南科大夏校論文成果被IEEE ISEC接收 創新教育模式引關注

近日，南方科技大學主辦的 “韶音杯”全球卓越創新人才夏校研究成果被IEEE、ISEC 接收，夏校負責人機械與能源工程系副系主任、教授馬永勝在美國普林斯頓大學作專場主題報告，其創新教育模式獲得國際學術界與產業界關注。

此次被 IEEE、ISEC 接收的夏校研究成果以“Project-Based Learning Course Co-Designed with Regional Enterprises”為題，提出將區域企業納入教學團隊的 PBL 課程設計方法，有效解決了研究型大學資源有限、教師激勵不足、校企合作目標不一致等問題，為全球創新教育發展提供新思路。

馬永勝在普林斯頓大學作夏校主題報告并推介夏校

論文第一作者為機械與能源工程系講師郭藝璇，馬永勝教授、機械系訪問杰出教授融亦鳴、機械系系主任付成龍教授擔任通訊作者。3月15日，馬永勝在美國普林斯頓大學舉行的會議上詳細介紹了夏校獨特培養模式及其成果，獲得廣泛關注。

南方科技大學夏校致力于培養具備產業洞察力、全球視野和前瞻性思維的領軍人才。依托深圳及其周邊產業鏈優勢，與全球頂尖高校和企業緊密合作，匯聚了來自工程、理學、金融、醫學等不同學科背景的學生以及設計、金融、投資等多領域的導師團隊。在人工智能、生物技術、可再生能源等國際前沿課題研究中，學生通過跨文化和跨學科思維碰撞，提升設計思維與系統思維能力，實現教育資源與產業需求的深度融合。通過四年的實踐，夏校已成功培養261名學生，完成了36個與產業相關項目，顯著提升了學生的創新能力、團隊協作能力和職業競爭力。

IEEE、ISEC是IEEE旗下專注于STEM 教育綜合方法的重要會議，強調跨學科融合的工程教育實踐。未來，夏校將更注重量化數據收集與分析，通過長期跟蹤學生學術表現和職業發展，優化課程設計。同時，采用混合研究方法，深入探討不同教學方法和學生背景對學習效果的影響，為全球創新教育提供更多借鑒。