“四常”進行時｜以心換心聚合力 溫情護航育尖兵——“四?！被顒又W員成長成才

為進一步夯實大隊內部建設根基、厚植戰友深情、護航成長之路，武警警官學院訓練基地某學員大隊持續開展“官兵常談心、情感常交流、家庭常走訪、矛盾?；狻被顒?，把暖心舉措持續融入日常、抓在經常，用真心搭建溝通橋梁，用真情凝聚奮進力量，使大隊處處洋溢著團結友愛、和諧向上的濃厚氛圍，為培育合格強軍人才筑牢思想根基、凝聚磅礴動力。

官兵常談心：

傾心交流解心結，真情溝通暖兵心

“近期課程壓力大，學習節奏跟得上嗎？”訓練間隙，模擬區隊長唐玉龍拍著學員唐深的肩膀輕聲詢問。

課余飯后，模擬區隊長邱世鴻拉著學員劉祥促膝長談“專業上遇到困難，要不要一起琢磨改進方法？”

談心談話從來不是硬性任務，而是融入點滴的暖心習慣。大隊干部、學員骨干主動靠前、俯身傾聽，充分利用訓練間隙、課余飯后、就寢前的碎片化時間，與學員拉家常、聊心事、談理想，打破隔閡、卸下思想包袱。

針對學員在學習訓練、人際交往、個人成長中出現的思想波動、心理困惑，堅持精準疏導、靶向幫扶，耐心傾聽訴求、細心解開疙瘩，讓學員敞開心扉吐真言、放下顧慮輕裝上陣。

“干部骨干把我們當親人，心里話愿意說、煩心事有人聽，心里一下子就敞亮了?！睂W員李浩坦言。

情感常交流：

文化潤心凝合力，大隊有愛促成長

“這場接力賽多虧大家配合默契，咱們班是最棒的！”模擬班長張吉尚歡呼。

集體生日會上，學員黃鉦淇捧著蛋糕眼眶泛紅：“在學員隊過生日很暖心，戰友就是我的家人?！?/p>

情感交流不是偶爾的“臨時活動”，而是滋養心靈、凝聚合力的“日常主食”。大隊緊扣學員成長需求，搭建多元化情感交流平臺，讓戰友感情在互動中升溫、內部關系在交融中融洽。

從文體賽場的奮勇拼搏，到集體生日的溫馨祝福；從讀書分享會的思想碰撞，到傳幫帶的經驗傳承；從主題團日的青春踐行，到課余時光的趣味互動，學員們在一次次集體活動中拉近距離、加深情誼。

家庭常走訪：家隊同心筑防線，溫情關懷暖后方

學習室里，模擬班長劉云龍正撥打著親情電話：“我最近當上了模擬骨干，戰友們都特別照顧我……”

閑暇時光，學員黃繼香伏案書寫家書：“來到學員隊這段日子，我學會了獨立、懂得了擔當……”

家庭是學員成長的堅強后盾，家隊聯動是育人成才的重要抓手。大隊始終堅持家隊共管、同向發力，打通部隊與家庭的“連心通道”，用溫情守護學員成長后路。

大隊通過家訪、電話溝通、書信報喜等多種形式，及時向學員家屬通報在校表現、成長進步、榮譽成績，主動了解學員家庭實際困難、傾聽家屬意見建議，把組織的關懷與溫暖送到家屬心坎上。一句句暖心叮囑、一次次真誠溝通，不僅讓家屬全面了解學員生活，更筑牢了“院校+家庭”雙育共管的堅固防線。

矛盾常化解：抓早抓小除隱患，守穩筑牢安全線

學員莫凡在階段講評會后坦言：“會上不遮丑、不護短，大家坦誠提意見、找不足，不僅解開了我和戰友的小疙瘩，更理清了后續訓練學習的方向?！?br/>

操場上，某學員隊正進行心理行為訓練，模擬班長李一鴻感慨：“這種沉浸式訓練特別解壓，既能緩解訓練壓力，又能拉近戰友距離，之前的小摩擦早就煙消云散了?！?/p>

矛盾化解是潤物無聲的細致功夫，更是守護大隊安全穩定的關鍵舉措。大隊堅持抓早抓小、防微杜漸，干部骨干人人化身“細心觀察員”，對學員的情緒波動、人際摩擦、苗頭隱患做到敏銳察覺、及時介入。

大隊通過緊盯學習訓練、日常管理、集體生活等關鍵場景，對小誤會、小矛盾、小問題堅持早發現、早調解、早化解，不回避、不拖延、不敷衍。用真心疏解情緒、用耐心化解分歧、用責任心守護團結，全力營造風清氣正、團結友愛、安全穩定的內部環境，為學員成長成才保駕護航。

結 語

凝心鑄魂擔使命，暖心聚力向未來。該大隊將持續深化“四常”活動成效，把暖心服務、精細管理、真情育人貫穿始終，以心交心、以情暖人，不斷凝聚起學員們矢志強軍、苦練本領的奮進力量，全力培育政治過硬、本領高強、作風優良的新時代強軍英才！

作 者：蔡名震、李康茂、唐深、羅駿皓、徐晶晶、曾雅君、許安煒

總 編：劉明勇 熊先浩

主 編：王 超

責任編輯：姬一鳴

執行編輯：趙鵬越 余曉敏

本期編輯：黃慶城

本期校對：吳雨峰

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