2025年1月，中共中央、國務院印發《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》，提出“加快建設現代職業教育體系，培養大國工匠、能工巧匠、高技能人才”“塑造多元辦學、產教融合新形態”。

　　對于職業院校而言，深化產教融合、校企合作，不僅是職業教育改革的關鍵路徑，更是服務國家戰略、驅動產業升級的重要支撐。

　　作為一所辦學二十余載的高職院校，重慶電訊職業學院（以下簡稱“電訊職院”）始終將深化產教融合、校企合作視為學校發展的關鍵，銳意進取，成果豐碩，先后獲批教育部現代學徒制試點單位、重慶市現代通信產業學院、職業教育“雙基地”以及高技能人才培養基地。近年來，學校堅持以黨建引領聚合力，持續深入推進合作模式創新，積極推動校企關系由單一“合作”向深度融合、互利共贏的“生態共生”躍升，加速培養數字工匠。

　　攜手頭部企業

　　打造新能源人才孵化“強磁場”

　　當前，智能網聯新能源汽車作為我國制造業的重點發展領域，正引領著汽車產業的深刻變革。重慶是全國重要的汽車產業基地，市委、市政府在“33618”現代制造業集群體系的架構下，提出了打造智能網聯新能源汽車之都的目標，持續加碼新能源汽車發展。

　　作為培養與重點產業相適應的高素質技能人才的重要力量，職業院校如何擔當作為？電訊職院積極探索并以行動作答。

　　7月12日，第二屆智能駕駛開發者挑戰賽華中西南賽區選拔賽在重慶電訊職業學院啟幕，同時，華為·電訊智能網聯汽車實訓中心正式揭幕啟用。這標志著學校在培養智能網聯新能源汽車領域高技能人才上邁出堅實一步，將為西南地區產業發展注入強勁人才動能。

　　“該中心是全國第四家、西南地區唯一專注于華為HCIA—MDC（智能駕駛計算平臺）認證的培訓基地，旨在規模化培養獲得華為認證的MDC應用開發工程師。”據學校相關負責人介紹，該中心擁有高標準建設的實訓平臺，覆蓋智能網聯新能源汽車技術全鏈條，集教學、研發、認證于一體，精準對接產業前沿需求，破解高技能人才供給瓶頸。

　　據了解，智能網聯汽車技術專業，是學校重點打造的特色專業。該專業依托華為全棧智駕解決方案，以開放智能汽車數字平臺iDVP、智能駕駛計算平臺MDC和HarmonyOS智能座艙平臺為技術核心，雙方攜手共建華為MDC重慶授權培訓中心。

　　“我們不僅引進設備，更引入華為的產業標準、認證體系和前沿技術框架。”學校相關負責人強調，這確保了教學內容與產業前沿的無縫對接，讓學生所學即所用。

　　專業培養目標定位精準。著力培育適應智能網聯新能源汽車產業高速發展需求，具備扎實專業知識與技能、良好職業道德素質的高技能人才，并注重學生就業能力與可持續發展能力的提升。

　　課程設置豐富且實用。《ROS原理與技術應用》《Python人工智能技術與應用》《新能源汽車構造》等核心課程，系統構建了學生從智能網聯新能源汽車基礎構造到人工智能前沿技術應用的知識體系。

　　實訓條件是專業的突出亮點。學校與華為技術有限公司共建的智能網聯汽車實訓室、華為開發者創新中心，能充分滿足日常教學與實踐需求，讓學生在貼近真實生產的環境中錘煉技能。

　　雄厚的師資力量，加上對標產業前沿的MDC實訓室、華為開發者創新中心及整車故障檢測中心等先進設施，為學生鋪就了從課堂直通產業的“高速路”。隨著行業蓬勃發展，畢業生可在研發、測試、生產、市場、售后服務等多個領域大展拳腳，職業發展前景廣闊。

　　未來，該中心將持續深化“崗課賽證”融通培養模式，精準對接企業崗位需求，提升學生就業競爭力；同時拓展社會化培訓認證服務，擴大項目輻射力，著力打造西南地區智能網聯新能源汽車實訓示范高地，輸出可復制推廣的產教融合成功經驗，提供持續的高質量人才支撐，賦能新質生產力發展。

　　深耕產教融合

　　為區域經濟高質量發展“蓄動能”

　　2022年，學校入選教育部首批中德先進職業教育合作項目（SGAVE）首批試點院校。2023年，學校躋身重慶市第一批現場工程師專項培養計劃項目建設名單。2024年，學校牽頭成立信創行業數字工匠產教融合共同體，聯合100余家企業、學校、行業組織等，著力培養數字工匠人才……

　　這每一步，都印證著學校“產教融合育匠才，特色辦學闖新路”的堅定實踐。近年來，學校堅持走產教融合、校企協同之路，圍繞“以教促產、以產助教、產教融合、產學合作”理念，持續推動“創新鏈、產業鏈、資金鏈、人才鏈”四鏈深度融合，為區域產業轉型升級和經濟高質量發展提供堅實支撐。

　　在培養模式上創新突破，厚植人才沃土。學校打造“工”廠型校區、“研”究型園區、“創”新型產區，通過“校區、園區、產區”三區聯動的真實場域，培養學生從生手到熟手再到能手。先后成立重慶市西部食谷產教融合中心；參與政企數字化改造等工程20余項；創建重慶市江津大學生創業公共服務平臺，面向江津區4所高校孵化初創企業100余家；并在重慶市合川區燕窩鎮等5個鄉鎮設立“鄉村數字工坊”。

　　持續豐富人才培養載體，有效助力人才發展。學校成功獲批重慶市高技能人才培訓基地，獲批“鄭軍工市級技能大師工作室”，引進數名省部級名師，建成多個名師工作室；與重慶曙光都市工業園建設集團有限公司共建“博士后科研工作站數字工匠實踐基地”；校企聯合成立物聯網產業研究院及2個創新中心等。

　　攜手優質企業，深度共推人才培養。學校與華為技術有限公司、航天信息股份有限公司、北京若森數字科技股份有限公司、山東萊茵科斯特智能科技有限公司等知名企業建立緊密合作。深度參與15個產教融合共同體建設，并在全國數字商務與智慧數字財經兩大產教融合共同體中擔任常務理事單位，榮獲全國職業教育產教科融合先進單位稱號。

　　積極搭建供需平臺，顯著提升就業質量。在教育部第三期供需對接就業育人項目申報中，學校共有47個項目獲批立項，位居同類高校前列。合作企業廣泛覆蓋汽車檢測、互聯網、新能源、裝備制造、土木建筑等多個行業領域，為學生開辟了廣闊的就業前景和職業發展通道。

　　展望未來，電訊職院將以更加開放的姿態和務實的舉措，全力深化產教融合，賦能區域經濟高質量發展提質增效。

　　精育“紅專工匠”

　　鋪就數字人才成才“快車道”

　　不久前，國漫《畫江湖之不良人》第七季持續熱播，引發行業高度關注。這部由重慶電訊職院校企合作單位北京若森數字科技股份有限公司傾力打造的精品力作，其背后凝聚著該校數字媒體技術（動畫設計）專業學子的深度參與。學子們在動畫制作中展現出的精湛技藝與專業素養，不僅為這部作品的優秀劇情與震撼特效貢獻了力量，更生動地折射出學校數字媒體技術專業獨特而卓有成效的育人特色。

　　在探索數字技能人才培養的征途上，電訊職院匠心獨運，構建起特色鮮明的“九章鑄匠”育人模式：思想引領層面，以“文、耕、武”三章筑牢學生理想信念，通過紅色教育基地研學、勞動實踐周等活動厚植家國情懷；教學深化環節，以“技、藝、道”三章夯實專業根基，將前沿技術與傳統工藝素養融入課程體系；實踐場域維度，以“工、研、創”三章提升實戰能力，讓學生在真實項目中錘煉技藝。

　　正如學校相關負責人所言：“我們培養的不是單純的技術操作者，而是兼具紅色基因和創新思維的新時代紅專數字工匠。”

　　學校實施紅色基因鏈厚植發展根基、數字技術鏈驅動育人變革、產教融合鏈激活創新勢能“三鏈協同”發展戰略。學校將紅色文化傳承與大國工匠精神培育結合，堅持邀請勞模工匠、非遺代表性傳承人走進校園，同上一堂大思政課。每年評選“電訊紅”學生工匠，并為優秀學生工匠配備“技能導師”和“紅色導師”。師生們從紅色基因和工匠精神中汲取力量，激發技能報國的志向。

　　深度融合的育人模式，催生出一系列豐碩成果。

　　學校獲評全國國防教育特色學校，現代學徒制試點學校，重慶市首批‘雙高計劃’高水平專業群建設單位，重慶市職業教育特色育人單位，重慶市黃炎培職業教育獎優秀學校，重慶市高技能人才培養基地。人才質量量質齊飛，辦學以來，已累計培養兼具紅色基因和高技能的“紅專工匠”10萬余名，近年來，約70%的畢業生已成為通信行業、新一代信息技術產業等領域的企事業單位技術骨干。涌現出一大批榮獲“五一勞動獎章”“高校優秀畢業生”“大學生就業創業典型”等榮譽的校友代表。

　　電訊職院辦學經驗贏得廣泛贊譽，成功舉辦“大國數字工匠論壇”，中央電視臺《朝聞天下》以《共建實訓平臺數字人才成搶手貨》為題，深度報道其數字人才培養的創新實踐。

　　當前，電訊職院以服務國家數字經濟發展為己任，持續書寫著新時代職業教育的精彩答卷，引領更多懷揣紅色匠心的數字技能人才從這里啟航，以精湛技藝與創新思維，在數字中國的廣闊藍圖中鐫刻下屬于新時代工匠的靚麗一筆。

李夢 李苗 朱真兵 圖片由重慶電訊職業學院提供

來源：重慶日報