北京
為深入落實四川省基礎教育“網(wǎng)鏈共享計劃”精神，促進聯(lián)盟校之間教研互通、資源共享，近日，四川省“網(wǎng)鏈共享計劃”樂山市實驗小學教學聯(lián)盟第二次線下協(xié)同研修活動在樂山市實驗小學順利開展。各聯(lián)盟學校教師代表齊聚一堂，共赴教研之約，共探育人之道。
活動正式開始。副校長張君上臺致辭，闡明本次研修活動的重要意義，鼓勵全體教師以此次活動為契機，互學互鑒、共同提升，以高質(zhì)量教研助力城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為“網(wǎng)鏈共享計劃”深入推進添磚加瓦。
樂山市實驗小學徐珮嘉老師執(zhí)教二年級《我變成了一棵樹》，徐珮嘉老師的課堂充滿童趣與想象，緊扣課文特點，以復習生字導入，引導學生圍繞課題質(zhì)疑，層層探究變身原因、過程與奇妙經(jīng)歷。課堂上，徐老師聚焦“冒”“癢癢的”等關鍵詞，帶領學生品讀語句、感受想象的神奇，通過角色互動、創(chuàng)意表達等環(huán)節(jié)，讓學生大膽創(chuàng)編變形故事。整堂課以生為本，靈動活潑，既夯實語言基礎，又充分激發(fā)學生的想象力，讓孩子們在趣味中讀懂文本、愛上語文。
馬邊民建小學熊春蘭老師執(zhí)教五年級《牧場之國》，熊春蘭老師執(zhí)教《牧場之國》第二課時，聚焦動靜描寫與文本情感，帶領學生走進荷蘭牧場的寧靜畫卷。課堂上，熊老師引導學生梳理文中四幅畫面，品讀“這就是真正的荷蘭”四次反復的深意，探究動靜交織、以動襯靜的表達妙處，結合作者背景體會文字背后對和平與寧靜的向往。同時融入本土文化元素，以樂山大佛為載體進行遷移表達，實現(xiàn)審美體驗與語言運用的雙重提升，課堂厚重雅致，意蘊深遠。
課堂展示結束后，教科所鄭靜老師帶來專題講座與課例點評。鄭靜老師圍繞兩節(jié)展示課，從教學設計、課堂實施、優(yōu)化方向等方面進行精準剖析，既肯定了兩位老師的教學功底與課堂創(chuàng)意，也結合“網(wǎng)鏈共享計劃”要求，為聯(lián)盟校語文教學提質(zhì)增效提出專業(yè)指導，讓在場教師受益匪淺。（文/圖：樂山市實驗小學）
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