都說初二容易掉隊,孩子成績突然往下滑。
課程變難是一方面,另一方面是以前欠的賬,開始還了。
作業時間不夠、漏洞太多、管不住電子產品、效率不高,這些問題都不是突然冒出來的,而是小學階段一點點攢下來的。
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具體來說,有這四筆賬最容易出現。
1.磨蹭賬
小學的時候,作業量少,孩子寫作業慢一點影響不大。
到了初中,這筆賬就要開始還了。
科目一下子多出來好幾門,每科老師都覺得自己布置的作業不多,但加起來就不少了。
這時候,能不能快起來,就特別關鍵。
學霸們有一個共同點:在學校就抓緊時間寫。放學的時候,作業已經寫完大半了。
這樣的話,回家吃完飯,再收個尾,七點多就搞定了。剩下時間可以看看書、補補弱科,或者干脆休息。
而寫得慢的孩子呢?在學校該玩玩,回家才開始磨蹭。翻翻書包找本子,喝口水,上個廁所,發會兒呆……
寫到十點,甚至十一點。
晚睡早起的結果就是,第二天上課沒精神,老師講的聽不進去。晚上回來作業更不會寫,又熬到很晚,惡性循環。
快,是一種能力,如果小學時欠下了磨蹭賬,初中就得加倍償還。
我們有意識地讓孩子在規定時間內完成作業,孩子嘗到早早寫完作業的甜頭,自己就知道抓緊了。
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2.漏洞賬
小學時,知識體量不大,有漏洞,在后面的學習中可能會慢慢填上,但到了初中,如果不刻意去補,漏洞會越來越多。
做錯題是補漏洞賬最好的方法。
數學老師教了一個方法,叫三刷錯題法,特別實用。
第一刷:當天刷。
作業發下來,或者考試卷子講完,當天晚上就把錯題重新做一遍。這時候剛講完,印象最深,趕緊鞏固一下。
如果還會做錯,說明根本沒聽懂,第二天要馬上去問老師。
這是在還當天沒理解透的賬。
第二刷:一周后刷。
過了一個星期,很多知識有點忘了,這時候再做一遍錯題,能檢驗是不是真的掌握了。
如果又錯了,說明這個知識點是假掌握,需要重新學。
這是在還短期記憶不牢的賬。
第三刷:考試前刷。
每次單元考、期中期末考前,把這段時間積累的錯題拿出來,從頭到尾做一遍。
這叫掃雷,考前把雷區都排干凈了,上考場心里就有底了。
這是把欠的債還清,避免后面欠下更多的賬。
這個方法看起來麻煩,但其實每次刷的時間不長。一道錯題三五分鐘就做完了,關鍵是堅持。
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3.電子產品賬
電子產品這個話題,估計很多人都頭疼。
現在讓孩子完全不用手機、不看平板,不太現實。
學校布置作業要用,跟同學聯系要用,查資料也要用。
小學的時候,孩子還比較聽話,你說“寫完作業才能玩手機”,他一般能照做。
到了初中,尤其是初二以后,孩子進入青春期,自我意識變強,你再想強行控制,就容易鬧矛盾。
盡量在還能管得住的時候,就要把規矩立好。
比如:周一至周四寫完作業可以玩20分鐘,周末不超過1小時,睡覺前手機放在客廳。
這些規矩要提前說好,到了初中,孩子習慣已經養成了,也就不用天天跟在他屁股后面催了。
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4.效率賬
不預習的結果是聽課效率不高,不復習的后果是作業效率低。
這個習慣,說起來都懂,但真正做到不容易。
初中課程開始變難,提前花十到十五分鐘看一下課本,預習一下,看不懂的地方,用鉛筆畫個問號。
第二天上課的時候,重點聽那些地方。
這種“我知道我哪里不懂”的狀態,聽課效率是最高的。
再說復習。
孩子回到家,放下書包就開始寫作業。
正確的做法是,寫作業之前,先花十分鐘復習一下今天講的內容。
翻翻筆記,看看例題,確認自己真的懂了,再開始寫作業。
這樣寫起來更快,而且做錯的概率也更低。
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這些欠賬的背后,其實是幾個好習慣的缺失。
補上欠賬,就是在培養好習慣。
好習慣的養成,說難不難,說簡單也不簡單,關鍵是堅持。
小學的時候,多花點心思幫助孩子,避免欠賬。
到了初中,孩子自己嘗到了效率高、成績好的甜頭,就會主動保持下去。
我家孩子現在初二了,回頭看看,那些從小就養好的習慣,現在就比較輕松。
而那些到了初中才開始糾正習慣的,就非常吃力。
欠的賬越早還,利息越少,孩子越省力。
習慣就像存錢,但欠賬就像貸款,小學多存一點,初中就能無債一身輕,變成大富翁。
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