天津
為深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，落實“加強教師隊伍建設”與“在教育‘雙減’中做好科學教育加法”的重要指示，4月23日，海淀區(qū)萬壽路學區(qū)管理中心與五一小學聯(lián)合舉辦“未來名師成長計劃”系列活動——陳穎老師教育教學實踐研討會，活動在五一小學嘉匯樓禮堂隆重舉行。本次活動由海淀區(qū)科學教研員郭曉麗主持。
作為海淀區(qū)“未來名師成長計劃”的重要實踐，研討會以陳穎老師三十余年深耕科學課堂的一線教學經驗為典型案例，通過課堂展示、主旨報告、專家點評等環(huán)節(jié)，深入挖掘小學科學教育的育人價值，推動區(qū)域科學教師隊伍專業(yè)化成長。
課堂展示：以行啟思，盡顯科學本真
一堂好課，是教育理念最好的表達。活動伊始，陳穎老師執(zhí)教四年級科學展示課《里面是怎樣連接的》。課堂上，她引導學生動手實踐、深度思考、協(xié)作探究，在親身體驗與理性思辨中完整經歷科學探究的過程，盡顯科學教育的本真魅力。
隨后，專題短片《向光行》以溫情的鏡頭，記錄了陳穎老師深耕科學教育一線的成長軌跡。她以守護好奇的初心，滋養(yǎng)學生的科學探索欲。她的故事，正是海淀科學教育人“扎根課堂實踐，向科學之光前行”的生動寫照。
校長致辭：深耕課堂，樹立鮮活標桿
閆志瑋校長高度肯定陳穎老師三十余年深耕科學教育、踐行這一教學主張的豐碩成果。同時對海淀區(qū)“未來名師成長計劃”及萬壽路學區(qū)管理中心的大力支持表示感謝。她指出，本次研討會是落實學區(qū)教師培養(yǎng)戰(zhàn)略、推動優(yōu)質教育資源輻射共享的重要舉措。希望以此為契機，搭建更多交流平臺，讓名師經驗深度賦能區(qū)域教師隊伍建設，培育更多優(yōu)秀科學教育人才。
主旨報告：行思共探，凝練教學主張
三十余年深耕，凝練成“行思共探”的教學主張。陳穎老師以《以“行思”之美 “共探”科學之真》為題作主旨報告，從課堂樣態(tài)構建、科創(chuàng)課程建設、團隊引領傳承等方面展開闡述，報告兼具理論高度與實踐溫度，為在場教師提供了寶貴的教學范式。
新書發(fā)布：以書為媒，傳遞教育智慧
課堂之外，陳老師的教育思考也凝結成文字的力量。新書發(fā)布儀式上，這份力量被鄭重傳遞——現(xiàn)場嘉賓為名師工作站學員、學科基地科學教師及青年教師代表贈書。以書籍為媒，傳遞科學教育理念與教研經驗，為青年教師專業(yè)成長賦能，為區(qū)域科學教育注入新的活力。
領導講話：名師領航，提升區(qū)域質量
海淀區(qū)教委美育和校外教育科科長曹芳在研討會上強調了萬壽路學區(qū)與五一小學科學教育成果，贊譽陳穎老師是“四有”好老師，發(fā)揮學科引領輻射作用；部署科學學科國家義務教育質量監(jiān)測工作，要求各校落實保障、補齊短板；聚焦核心素養(yǎng)，開齊課程、豐富實踐；統(tǒng)籌校外資源，用好科學副校長，持續(xù)提升區(qū)域科學教育質量。
教師沙龍：思想碰撞，共話教育傳承
教師沙龍環(huán)節(jié)由郭曉麗老師主持，特邀科學教育專家、特級教師及陳穎老師的校內外師徒代表共同參與。嘉賓們圍繞教育堅守、理念踐行與師徒傳承暢所欲言，現(xiàn)場交流真摯熱烈，思想碰撞不斷，將研討會氛圍推向高潮。
專家點評：扎根一線，提供優(yōu)秀范例
首都師范大學教育學院教授、博士生導師丁邦平對陳穎老師給予高度評價。他認為，陳老師作為海淀區(qū)小學科學教研基地首席教師、名師工作站導師，將“行思共探”的教育理念系統(tǒng)融入課堂實踐，助力學校完善科創(chuàng)課程體系，在團隊引領與青年培養(yǎng)方面成效顯著，為區(qū)域科學教育及拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)提供了可借鑒的范式。
以名師為榜樣，向科學之光前行
此次研討會的成功召開，不僅是對陳穎老師三十余年教育教學成果的全面展示，更是海淀區(qū)“未來名師成長計劃”的生動實踐。它為科學教師搭建了交流學習、共研成長的優(yōu)質平臺，持續(xù)為海淀科學教育高質量發(fā)展注入源頭活水。
愿更多教育工作者以名師為榜樣，深耕課堂、踐行“行思共探”，在實踐中創(chuàng)新，在反思中精進，為培育具有科學素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的海淀學子保駕護航！
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