四川
執(zhí)筆逐夢，盛夏折桂！在2026年高考中，綿陽南山中學(xué)高2023級20班涌現(xiàn)出一支實力超強(qiáng)的學(xué)霸小組，小組六名學(xué)子平均分高達(dá)655，歷史方向全省位次前100名，以耀眼成績書寫南山青春答卷！
其中，袁楊芷如668分、鄭思楊663分、蔣佳佳651分、魏騁650分、寧武成649分、劉佳琪648分，六人全員穩(wěn)居高分段，均分亮眼、實力超群。這份優(yōu)異成績的背后，不是孤軍奮戰(zhàn)的僥幸，而是朝夕相伴的深耕細(xì)作，是南山中學(xué)人文培養(yǎng)模式的生動縮影。
我們的日常
「優(yōu)秀是一種習(xí)慣」
“這道題，我有另一種解法。”這是鄭思楊最常說的話。每當(dāng)小組圍坐在一起討論題目，他總能從刁鉆的角度切入，讓所有人眼前一亮。我們六個人，性格不同，擅長的學(xué)科也各有側(cè)重，但聚在一起，就產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)。每天晚飯后的碎片時間，是我們的“專屬討論會”。一張方桌，幾本筆記，六顆愿意為一道題“死磕”到底的心。劉佳琪的邏輯嚴(yán)密得像數(shù)學(xué)公式，寧武成的歷史脈絡(luò)梳理得清晰如畫，魏騁總能用最通俗的方式講懂最復(fù)雜的地理原理，而蔣佳佳的英語語感好到讓人嫉妒。我們一起刷題，一起糾錯，一起在無數(shù)個晚自習(xí)后抬頭，看見彼此眼中的光。
班主任楊戩老師從來不只盯著分?jǐn)?shù)。他常說：“我要培養(yǎng)的不是考試機(jī)器，而是有思想、有情懷的人。”政治謝鴻軍老師帶領(lǐng)我們編輯《時政資料選編》，從選題、搜集素材到排版校對，這份傾注了全組心血的資料，后來成為全年級共享的學(xué)習(xí)資源。數(shù)學(xué)青樹國老師總在課后被我們“圍堵”，耐心地拆解每一道難題的底層邏輯；語文童家珍老師帶我們穿越時空，在文字中理解文明演進(jìn)；地理任申義老師用他幽默活潑的語調(diào)帶我們實地探尋地理的奧秘……每一位老師都以自己的方式，托舉著我們向上生長。
我們的回憶
「青春因彼此而滾燙」
學(xué)習(xí)之外，我們也是彼此青春里最鮮活的注腳。記得學(xué)校英語配音大賽，我們選了《頭腦特工隊》的片段。袁楊芷如配“怒怒”，一句臺詞吼得額上青筋都出來了；鄭思楊捏著嗓子演“怕怕”，怯生生的語調(diào)讓全場笑翻。英語老師陽煬一遍遍帶我們打磨語音語調(diào)，我們躲在空教室里反復(fù)對臺詞，彼此糾正，互相鼓勁。最后拿下第一名時，陽老師笑得比我們還開心。
研學(xué)旅行那一次，我們?nèi)チ髓F爐村。脫了鞋襪踩進(jìn)沁涼的水田，寧武成腳下一滑差點坐進(jìn)泥里，魏騁一把拽住，兩個人在田里晃成不倒翁，笑聲濺起一片水花。我們學(xué)著打糍粑、推石磨，汗流浹背，才真正懂了“粒粒皆辛苦”的分量。那一天，泥土沾滿褲腳，也把我們的心貼得更近了。
我們的南山
「永遠(yuǎn)的精神故鄉(xiāng)」
高考落幕，即將各奔東西。回望在南山的一千多個日夜，千言萬語，終成一句“感謝”。
袁楊芷如： “南山教會我的，遠(yuǎn)不止知識。這里的每一位老師都像一盞燈，照亮了前路。我會帶著南山的印記，走向更廣闊的世界。”
鄭思楊：“感謝小組的伙伴們，是你們讓我懂得，真正的競爭不是超越別人，而是彼此成就。南山，是我們夢想開始的地方。”
蔣佳佳：“那些一起奮斗的日夜，是我青春里最美的風(fēng)景。南山給了我最包容的成長土壤，讓我有勇氣成為自己。”
魏騁：“楊老師說過，優(yōu)秀的人要肩負(fù)更多責(zé)任。南山塑造了我的品格，我會用一生去踐行。”
寧武成：“在南山，我遇到了最好的老師、最棒的伙伴。這段時光，夠我回味一輩子。”
劉佳琪：“從低谷走出來的每一步，都有你們的陪伴。南山是家，是永遠(yuǎn)的精神港灣。”
一所有溫度的學(xué)校
一群有擔(dān)當(dāng)?shù)牧紟?/strong>
一群有熱愛的少年
成就一段滾燙的青春華章
逐夢無需遠(yuǎn)行，成長自有星光。愿更多心懷熱愛的少年奔赴南山、扎根南山、成長于南山，在這片沃土上深耕不輟、逐光而行，續(xù)寫屬于自己、屬于南山的全新輝煌！
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