上海
組建剛剛10年出頭的上海健康醫學院，從2019年第45屆世界技能大賽至今，連續4屆獲批為“健康和社會照護”項目中國集訓基地，代表中國參賽的選手也都來自這所學校。選手的世賽經驗已經轉化為他們的教學方案，不僅推動了新職業的發展，也希望能讓更多被照護者受益。
今年暑假，上海健康醫學院護理學專業的閔思達，每天早上八點準時到校報到。他是第48屆世界技能大賽“健康和社會照護”項目的中國正選選手，距離比賽只剩下兩個月。
“現在我要教你如何使用拐杖來走路?！庇柧氈校糜⒄Z對“標準病人”說，“不能太遠，也不能太近……然后邁腿，二，三，非常棒！”
閔思達本科讀的是護理專業，平時學習的重點還是疾病診療。但世賽項目更看重“人文關懷”。
“以世賽標準來說，最重要的一點是以病人為中心。”閔思達說，“有些病人可能不懂操作要做什么，會抵觸、會反感，不想做。但如果提前解釋好，征得同意，或者他有什么擔憂的地方，我可以給他做心理疏導?！?/p>
健康與社會照護是世賽的傳統項目，分醫院病房、社區日間護理中心、養老機構和家庭四個場景。選手要面對演員扮演的“標準病人”，全程用英語溝通，既要展示護理知識和技能，也要考驗溝通和解決問題的能力。從2019年中國第一次參賽到現在，這個項目的參賽選手都來自上海健康醫學院。
學校的“健康與社會照護”課程，就是從世賽項目轉化來的。比如，髖關節置換術后的老人不敢下床，學生要了解原因，鼓勵他，指導他安全下地，再幫他使用助行器。
“社會老齡化越來越明顯，我覺得護理專業以后會更廣泛地存在于社區、養老院、福利院?！睂W生朱依凡說，“教給我們的技能內容，對標了世界技能大賽，對以后的工作幫助很大?！?/p>
課程教師徐淑琴是今年世賽中國集訓隊的教練組長。在她看來，老齡化加深后，配藥打針輸液這些技能已經不夠用了，把世賽的國際照護理念搬進課堂，對學生未來從業將有巨大幫助。
“從照護計劃的制定，到整個照護操作的練習，都參照了世賽模式和內容。”徐淑琴說，“學生能把學到的專業知識，用自己的話講給病人聽?！?/p>
學校還把“標準病人”引入課堂，讓學生有更多互動實操的機會。
“平時上課就采取比賽的模式?！睂嵱柦處熢¤裾f，“一個學生扮演病人，另一個扮演護士或照護師，做全照護案例模擬?！?/p>
徐淑琴補充說：“希望學生看到病人的嘆氣、皺眉或拒絕時，能思考怎么幫助他、了解他的需求，走進他的內心，提供真正有效的服務?！?/p>
世賽項目也推動了新職業的認定。2019年中國首次參賽，第二年就推出了“健康照護師”這個新職業。2022年又有了“長期照護師”工種，為長期護理保險儲備人才。上海健康醫學院還參與了《健康照護師國家職業技能標準》的審定，編寫指導用書，為全國培訓專業照護師資。
“'十五五'長護險要求各地都要落地，對應的新職業就是健康照護師?！彼拇ㄟ_州職業技術學院現代護理學院護理專業教研室主任熊璐老師說，“我們來學習最先進的理念和操作方法。”
上海健康醫學院護理與健康管理學院院長朱愛勇介紹：“產生任何一個新職業，首先要確立標準。世賽標準是世界的最高標準。我們一手抓教學，一手抓產業服務，實現了健康照護人才培養的全覆蓋，促進力量非常大?！?/p>
以賽促學、以賽育人，目前上海健康醫學院全校每年輸送約千名各層次護理人才，每年面向社會完成健康照護師與長期照護師認定1500余人次，為落實“免陪護”政策提供人才基礎。我們也希望，在兩個多月后在上海舉辦的世界技能大賽上，參賽選手們能獲得佳績。
看看新聞記者: 邱旭黎
編輯: 張予洋
視頻編輯: 王岑峰
攝像: 夏寅飛
責編: 徐笑燕
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