本文作者：魯魯修

刷到下面這則新聞前，我一直狹隘地認為，只有學生才可能被“校園暴力或霸凌”傷害。

11月3日，河南新鄭某中學的歷史老師劉老師，疑在網絡教學中再次遭遇網暴。被騷擾后，劉老師有些激動地離開了網絡教室，隨后突然猝死家中。
因為家人不在身邊，劉老師離世的噩耗兩天后才傳開。她的家人無法接受事實，也無法原諒藏在網絡背后作惡的人。

據網課錄屏記錄顯示，進入劉老師直播間搗亂的人，是一批有組織的“爆破者”，他們在課堂上大肆謾罵、侮辱老師，還放些奇怪的音樂，讓課堂徹底失控。

而對網課操作不嫻熟的劉老師，最終無奈離開。

誰都無法知道，劉老師的內心有多挫敗、多無力。因為這批“爆破者”必須通過內部同學的幫忙，才能拿到網課的鏈接和密碼。

也就是說，看似隔著網絡、很遙遠的惡意，其實就藏在劉老師信任著、愛護著的學生中間。

也許這個同學是出于無聊，也許是為了逃避管束，也許純粹是惡趣味使然，也許就根本沒有任何理由，可他的一個選擇卻將劉老師推下深淵……

劉老師倒下了，在魯魯修看來，她就是倒在了“校園暴力”和“網絡暴力”的雙重作用下。

乍看這個結論，好像有點荒謬。但在如今的網絡環境下，經常通過網絡形式授課的老師們，成為“校園暴力”和“網絡暴力”的受害者并不稀奇。

悲劇發生后，專門破壞網課紀律的“爆破者”組織也上了熱搜。

網傳可承接“爆破”業務的專業團隊，一般付出很低廉的價格甚至是免費就可以幫人入侵網課。

倒下的劉老師不是唯一的受害者，早就有很多老師在課堂上被這些人騷擾，且他們都沒辦法避免鬧劇的發生。

目前，這件事已引起相關部門的高度重視，當地警方也在積極調查網暴事件的細節和真相，相信不久后，那些躲在暗處的惡人，將為自己的行為付出代價。

今天是11月3日，11月的第一個周四。

這一天，在兩年前被聯合國教科文組織設為了“反校園暴力和欺凌包括網絡欺凌日”。

設立它的本意，是希望大家能重視“校園暴力和欺凌包括網絡欺凌”。

那么今天，除了聊聊以上的熱門事件，魯魯修還想給大家推薦一波與校園暴力有關的影視劇和圖書，希望能引發大家的深入思考。

影視推薦：《非自然死亡》

這部劇幾年前大火，其中的一個案子講了一名高中生向女法醫三澄美琴發起了“限時破案挑戰”。

兩人視頻聊天時，高中生展示了一具躺在地上的蒼白尸體——那是他同學。高中生說同學已經被他殺了，希望美琴能盡快還原作案手法，不然他就要繼續殺人。

有限的條件下，美琴和法醫同事們一起展開了偵查，漸漸地他們發現，高中生和死者都是校園霸凌的受害者。而這場殺人又求人破案的鬧劇，就是受害者對霸凌者們最絕望、最勇敢的一次反抗……

看完案件真相時，魯魯修忍不住哭了。從這兩個孩子身上，你一定能感受到“校園暴力”有多可怕。

戳下面的藍字鏈接，可了解更多這部劇的精彩看點：

1、同一間辦公室的兩個人，在兩天內先后死亡

2、“他被我殺了，你能看出他是怎么死的嗎？”

影視推薦：《三年A班》

這也是一部大火過的日劇，相比上面的單集探討，這部劇的野心更大。它的焦點和矛盾，都放在了某高校的三年A班內。

半年前，一名學生因為遭受網絡暴力而跳樓自殺。其他同學并沒有受到影響。直到畢業前夕，往日荏弱的班主任小颯突然劫持了大家。

小颯看似陷入癲狂，甚至不惜殺害自己的學生。實際上，這是他處心積慮給大家安排的一堂課。

在小颯的引導下，大家不僅發現網暴事件是一起以訛傳訛的悲劇，也終于明白，原來無心的言論也能成為殺人的利刃。

可悲的是，即便小颯完全揭曉了真相，那些躲在屏幕背后的鍵盤俠們，依舊不懂反思……

上過如此深刻的一堂課，三年A班的學生已經做出改變了嗎？

屏幕前以上帝視角看完一切的我們呢？能不能保證在面對輿論時保持理性，不成為隨波逐流的烏合之眾？

影視推薦：《總有一天》

據說，有人覺得這部片比《熔爐》還要絕望。

片子的主角是相依為命的兩兄弟，父母相繼去世，他們被送進了一所傳說很好的“寄宿學校”。

這座學校根本就是孩子的地獄，他們被老師們欺辱，被其他孩子霸凌，他們在這里完全喪失了尊嚴和人格，他們永遠不會被愛、被公平對待，只能忍受充滿暴力和絕望的人生。

入學后，兄弟倆一直試圖逃離，但就像不會水的人溺水后的掙扎很無力一樣，他們的命運已不在自己手里……

如果你也放心不下這對兄弟，可以先戳鏈接看看他們還有沒有機會逃離。

影視推薦：《豬玀之王》

這是一個被霸凌者的復仇故事。男主小白少年時被同學霸凌。長大后他家庭幸福，事業也不錯，可兒時受辱的傷痛并沒有被時間消解。他決定復仇——一個一個殺掉當年那些人渣。

另一個男主小黑也是校園霸凌的受害者。他反抗過、隱忍過，最終把那段黑暗的記憶封鎖在了記憶深處，像普通孩子那樣努力生活著，后來當上了警察。

警察小黑與殺人犯小白的故事就圍繞著這段復仇展開，隨著作惡者一個一個被殺掉，一段更隱秘的往事浮出水面……

這部劇在豆瓣上評分7.8分，有一部分要歸功于校園霸凌的主題。

在多數人的成長環境中，“校園霸凌”的概念很少被重視。人們甚至可能認為孩子間的矛盾，只是些小打小鬧，只要不受傷、不影響學習，都可以睜一只眼閉一只眼。而對于遭受暴力的受害者們，更是有“蒼蠅不叮無縫的蛋”“一個巴掌打不響”等諸多說辭。

直到近些年，越來越多的校園霸凌事件通過互聯網被翻到了明面上，潮水般洶涌的共情終于沖垮了這么多年的粉飾太平。校園霸凌真的太痛了。

跟隨這部劇，我們能走進被霸凌者的內心，看到壓在他們心頭的秘密，怎么讓一個人變成了怪物。

圖書推薦：《放學后》

這本書是東野圭吾的處女作。其中的故事，也許并不是很典型的“校園霸凌”。但深入故事細節，不少女性讀者會感覺很不舒服，會想起自己上學時、乃至工作后仍在遭受的審視和困擾。

在這個故事中，殺手的身份早已明確，她們是一群女學生。想要反抗男性的批判、忽視等負面評價。

看完她們的故事，你會覺得暢快，也會重新認識一個人最寶貴的尊嚴和情感。

圖書推薦：《同名同姓受害者協會》

小站曾經寫過一個14歲的殺人犯的真實故事。這個少年，不僅殺死了好多個孩子，還殘忍地把其中一個受害者的頭顱割下，丟在學校的門口。因為日本的未成年人保護法，殺人犯的名字不得被披露，所以只是寫了“少年A”這樣的代號。

案件發生后，很多人都非常憤怒，也有不少人呼吁要披露少年A的真實姓名，讓他曝光在所有人的視野之中。——如果，少年A的名字真的曝光了呢？

《同名同姓受害者協會》的故事，就是這樣開始的。

看了前面的描述，相信很多人會覺得，少年A這樣的人，就算被網友罵死，也是咎由自取。網暴開始的時候，很多人并沒有意識到自己是“錯誤的一方”，相反，他們正是抱著“正義的熱情”，才開始在網絡上大肆攻擊的。

書中，少年A的名字曝光之后，人們便迅速找到了一個疑似是少年A父親的賬號。這可是培養出了變態殺人犯兒子的父親啊！居然賬號上還在夸夸其談教育的方法？

網友們很快被激怒，開始人肉搜索，曝光這位父親的照片、工作單位和住址，又在他家門口涂鴉詛咒、潑糞侮辱……即便最后發現并非此人，參與此事的人也并沒有覺得自己的行為有多大的問題——只是罵錯了而已嘛。

而比起這個倒霉的父親，更倒霉的是和少年A同名同姓、甚至年齡相仿的人。因為這種正義的“制裁”不知道哪天就會降臨到他們身上，連這個從小就使用的名字本身都變成了定時炸彈。

讀完這本書，或許我們會更加理解：網暴，是一種廉價的正義。本質上，它只是一群人的狂歡和宣泄，與正義和真相都毫無關系。

以上，就是全部的推薦內容啦~

不知道大家有沒有被安利到，對其中的影視、書籍作品產生興趣呢？

最后是互動時間：你也上“網課”嗎？你可聽說過文章開頭提到的“網課入侵”？你對這種“入侵”怎么看？歡迎在留言區說出看法。

主稿：包包、夏小婷、米加、魯魯修；編輯：包包；質檢：天空；題圖素材來源：新浪微博

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