初三“二診”成績(jī)一出，成都的訪校高峰就來(lái)了。

從上周末開(kāi)始，各大高中陸續(xù)啟動(dòng)訪校活動(dòng)，團(tuán)長(zhǎng)看了下，很多學(xué)校不止一場(chǎng)，一直要持續(xù)到月底。

這是第一波訪校高峰，等中考結(jié)束，還有第二波。

這兩波訪校有啥不同？中考前的這一波，主要集中在“二診”成績(jī)出來(lái)后，家長(zhǎng)們有了重要考試當(dāng)參考，可以跟學(xué)校面對(duì)面聊一聊，對(duì)目標(biāo)學(xué)校有個(gè)基本了解，就是探探行情、找找方向。

更重要的是，當(dāng)下正是考查市指標(biāo)和區(qū)指標(biāo)的階段，也有許多家長(zhǎng)專門(mén)來(lái)打聽(tīng)指標(biāo)到校生的錄取情況。

中考后的訪校就不一樣了，目標(biāo)感強(qiáng)得多。成績(jī)出來(lái)后，拿著成績(jī)單和一分一段表，能更精準(zhǔn)地對(duì)照自家孩子的定位。這一次訪校的結(jié)果，直接跟志愿填報(bào)掛鉤。

在訪校前我們要做哪些準(zhǔn)備？到了學(xué)校，又該如何跟學(xué)校溝通？結(jié)合最新的升學(xué)政策和各學(xué)校實(shí)際情況，團(tuán)長(zhǎng)整理了初升高訪校相關(guān)指南，供家長(zhǎng)們參考。

訪校前，先關(guān)注往年招生錄取情況，匹配目標(biāo)學(xué)校。

在正式訪校前，我們要確定目標(biāo)學(xué)校。看看孩子的“一診”“二診”成績(jī)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)以及性格特點(diǎn)與哪些學(xué)校比較匹配，按成績(jī)把目標(biāo)學(xué)校分成沖刺、匹配、保底三個(gè)梯度，每個(gè)梯度選2-5所去了解。

通常來(lái)說(shuō)，沖刺梯度的學(xué)校是孩子卡著線能上或者略差幾分的；匹配的學(xué)校就看學(xué)校錄取平均分和位次，跟孩子基本持平的或者略高；保底就是往年錄取平均分和位次比孩子明顯低一些的。

這里要提醒一下，中考各科難易程度無(wú)法預(yù)判，如果是偏科的孩子，有可能對(duì)成績(jī)的預(yù)估不是很準(zhǔn)，保險(xiǎn)起見(jiàn)，建議多列幾所學(xué)校。

此外，“5+2”區(qū)域（四川天府新區(qū)、成都高新區(qū)、金牛區(qū)、成華區(qū)、青羊區(qū)、錦江區(qū)、武侯區(qū)）以外，比如雙流區(qū)、新都區(qū)等部分學(xué)校也會(huì)面向“5+2”招生，有必要關(guān)注一下。

初升高咨詢會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，由紅星教育傳媒主辦，為家校提供一對(duì)一溝通

訪校的人多，老師不一定有時(shí)間和每個(gè)家長(zhǎng)詳細(xì)溝通。為了減少溝通成本，我們可以提前梳理一下目標(biāo)學(xué)校近幾年的招生計(jì)劃、錄取分?jǐn)?shù)線、錄取位次。

這些信息都可以在成都市教育考試院官方網(wǎng)站查詢到，點(diǎn)擊“高中階段招生考試”一欄即可查詢，或者關(guān)注成都市教育局的官方公眾號(hào)“成都教育發(fā)布”。

成都市教育考試院官網(wǎng)截圖

很多家長(zhǎng)喜歡用AI來(lái)查學(xué)校信息，但團(tuán)長(zhǎng)建議大家還是謹(jǐn)慎一點(diǎn)，因?yàn)锳I給的結(jié)果不一定準(zhǔn)。

前兩天就有個(gè)家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)團(tuán)長(zhǎng)某所學(xué)校的情況，AI說(shuō)是民辦，可那所學(xué)校實(shí)際上是公辦的。這種錯(cuò)誤信息很容易誤導(dǎo)人，所以還是要留個(gè)心眼。

至于要不要帶上孩子一起訪校，得分情況。如果有孩子特別喜歡的學(xué)校，想跟著家長(zhǎng)一起去現(xiàn)場(chǎng)溝通是可以的，或許能讓孩子更有目標(biāo)感；如果孩子考試容易緊張，心態(tài)不夠穩(wěn)，去訪校可能會(huì)擾亂心智，建議家長(zhǎng)還是不帶去了。

值得一提的是，有些學(xué)校的校園開(kāi)放日還包含了體驗(yàn)課，比如可以在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史和國(guó)際課程中選擇一科體驗(yàn)，如果孩子有興趣，也可以去試聽(tīng)一下。

記住，訪校后不要一回家就給孩子施壓，比如“你必須考上XX學(xué)校”。

準(zhǔn)備工作做好后，別忘了帶上小本本，主要用于記錄想了解的問(wèn)題以及學(xué)校方面的答復(fù)。

訪校要了解的信息主要包含招生錄取、培養(yǎng)情況、師資、教學(xué)、校園環(huán)境等等。

通常，在宣講會(huì)上，學(xué)校就會(huì)把這些情況介紹得七七八八。但據(jù)已經(jīng)參加訪校的家長(zhǎng)說(shuō)，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講了一個(gè)多小時(shí)都不是家長(zhǎng)關(guān)心的內(nèi)容，感覺(jué)沒(méi)啥信息量。也有不少家長(zhǎng)表示，部分學(xué)校訪校工作做得非常好，內(nèi)容詳實(shí)、都是干貨，比如成都八中和樹(shù)德中學(xué)（外國(guó)語(yǔ)校區(qū)）。

在訪校時(shí)，大家抓重點(diǎn)記錄就行，沒(méi)提到的就主動(dòng)問(wèn)。

天府七中校園開(kāi)放日活動(dòng)

以下8個(gè)問(wèn)題，務(wù)必了解清楚。

01 | 今年招生計(jì)劃是多少？指標(biāo)到校生占比是多少？每個(gè)班多少人？

最近幾年，普高的錄取率上升，大部分學(xué)校都在擴(kuò)招，因此要關(guān)注學(xué)校今年的招生人數(shù)相比去年有沒(méi)有上漲。

其次是指標(biāo)到校生占比，因?yàn)榻衲瓴糠謱W(xué)校的比例會(huì)達(dá)到55%-65%，指標(biāo)生占比越高，通過(guò)中考錄取的占比就越少，具體是多少，就要算清楚。

怎么算呢？我們以2025年成都市田家炳中學(xué)的招生計(jì)劃為例：

成都市田家炳中學(xué)2025年招生計(jì)劃

統(tǒng)招生475名，其中包含指標(biāo)到校生238名，也就是說(shuō)這238個(gè)名額已經(jīng)發(fā)到區(qū)內(nèi)的初中學(xué)校了，真正通過(guò)中考錄取的是剩下的237個(gè)統(tǒng)招計(jì)劃和75個(gè)調(diào)劑計(jì)劃。如果你家孩子沒(méi)拿指標(biāo)，那就要計(jì)算一下實(shí)際還剩多少招生名額。

還要注意，在志愿填報(bào)時(shí)，統(tǒng)招生身份的考生可以同時(shí)投遞統(tǒng)招計(jì)劃和調(diào)劑計(jì)劃，而調(diào)劑生只能投調(diào)劑計(jì)劃。

如果是今年新開(kāi)的高中，首屆高一招生人數(shù)可能不會(huì)太多。大家可以參考一年去年新高中的招生數(shù)據(jù)，比如去年新開(kāi)的高中里，石室錦官中學(xué)和墨池書(shū)院中學(xué)招生名額都是200個(gè)；樹(shù)德實(shí)驗(yàn)高中和石室聯(lián)中高中部（弘文校區(qū)）都是招220個(gè)。

參考去年的標(biāo)準(zhǔn)，指標(biāo)到校生比例大概率也會(huì)達(dá)到65%，因此通過(guò)中考招生的數(shù)量會(huì)比較少。

此外，師生配比決定了老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注度。一定要確認(rèn)一個(gè)班總共有多少人，配幾位老師，不能只看班級(jí)人數(shù)。

02 | 學(xué)校往年的錄取分?jǐn)?shù)和位次，孩子的分?jǐn)?shù)上本校的概率有多大？

學(xué)校往年的錄取分?jǐn)?shù)和位次，是判斷孩子能不能被錄取的重要參考依據(jù)。現(xiàn)在“二診”成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，綜合“一診”“二診”的成績(jī)，咨詢招生老師，看看這個(gè)成績(jī)被錄取的概率有多大。

當(dāng)然，學(xué)校給出的也只是一個(gè)參考信息，并不是確切答案。今年的錄取分?jǐn)?shù)和位次要在招生錄取工作結(jié)束后才會(huì)生成。所以家長(zhǎng)們不要認(rèn)為老師說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)能上就“閉眼填”，仍然要根據(jù)中考成績(jī)來(lái)判斷。

另外，每年行情不同，且影響錄取分?jǐn)?shù)線的因素很多，只參考錄取分?jǐn)?shù)是不準(zhǔn)確的，更要關(guān)注錄取位次，尤其是平均錄取位次。

還要拉長(zhǎng)時(shí)間范圍去作參考。比如去年，列五中學(xué)、雙流中學(xué)（紫東校區(qū)）和棠湖中學(xué)（雙江路校區(qū)）的錄取位次相對(duì)前年波動(dòng)比較大，如果只參考其中一年的錄取情況，很可能做出錯(cuò)誤判斷。

今年新開(kāi)的高中沒(méi)有歷史數(shù)據(jù)作為參考，那就把重點(diǎn)放在指標(biāo)到校生的錄取上。問(wèn)問(wèn)學(xué)校今年招收的指標(biāo)生整體是哪個(gè)分?jǐn)?shù)段，主要生源是哪些學(xué)校，以此來(lái)判斷是否匹配。

棠湖中學(xué)

03 | 有哪些班型？分班依據(jù)是什么？分班后是否有升班或降班的可能？

孩子能進(jìn)什么樣的班型、如何分班是家長(zhǎng)們?cè)L校的重點(diǎn)。

有的學(xué)校已經(jīng)在官方推文中做了說(shuō)明，沒(méi)有搜集到相關(guān)信息的話，在訪校時(shí)就要問(wèn)清楚，學(xué)校設(shè)置了哪些班型，各個(gè)班型有什么區(qū)別，以及分班依據(jù)是什么，進(jìn)校后是否有摸底考試？

如果有考試，考試內(nèi)容又是什么，需要做哪些準(zhǔn)備等等。此外，還要關(guān)心進(jìn)校后是否有升班或降班的機(jī)會(huì)，標(biāo)準(zhǔn)又是什么。

成都二中（紅星校區(qū)）

04 | 往屆進(jìn)出口情況，不同班型的差距

學(xué)校的培養(yǎng)情況一定是家長(zhǎng)們重點(diǎn)關(guān)注的，也是學(xué)校會(huì)著重講的：學(xué)校有多少人考上了清華、北大，又培養(yǎng)出了多少個(gè)985、211？

這些過(guò)往的光環(huán)對(duì)塑造學(xué)校的品牌影響力來(lái)說(shuō)非常重要，家長(zhǎng)們可以了解一下，但不必過(guò)度關(guān)注。畢竟特優(yōu)生的成績(jī)，與大多數(shù)孩子沒(méi)有太大關(guān)系。

那家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注什么呢？關(guān)注升學(xué)率以及同一屆學(xué)生入口成績(jī)和出口成績(jī)。判斷一所高中的教學(xué)水平如何，要量入為出，參考入口成績(jī)。

其次，家長(zhǎng)要了解往屆不同班型的成績(jī)對(duì)比，有什么差異，平均分相差多少。

05 | 有哪些選科組合？

這個(gè)問(wèn)題一定要在孩子進(jìn)入學(xué)校之前就問(wèn)清楚，因?yàn)閷W(xué)科組合直接關(guān)系到高考志愿專業(yè)選擇。

家長(zhǎng)需要了解：學(xué)校在全部12個(gè)選科組合中開(kāi)設(shè)了哪些，是否匹配自家孩子的規(guī)劃；選科后是走班行課還是重新分班，重新分班是否可能導(dǎo)致班型降級(jí)。

樹(shù)德中學(xué)淮州學(xué)校

06 | 學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)和師資情況

宣講會(huì)上學(xué)校肯定會(huì)講一些基本情況，但咱們家長(zhǎng)還得挖點(diǎn)更實(shí)在的信息。

比如：這屆老師有沒(méi)有完整帶過(guò)一輪高一到高三？平均年齡大概多大？新老教師的配比是多少？老教師是什么職稱、拿過(guò)哪些榮譽(yù)？新老師又是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的？

提醒一下，不要只關(guān)注最好的班型，而是關(guān)注你家孩子大概率會(huì)進(jìn)入的班型師資情況。

新高中，我們還得多留個(gè)心眼。大部分新高中都是名校教育集團(tuán)的成員，剛成立時(shí)集團(tuán)一般會(huì)派管理團(tuán)隊(duì)和骨干老師過(guò)來(lái)，但問(wèn)題是——這些派來(lái)的校長(zhǎng)和老師能待多久？

去年中招會(huì)上，成都七中領(lǐng)辦的一所新高中展位前，就有家長(zhǎng)直接問(wèn)：“七中來(lái)的老師在這學(xué)校能待幾年？會(huì)不會(huì)一年半載就回去了？”這些問(wèn)題，咱們大可以當(dāng)面問(wèn)清楚。

07 | 食宿問(wèn)題

除了學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)還關(guān)心孩子學(xué)校的吃住問(wèn)題。部分學(xué)校會(huì)帶家長(zhǎng)參觀宿舍和試餐，家長(zhǎng)們會(huì)有一個(gè)比較直觀的感受。

如果沒(méi)有這些環(huán)節(jié)，那家長(zhǎng)就要了解清楚，學(xué)校的住宿條件怎么樣？是幾人間？有沒(méi)有空調(diào)和24小時(shí)熱水？有沒(méi)有獨(dú)立衛(wèi)生間、洗衣機(jī)？中午能不能回宿舍午休？走讀生又是如何安排午休的？

通常來(lái)說(shuō)，新學(xué)校硬件都比較好，住宿條件不用太擔(dān)心。老學(xué)校的住宿條件往往相對(duì)落后，最好現(xiàn)場(chǎng)參觀一下。

至于食堂，主要是價(jià)格和菜品以及衛(wèi)生相關(guān)問(wèn)題，可以問(wèn)問(wèn)在讀學(xué)生，味道如何，是統(tǒng)一配餐還是自己點(diǎn)餐？

08 | 上課時(shí)間安排

早晚自習(xí)的時(shí)間安排，周末是否會(huì)上課、有沒(méi)有托管服務(wù)等等，尤其是走讀生要關(guān)注。

青羊綜合高中訪校活動(dòng)

以上8個(gè)問(wèn)題都是家長(zhǎng)訪校的時(shí)候必須要了解的，也是最核心的問(wèn)題。

除此之外，再根據(jù)孩子的實(shí)際情況咨詢以下問(wèn)題：

01 | 除了高考，學(xué)校還有哪些升學(xué)路徑？

有的家庭不止規(guī)劃了高考這一條路，可以結(jié)合家庭條件和孩子情況有針對(duì)性地詢問(wèn)學(xué)校在保送、強(qiáng)基計(jì)劃、藝體特長(zhǎng)、出國(guó)留學(xué)等方面分別有哪些特色。

比如學(xué)校說(shuō)通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃升學(xué)的學(xué)生較多，就可以重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校的五大學(xué)科競(jìng)賽師資力量以及對(duì)應(yīng)的科目成績(jī)。

02 | 學(xué)校是否有項(xiàng)目班？是不是單獨(dú)成班？

普通高中的項(xiàng)目班分為2種類型——拔尖創(chuàng)新類和特色特長(zhǎng)類。其中，拔尖創(chuàng)新類又包含科技創(chuàng)新班、強(qiáng)基計(jì)劃班、人文實(shí)驗(yàn)班等；特色特長(zhǎng)類分為藝體類和非藝體類。

如果孩子在某些學(xué)科上（主要是數(shù)學(xué)和物理）特別有優(yōu)勢(shì)，或者在藝術(shù)、體育方面有特長(zhǎng)，又或者自身?xiàng)l件剛好符合項(xiàng)目班的要求，那就可以重點(diǎn)關(guān)注一下。詳細(xì)的招生計(jì)劃預(yù)計(jì)要等到6月初發(fā)布，以官方消息為準(zhǔn)。

另外，項(xiàng)目班的招生范圍更廣，大部分是面向全市招生（個(gè)別是全省），“5+2”區(qū)域以外的考生，如果想考“5+2”區(qū)域的高中，要抓住機(jī)會(huì)。

項(xiàng)目班也要參加中考，在第一批次錄取，被錄取之后就不會(huì)再參加后面批次的錄取了。有的項(xiàng)目班是單獨(dú)成班，也有不少學(xué)校是按成績(jī)混合分班，但是會(huì)針對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)有單獨(dú)的教學(xué)。

還要打聽(tīng)清楚，項(xiàng)目班的學(xué)生能不能轉(zhuǎn)到普通班型，后面升學(xué)時(shí)是否可以選其他方向？

七中萬(wàn)達(dá)學(xué)校

03 | 孩子可以帶手機(jī)進(jìn)校嗎？學(xué)校如何管理？

關(guān)于手機(jī)管理的問(wèn)題，應(yīng)該是許多家長(zhǎng)的痛點(diǎn)。很多高中生都有手機(jī)，學(xué)校是如何管理的？是自由使用還是交給老師統(tǒng)一管理？家長(zhǎng)在這方面又需要做哪些配合？

04 | 收費(fèi)和獎(jiǎng)學(xué)金情況

針對(duì)民辦學(xué)校，還要了解學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)及學(xué)雜費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以及未來(lái)三年是否有調(diào)整的可能，這些關(guān)系到家庭的財(cái)務(wù)規(guī)劃。

其次，有的學(xué)校還提供了獎(jiǎng)學(xué)金，可以問(wèn)一下申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的具體標(biāo)準(zhǔn)是什么？是按次發(fā)放還是抵扣學(xué)費(fèi)？

最后，一定要記得添加招生負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式，或者進(jìn)入學(xué)校的家長(zhǎng)群，方便后續(xù)溝通。

好記性不如爛筆頭，訪校結(jié)束后家長(zhǎng)一定要記錄好各個(gè)學(xué)校的情況，盡可能詳細(xì)。中考成績(jī)出來(lái)后，再翻看記錄進(jìn)一步做篩選。

訪校是家長(zhǎng)了解學(xué)校的一種方式，我們可以更加全面、細(xì)致地了解學(xué)校。在成績(jī)匹配的同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)校的管理方式、氛圍是否適合自家孩子。如果是在工作日訪校，家長(zhǎng)可以觀察一下在讀學(xué)生的精神面貌，基本上心里就有數(shù)了。