王軍利

又到高考志愿填報季，從AI數(shù)據(jù)庫的位次比對，到招生咨詢會的人流穿梭，再到校園開放日里丈量校園的腳步，廣大考生家庭正以各自方式打破信息壁壘，讓志愿填報的每一步都走得踏實。

志愿填報的第一步，從來是看清真實的大學(xué)生活。一本厚厚的招生計劃冊，只能承載精簡的辦學(xué)信息，紙面之外，專業(yè)的核心課程設(shè)置、轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻與路徑、食宿的日常體驗、學(xué)科競賽的平臺資源、畢業(yè)生的真實去向，都是實打?qū)嵱绊懘髮W(xué)就讀獲得感的關(guān)鍵細(xì)節(jié)。過去這些信息散落在零散的問答與口耳相傳中，考生選專業(yè)常像“拆盲盒”，信息差帶來的預(yù)期落差，往往要等到入學(xué)后才顯現(xiàn)。

6月，中國青年報?中青校媒推出“青云志上”2026高校招生直播，邀請多所高校的教學(xué)負(fù)責(zé)人與招生辦工作人員走進(jìn)直播間，為萬千考生遞上了觀察大學(xué)的兩種視角：一把看清細(xì)節(jié)的“放大鏡”，一副望向長遠(yuǎn)的“望遠(yuǎn)鏡”。

直播間里，高校將辦學(xué)細(xì)節(jié)鋪展開來。西安交通大學(xué)繼續(xù)優(yōu)化專業(yè)組設(shè)置，將強(qiáng)相關(guān)專業(yè)納入同一專業(yè)組，優(yōu)先保證考生志愿，并且（大部分省）同一專業(yè)組內(nèi)報滿不調(diào)劑；天津大學(xué)解讀“大類分流專業(yè)任選，轉(zhuǎn)專業(yè)無次數(shù)和名額統(tǒng)一上限”的變化，放寬了學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的限制；南京工程學(xué)院堅持專業(yè)無級差的錄取原則，讓志愿填報少了幾分博弈的忐忑。從哈爾濱工業(yè)大學(xué)尖端儀器院士特色班、具身智能（大灣區(qū)班）以及人工智能（中關(guān)村班）3個“硬核”本科生人才培養(yǎng)新載體，再到南通理工學(xué)院緊貼地方產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型培養(yǎng)模式，每一項具體的政策與模式的詳細(xì)闡述，都在幫考生把模糊的想象變成可觸摸的現(xiàn)實。

如果說“放大鏡”照見的是當(dāng)下的校園日常，“望遠(yuǎn)鏡”望見的則是成長的邊界與時代的方向。志愿填報不應(yīng)止步于“分?jǐn)?shù)不浪費(fèi)”的精算，而更是一次關(guān)于未來人生的重要抉擇。只盯著一分兩分的位次高低，很容易困在眼前的方寸里，忽略了學(xué)科的演進(jìn)脈絡(luò)、行業(yè)的發(fā)展趨勢，以及一所大學(xué)的精神底色能帶給人的長遠(yuǎn)滋養(yǎng)。

今年的招生季里，高校專業(yè)的新增變動，清晰映照著國家發(fā)展的腳步。哈爾濱工業(yè)大學(xué)新增具身智能、腦機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)，對接智能制造的戰(zhàn)略急需；四川大學(xué)在全國首設(shè)半導(dǎo)體工藝與裝備專業(yè)，補(bǔ)齊集成電路產(chǎn)業(yè)高端專業(yè)人才的短板。電子科技大學(xué)布局量子信息科學(xué)、低空技術(shù)與工程，回應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展浪潮；中山大學(xué)新增數(shù)字公共治理、生態(tài)修復(fù)學(xué)專業(yè)，大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)，分別服務(wù)數(shù)字治理、生態(tài)文明和數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，培養(yǎng)高質(zhì)量人才。這些新專業(yè)并非憑空而生，而是高校扎根自身學(xué)科優(yōu)勢、回應(yīng)國之所需的主動選擇，也為考生標(biāo)注了未來成長的廣闊賽道。

與此同時，“學(xué)長學(xué)姐干貨集”系列短視頻里，學(xué)長學(xué)姐以第一視角分享就讀體驗，講述當(dāng)初的報考抉擇與成長收獲，為冰冷的招生數(shù)據(jù)注入了鮮活的溫度?？忌谔峤恢驹盖埃环粱〞r間思考自己熱愛什么、擅長什么，愿意為何事投入長久的熱情，在個人志趣與時代需求的交匯處錨定坐標(biāo)。

高考志愿填報輔導(dǎo)的意義，不是替考生做出標(biāo)準(zhǔn)答案，而是為他們提供看清當(dāng)下、望見遠(yuǎn)方的可能。當(dāng)每一位考生都能既握穩(wěn)“放大鏡”，走好腳下的每一步；也舉好“望遠(yuǎn)鏡”，望向未來的山高水長，屬于青春的答案，自會清晰浮現(xiàn)。