海星?嗨星家托教班

海星家孤獨(dú)癥兒童托教班2026春季招生

歡迎每一個(gè)

獨(dú)一無二的小星星

HistarFamily

用愛驅(qū)散“星星孩子”的孤單

用專業(yè)驅(qū)散家長(zhǎng)身心透支的焦慮

讓每一顆“星星”

都能綻放屬于自己的色彩

牽著小星星的手

走進(jìn)嗨星家的陽(yáng)光里

我們接續(xù)你的愛

開啟孩子成長(zhǎng)的專屬密碼

嗨星家，溫暖星星兒童的“家”

當(dāng)生活因家有“星星的孩子”被無數(shù)個(gè)“干預(yù)時(shí)刻”填滿，那個(gè)曾經(jīng)充滿能量的自己，好像迷路了。

“老師，我太累了。”這是許多家長(zhǎng)來到嗨星家時(shí)，說的第一句話。這份累，不僅是身體的透支，更是心力的枯竭——在日復(fù)一日、看不到盡頭的照料與陪伴中，屬于自己的那盞燈，似乎漸漸暗了。

我們深知，要照亮“星星的孩子”，首先要守護(hù)好掌燈的你。

嗨星家托教班，駐馬店首家自閉癥兒童專業(yè)日間托班，駐馬店海星特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練中心十七年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)傾力打造的子業(yè)務(wù)，從 2024 年誕生的那一刻起，就揣著一腔滾燙的真心，只想做一件事：為小星星搭建一座溫暖的 “家”。我們深知，自閉癥孩子的康復(fù)之路，家長(zhǎng)承受的壓力，比山還重。所以，我們?cè)缸龅模粌H是孩子康復(fù)路上的引路人，更是你與家庭最可靠的支撐。

這里，是孩子走向廣闊世界的“安全起點(diǎn)”

在嗨星家，我們堅(jiān)信，愛需要方法，成長(zhǎng)需要科學(xué)。

• 個(gè)性化成長(zhǎng)地圖：基于國(guó)際主流的應(yīng)用行為分析（ABA）等科學(xué)體系為基礎(chǔ)，為每個(gè)孩子量身定制干預(yù)計(jì)劃。目標(biāo)不是機(jī)械訓(xùn)練，而是在生活與游戲中，自然激發(fā)溝通與社交的意愿。
• 專業(yè)團(tuán)隊(duì)的溫暖守護(hù)：我們的老師兼具專業(yè)資質(zhì)與深切的共情力。他們不僅是教導(dǎo)者，更是細(xì)心的觀察者和耐心的玩伴，能讀懂孩子每一個(gè)行為背后的聲音。
• 從教室到社會(huì)的橋梁：我們常態(tài)化的自然情景社會(huì)化課程結(jié)構(gòu)，幫助孩子將技能泛化到真實(shí)場(chǎng)景，為他們最終融入幼兒園、小學(xué)，鋪就平穩(wěn)過渡的階梯。

這里，也是媽媽們得以“充電”的信任港灣

把專業(yè)的事交給我們，意味著您可以把最寶貴的資源——時(shí)間與心力，重新投資給自己。

• 一份踏實(shí)的“喘息”：當(dāng)孩子在校內(nèi)獲得系統(tǒng)、科學(xué)的照顧與引導(dǎo)時(shí)，您可以安心地處理工作、休息片刻，或只是單純地發(fā)會(huì)兒呆，補(bǔ)足長(zhǎng)期消耗的情緒能量。
• 一個(gè)并肩的“盟友”：您將不再是孤軍奮戰(zhàn)。我們會(huì)通過定期溝通、家長(zhǎng)培訓(xùn)課堂，將有效的方法同步給您。正如一位家長(zhǎng)所言：“以前在家干著急，現(xiàn)在和老師打配合，心里有底多了。”
• 一眼可見的“希望”：從孩子第一次主動(dòng)開口，到順利完成一次指令，這些微小的進(jìn)步都會(huì)成為點(diǎn)亮您內(nèi)心的光。見證改變，本身就是最強(qiáng)的“充電”。

聽聽我們的家人，怎么說

“我是兩個(gè)孩子的母親，找到嗨星家時(shí)，我?guī)缀跻呀?jīng)‘沒電’了。在這里，我不僅看到了孩子的進(jìn)步，更找回了自己的生活、工作節(jié)奏。我終于能以充滿電的狀態(tài)，去更好地愛他，還可以騰出精力照顧上二年級(jí)的他姐姐了。”
——小宇媽媽，驛城區(qū)某寶媽，孩子入班1年
“沒送嗨星家之前，晨晨像只小刺猬，誰(shuí)都碰不得，從不和人對(duì)視，只會(huì)重復(fù)念叨幾個(gè)單詞，情緒激動(dòng)時(shí)還會(huì)抓自己的胳膊，尖叫。我?guī)鼙榇蠼媳保X花了十幾萬(wàn)，效果卻像一陣風(fēng)，吹過就沒了。來到這里才知道，好的康復(fù)不是逼著孩子學(xué)，而是融入生活的溫柔引導(dǎo)。現(xiàn)在晨晨能主動(dòng)喊‘老師好’，會(huì)自己端著碗吃飯，上周還和小朋友一起畫了個(gè)小兔子！看著他臉上的笑容，我終于能睡個(gè)安穩(wěn)覺了。真的，謝謝嗨星家的老師們，他們比我們家長(zhǎng)還懂孩子。”
——晨晨爸爸，上蔡縣某公司職員，孩子入班2年
“作為奶奶，我曾因?yàn)楹⒆拥那闆r在小區(qū)里抬不起頭。看著攸寧不合群、聽不懂指令，我整夜整夜地失眠，怕他以后沒法自己吃飯、自己穿衣，怕他一輩子都活在自己的小世界里。現(xiàn)在攸寧能聽懂日常對(duì)話，會(huì)主動(dòng)說‘我要喝水’‘我想玩積木’，情緒也穩(wěn)定了很多。最讓我感動(dòng)的是嗨星家老師的用心。她們能發(fā)現(xiàn)我都沒注意到的孩子閃光點(diǎn)，并用專業(yè)的方法把它放大。這種被懂得、被支持的感覺，對(duì)我們?nèi)姨匾恕！?br/>——攸寧奶奶，驛城區(qū)某退休老人，孩子入班2年

嗨星家不僅是孩子的托教班，更是家長(zhǎng)的 “充電站” 和 “避風(fēng)港”。在這里，我們開設(shè)有家培課堂，幫家長(zhǎng)卸下焦慮的包袱，讓大家圍坐在一起，分享育兒的辛酸與喜悅，互相取暖，彼此鼓勁。

這里有懂孩子的老師，有量身定制的康復(fù)計(jì)劃，有溫暖有愛的成長(zhǎng)氛圍；這里能讓孩子慢慢學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)社交、學(xué)會(huì)自理，也能讓你卸下重?fù)?dān)，找到同行的伙伴。

我們不奢求每個(gè)孩子都能瞬間 “摘星”，但我們?cè)敢馀阒⒆樱稽c(diǎn)點(diǎn)靠近光、追逐光；我們不承諾一蹴而就的改變，但我們會(huì)用專業(yè)、耐心和愛，守護(hù)每一顆星星的成長(zhǎng)之路，守護(hù)每一個(gè)家庭應(yīng)有的溫暖與從容。

每一場(chǎng)都從美好的相遇開始

關(guān)乎孩子

關(guān)乎愛與信任

關(guān)乎我們共同的期望

讓我們一起帶著真誠(chéng)、帶著憧憬

相約嗨星家托教

2026年，新歲啟封，讓我們攜手開啟新篇章！

招生對(duì)象：4-12 歲自閉癥兒童

給星星一個(gè)快樂成長(zhǎng)的家

給疲憊的你，一個(gè)充滿電、再出發(fā)的驛站

（因堅(jiān)持小班制與個(gè)性化干預(yù)，席位有限，請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)約訪校溝通）

2026 愛在嗨星家

地址

駐馬店市經(jīng)開區(qū)慎陽(yáng)路天地惠城東區(qū)北門（市殘聯(lián)對(duì)面）

公交路線

乘坐38路、4路到【市殘聯(lián)】站下車，步行200米即到