深秋已至

圖書館的燈光下

你正在書寫屬于自己的奮斗篇章

這個秋天 你埋下的不僅是參考書和筆記

更是一顆即將在春天綻放的夢想種子

那些在深夜輾轉(zhuǎn)時未解的困惑

那些在題海掙扎時渴望的技巧

過來人的真實經(jīng)驗

正靜靜等待與你相遇

專注過程，享受成長

孔嘉琳，本科就讀于華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史學(xué)（師范）專業(yè)，研究生就讀于華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院中國史專業(yè)

在歷史學(xué)考研這條路上，孔嘉琳學(xué)姐展現(xiàn)出了獨特的備考智慧。她創(chuàng)造性地運用“線面結(jié)合”的立體框架法：以時間分期為縱向“主動脈”，同時精心編織政治、經(jīng)濟(jì)、文化、中外關(guān)聯(lián)四大橫向?qū)ｎ}網(wǎng)絡(luò)。這套方法讓她既能把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)，又能隨時調(diào)取任一主題的跨時空素材，完美契合了論述題對多維視角的考察需求。更可貴的是她對備考節(jié)奏的精準(zhǔn)把控。

面對焦慮和效率低谷，她既不強(qiáng)行硬撐，也不輕言放棄，而是發(fā)展出一套細(xì)膩的自我調(diào)適系統(tǒng)--從夜宵慰藉到咖啡靜心，從操場跑到周末探店，她懂得用恰如其分的"小確幸"為持續(xù)學(xué)習(xí)注入能量。

在她看來，考研不僅是知識的積累，更是享受過程的獨特人生體驗。她成功的核心秘訣：“焦慮就去行動”，道破了從情緒內(nèi)耗轉(zhuǎn)向有效努力的關(guān)鍵轉(zhuǎn)換。這種將系統(tǒng)方法論與溫柔自我關(guān)懷完美融合的智慧，讓她的備考之路既扎實又充滿溫度。

框架筑穩(wěn)，跨考無阻

梅思楊，本科就讀于華南師范大學(xué)計算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，研究生就讀于中山大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬克思主義理論專業(yè)

在跨專業(yè)備考馬理論的過程中，梅思楊學(xué)長將構(gòu)建知識體系視為首要任務(wù)。他將宏大的專業(yè)知識分為三大板塊，并敏銳地抓住了“馬克思主義基本原理”這一核心，將其作為整個知識框架的“地基”。“我的方法就像蓋房子，”他分享道，“先要把教材的每個知識點弄清弄懂，然后再去尋找那些分散知識點之間最底層的邏輯。”基于這個牢固的地基，他系統(tǒng)地梳理出其他部分的脈絡(luò)，從而將零散的信息整合成一個清晰、有機(jī)的知識網(wǎng)絡(luò)。

對于所有考研學(xué)子，他給出了自己成功的終極心得：“實事求是，不要自己騙自己。”唯有真誠地面對每一個知識點，才能構(gòu)建起真正屬于自己的知識大廈。

分類攻堅，堅定致遠(yuǎn)

林子棋，本科就讀于華南師范大學(xué)物理學(xué)（師范），研究生就讀于華南師范大學(xué)物理學(xué)（學(xué)碩）專業(yè)

在構(gòu)建物理學(xué)知識體系時，林子棋學(xué)姐展現(xiàn)了獨特的分類思維。她沒有盲目投入復(fù)習(xí)，而是先將專業(yè)課精準(zhǔn)拆解為概念題與計算題兩大類型，并圍繞這一劃分建立完整的筆記系統(tǒng)。通過系統(tǒng)梳理每章的名詞解釋、代表性習(xí)題和核心公式，她讓零散的知識點各歸其位，形成了清晰的復(fù)習(xí)路徑。這一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄕ摫澈螅撬钚挪灰傻某晒﹃P(guān)鍵--堅定。

在她看來，無論是前期的分類整理，還是后期的持續(xù)復(fù)習(xí)，最重要的始終是心無旁騖的堅持。清晰的方法為前行指明方向，而堅定的內(nèi)心才是在漫長備考中不走彎路、不自我懷疑的真正力量。

導(dǎo)圖筑基，心穩(wěn)致遠(yuǎn)

盧晨曦，本科就讀于華南師范大學(xué)英語師范專業(yè)，研究生就讀于華南師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)

在構(gòu)建學(xué)科英語專業(yè)知識體系時，盧晨曦學(xué)姐展現(xiàn)了卓越的學(xué)習(xí)方法論。面對333教育學(xué)龐雜的知識點，她創(chuàng)新運用“杠杠背書法”：背誦后在紙上搭建精簡框架，只寫關(guān)鍵詞，其余用符號代替。這種方法既節(jié)省時間，又能精準(zhǔn)檢驗記憶效果。

她還將艾賓浩斯遺忘規(guī)律融入日常，通過“當(dāng)日背誦-次日檢驗-周后復(fù)盤”的循環(huán)，讓知識點在反復(fù)記憶中扎根。更獨具特色的是她對思維導(dǎo)圖的深度運用。在864專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中，她通過“逐章閱讀-理解概念-繪制導(dǎo)圖-練習(xí)檢驗”的閉環(huán)，將語言學(xué)與二語習(xí)得的零散知識點串聯(lián)成有機(jī)體系。她發(fā)現(xiàn)，思維導(dǎo)圖不僅能構(gòu)建知識全景，更能在解題時快速定位考點，真正做到“見樹又見林”。這種將可視化工具與深度學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，讓她的備考事半功倍。

而她認(rèn)為成功的終極秘訣，在于保持良好的心態(tài)。面對實習(xí)與備考的雙重壓力，她始終堅信：復(fù)習(xí)質(zhì)量遠(yuǎn)比輪數(shù)重要，把握全局比盲目追趕更有價值。“盡全力+堅持到最后=一定能上岸”的信念，支撐她走過了每個崩潰時刻，最終實現(xiàn)了從知識體系到心理建設(shè)的全面勝利。

附：“杠杠背書法”及思維導(dǎo)圖

按部就班，允許慢行

李雪婷，本科就讀于華南師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，研究生就讀于華東師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)專業(yè)

在考研這場持久戰(zhàn)中，李雪婷學(xué)姐最獨特的智慧在于她對待效率低下時的從容與清醒。當(dāng)學(xué)不進(jìn)去時，她不會強(qiáng)迫自己硬撐，而是先診斷問題的根源--是暫時的情緒波動，還是深層的焦慮使然。若是前者，她懂得用“獎勵假期”來哄自己放松；若是后者，她選擇全然接納：“允許自己慢一點，這就是我的節(jié)奏。”這種“以柔克剛”的心態(tài)調(diào)節(jié)術(shù)，讓她在焦慮彌漫的沖刺期保持了難得的平和。而她總結(jié)的成功關(guān)鍵--按部就班，日拱一卒，正是這種智慧的最佳注腳：不追求突飛猛進(jìn)，而是相信持之以恒的力量，在屬于自己的節(jié)奏里穩(wěn)健前行。

當(dāng)春風(fēng)再度拂過枝頭

綻放的不止是花朵

還有合上筆蓋的從容

華小獅祝愿每位考研人

所有靜默扎根的努力

終將結(jié)成名為“上岸”的果實

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文案|劉湘琪 張書怡

圖片|李雪婷 盧晨曦 林子棋 梅思楊 孔嘉琳

編輯|李昕玥

責(zé)任編輯|佟一航

初審|陳健鍇 王冰欣 林曉宣

復(fù)審|王韻暉

終審|張思慧

華南師范大學(xué)學(xué)生會學(xué)業(yè)發(fā)展部

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