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網友提出這樣的問題“臨床研0的目標是讀導師的博，師門同屆共7人，對這三年的大方向感到迷茫。
導師每年只招1名博士，他是更傾向于青睞那些總是沖在前面、在師門里最積極工作且常在導師面前露面的學生，還是更看重與導師保持基本關系、專注于科研成果的學生？
擔心如果將全部精力用于討好導師和完成任務，沒有時間自我提升，最終可能導致畢業無果，竹籃打水一場空。 如何規劃碩士三年奮斗的方向？”
無論是導師也好，還是研究生也罷，都是成年人。 成年人的交往最重要的就是利益 或者情緒價值。
當然，導師與學生之間的關系，還有一種傳統的師生關系作為束縛，不能單純的簡化為普通成年人的關系。但只要是成年人，那么其交往基本上離開不了利益或者情形價值。
題目中提到導師更愛干活積極，還是成果突出的學生？如果你干得活對老師有意義，能夠為老師創造價值老師當然會喜歡。
當然了，另外你所謂的成果突出，是指什么呢？科研上突出嗎？實際上，現在實行破五唯政策以后，論文的重要性大大降低。通常的論文對導師的用處已經不大了，學校更看重的是頂刊論文。
如果你所說的成果突出就是能夠發表一些頂刊的論文，那么對導師可能有用，也相當于為導師創造了價值。
只要能夠為導師創造價值或者帶來情緒價值的學生，導師都會喜歡的。但如果導師底下的學生都存在這種情況，而導師的讀博名額又有限制，這時候就必然存在競爭的情況，那么導師到底最后決定選誰，權利還是在導師手上，這點學生是決定不了的。
與其去討好導師，謀一份不確定性的結果，還不如主動規劃一下，未來的發展方向。根據自身的規劃，來決定如何做，這樣才更有意義？
學生與導師保持最基本的師生關系即可，做到有禮貌，有分寸，保持一定的界限，這樣才是正確的相處方式，沒有必要刻意去討好。你可以去討好，讓導師發覺了，說不定更不喜歡。
研究生階段最重要的就是根據自身的規劃以及市場的需求，提升自己的能力，然后讓自己在激烈的競爭有優勢，這個才是正道。
何必要去討好導師呢？能力才是自己的，能力提升上去了，那別人也拿不走，對自身的發展才會更有利。
例如你要讀博，你導師的名額有限，只要你科研成果突出，那么換一個學校還是讀博還是比較容易的。如果你去討好導師，時間沒用在提升自己的能力上，導師不接受你讀博，那么你還有其它選擇嗎？
總之，學生沒有必要刻意去討好導師，提升自己的能力才是正途。
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