湖南省寧鄉(xiāng)市是全國(guó)少數(shù)幾個(gè)同時(shí)擁有國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)的縣級(jí)市，地區(qū)生產(chǎn)總值和規(guī)模工業(yè)產(chǎn)值超千億元。近年來(lái)，寧鄉(xiāng)市聚焦工程機(jī)械、新能源等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，加速推進(jìn)工業(yè)強(qiáng)市建設(shè)，一批制造業(yè)頭部企業(yè)在這里深耕壯大，開(kāi)發(fā)區(qū)集聚效應(yīng)持續(xù)增強(qiáng)。

　　作為寧鄉(xiāng)市域唯一的公辦中職學(xué)校，寧鄉(xiāng)市職業(yè)中專學(xué)校深刻認(rèn)識(shí)到自己的根脈在縣域、動(dòng)能在開(kāi)發(fā)區(qū)、使命在服務(wù)，直面“專業(yè)設(shè)置與開(kāi)發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)對(duì)接度不高、平臺(tái)服務(wù)與開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展支撐力不足、人才培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)區(qū)崗位適應(yīng)性不強(qiáng)”三大發(fā)展瓶頸，創(chuàng)新構(gòu)建了“三融三促”改革模式，融產(chǎn)入教促產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級(jí)，融智匯能促發(fā)展同頻共振，融崗于學(xué)促人才精準(zhǔn)供給，實(shí)現(xiàn)“校—區(qū)”深度對(duì)接，將服務(wù)學(xué)生發(fā)展與服務(wù)開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展互融互促，為縣域職業(yè)教育融入?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了可借鑒、可復(fù)制的“寧鄉(xiāng)樣本”。

　　多元聚力，構(gòu)建“三融三促”改革格局。學(xué)校立足開(kāi)發(fā)區(qū)，發(fā)展伴隨性專業(yè)，融產(chǎn)入教，構(gòu)建“校—區(qū)”深度對(duì)接的專業(yè)集群，促產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級(jí)。緊密圍繞開(kāi)發(fā)區(qū)重點(diǎn)打造的工程機(jī)械、新能源、數(shù)字經(jīng)濟(jì)三大產(chǎn)業(yè)鏈，重點(diǎn)建設(shè)機(jī)電裝備制造、新能源汽車運(yùn)用與服務(wù)、現(xiàn)代商貿(mào)技術(shù)三大專業(yè)群，對(duì)標(biāo)智能制造標(biāo)準(zhǔn)體系的關(guān)鍵技術(shù)和行業(yè)應(yīng)用，群部結(jié)合，架構(gòu)專業(yè)聚能、資源聚勢(shì)、管理聚力“三聚協(xié)同”的智能制造專業(yè)集群。開(kāi)發(fā)“校—區(qū)”對(duì)接版標(biāo)準(zhǔn)課程，聯(lián)合開(kāi)發(fā)區(qū)頭部企業(yè)楚天科技等多家企業(yè)開(kāi)發(fā)“智能產(chǎn)線設(shè)計(jì)”等產(chǎn)業(yè)技術(shù)課程，建設(shè)“寧鄉(xiāng)開(kāi)發(fā)區(qū)工業(yè)發(fā)展史”“多軸數(shù)控加工”等企業(yè)崗位通用課程和靶向課程。“校—區(qū)”共同制定人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、技能標(biāo)準(zhǔn)，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接。

　　深度融合，打造“校—區(qū)”協(xié)同聯(lián)動(dòng)中樞。如何讓學(xué)校的人才、技術(shù)資源真正服務(wù)于開(kāi)發(fā)區(qū)企業(yè)發(fā)展，成為學(xué)校改革攻堅(jiān)的核心課題。學(xué)校扎根開(kāi)發(fā)區(qū)，搭建支撐性平臺(tái)，融智匯能，打造“校—區(qū)”高度協(xié)同的聯(lián)動(dòng)中樞，促發(fā)展同頻共振。首先，健全共生發(fā)展的“校—區(qū)”協(xié)同運(yùn)行機(jī)制，成立“寧鄉(xiāng)金·經(jīng)”校企合作聯(lián)盟，健全聯(lián)盟委員會(huì)章程和運(yùn)行管理制度。其次，依托國(guó)家發(fā)展改革委、省工業(yè)和信息化廳產(chǎn)教融合項(xiàng)目，升級(jí)原聯(lián)盟為寧鄉(xiāng)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，建成寧鄉(xiāng)市域產(chǎn)教融合智能制造公共平臺(tái)。學(xué)校依托平臺(tái)為企業(yè)開(kāi)展“點(diǎn)單式”培訓(xùn)，解決技術(shù)難題；楚天科技向?qū)W校捐贈(zèng)數(shù)控車床和焊接耗材，格力捐贈(zèng)最新柜機(jī)、掛機(jī)等用于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；“校—區(qū)”搭建的平臺(tái)累計(jì)提供各類技術(shù)服務(wù)超4萬(wàn)人次，有效破解了“實(shí)訓(xùn)平臺(tái)滯后、校企協(xié)同不足”的瓶頸，成為支撐開(kāi)發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)中樞。

　　融崗于學(xué)，“校—區(qū)”全程共育適應(yīng)性工匠。在長(zhǎng)期探索中，學(xué)校以“適應(yīng)性”培育為主線，讓培養(yǎng)目標(biāo)與崗位需求同頻、育人過(guò)程與產(chǎn)業(yè)脈搏共振。首先，開(kāi)展需求導(dǎo)向的“校—區(qū)”共育訂單培養(yǎng)。學(xué)校建立“季度調(diào)研+月度座談”機(jī)制，鎖定企業(yè)人才培養(yǎng)痛點(diǎn)，開(kāi)設(shè)“楚天班”“格力班”等多個(gè)訂單班，學(xué)校學(xué)生寧鄉(xiāng)本地就業(yè)率常年保持在80%以上，長(zhǎng)沙本地就業(yè)率達(dá)100%，真正實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即入職、畢業(yè)即就業(yè)”。其次，制定崗位定向的“校—區(qū)”共育銜接體系，訂單班校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景復(fù)刻冠名企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)線，在專業(yè)課程中植入企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，課程實(shí)施企業(yè)導(dǎo)師授課占比≥50%，每班配備3—4位技術(shù)骨干擔(dān)任核心課程教師，頂崗實(shí)習(xí)參與真實(shí)生產(chǎn)，企業(yè)導(dǎo)師全程帶教。學(xué)生在真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境中歷練技能、錘煉品格，實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)即能上崗、上崗即能勝任”。

　　多年的實(shí)踐，讓改革的成效真實(shí)可見(jiàn)、可感可量。學(xué)校為開(kāi)發(fā)區(qū)培養(yǎng)近萬(wàn)名技能人才，其中1600余人成為楚天科技、格力、三一重工等龍頭企業(yè)的中層或技術(shù)骨干。“校—區(qū)”合作賦能，學(xué)生競(jìng)賽、教師競(jìng)賽、教科研等成績(jī)位居全省前列，學(xué)生在世界職業(yè)院校技能大賽和全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲獎(jiǎng)12項(xiàng)，省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)800余項(xiàng)。

　　（作者系湖南省寧鄉(xiāng)市職業(yè)中專學(xué)校黨委書(shū)記）

《中國(guó)教育報(bào)》2026年06月30日 第06版

作者：洪瑞強(qiáng)