閔行勞動(dòng)教育“朋友圈”擴(kuò)容。5月21日，閔行區(qū)學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐場所聯(lián)盟成立，閔行區(qū)青少年實(shí)踐教育基地與首批加入聯(lián)盟的8家成員單位簽署合作協(xié)議，為學(xué)生提供有汗水、有收獲、有成長的勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)。

學(xué)生走進(jìn)田間地頭，體驗(yàn)播種育苗、翻土整地，學(xué)習(xí)搭架、搓繩，通過出力流汗，習(xí)得勞動(dòng)技能，懂得珍惜糧食，崇尚勞動(dòng)。最新成立的閔行區(qū)學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐場所聯(lián)盟以閔行區(qū)青少年實(shí)踐教育基地為中心，在全區(qū)形成“一核多點(diǎn)、區(qū)域聯(lián)動(dòng)”的布局，其中浦江鎮(zhèn)區(qū)域布局5家，分別是金葫蘆慧耕園、上海航育種子基地、方圓生態(tài)園、正義園藝、上海農(nóng)夫果園，華漕鎮(zhèn)、顓橋鎮(zhèn)、馬橋鎮(zhèn)各布局1家，分別是森侖美育實(shí)踐基地、尚品顓溪農(nóng)場、馬橋童心園。閔行區(qū)青少年實(shí)踐教育基地黨支部書記、主任向小成說，作為盟主單位，閔行區(qū)青少年實(shí)踐教育基地與各成員單位攜手，嚴(yán)格落實(shí)聯(lián)盟章程和管理辦法，共同把好課程質(zhì)量關(guān)、安全底線關(guān)、師資專業(yè)關(guān)。同時(shí)，積極搭建交流平臺(tái)，定期組織培訓(xùn)、調(diào)研和展示活動(dòng)，推動(dòng)聯(lián)盟從“建起來”到“轉(zhuǎn)起來”“強(qiáng)起來”，真正成為服務(wù)區(qū)域?qū)W生勞動(dòng)實(shí)踐的優(yōu)質(zhì)陣地。

聯(lián)盟同步開展首批輔導(dǎo)員專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)涵蓋政策、師德、安全、教學(xué)等多個(gè)模塊，通過心理測試、筆試等多種方式嚴(yán)格考核，確保輔導(dǎo)員持證上崗，為聯(lián)盟高質(zhì)量運(yùn)行打下良好基礎(chǔ)。目前，39位輔導(dǎo)員已領(lǐng)取上崗證書。

據(jù)介紹，聯(lián)盟籌建過程從2月確定方案，3月發(fā)布招募、實(shí)地考察、召開座談會(huì)，4月啟動(dòng)首期輔導(dǎo)員專項(xiàng)培訓(xùn)，到聯(lián)盟正式成立，每一步都走得穩(wěn)健而務(wù)實(shí)。下一步，將重點(diǎn)推進(jìn)課程備案與審核機(jī)制，適時(shí)補(bǔ)充聯(lián)盟第二批成員單位，逐步形成可復(fù)制、可推廣的勞動(dòng)教育實(shí)踐聯(lián)盟模式。

學(xué)生參加勞動(dòng)教育。

如何不斷提升勞動(dòng)教育課程質(zhì)量？閔行區(qū)學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐場所聯(lián)盟鼓勵(lì)各成員單位發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，形成“一場所一特色”：有的可以側(cè)重農(nóng)耕文化，有的可以聚焦非遺傳承，有的可以探索智慧生產(chǎn)，有的可以強(qiáng)化生活技能。盟主單位要加強(qiáng)課程審核和統(tǒng)籌，建立優(yōu)質(zhì)課程資源庫，同時(shí)主動(dòng)對(duì)接學(xué)校需求，根據(jù)學(xué)校勞動(dòng)教育計(jì)劃和學(xué)生年齡特點(diǎn)，提供“菜單式”課程服務(wù)，讓勞動(dòng)實(shí)踐課程真正貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代。

“勞動(dòng)教育不是簡單的技能培訓(xùn)，更不是走馬觀花式的體驗(yàn)活動(dòng)。”閔行區(qū)教育局副局長何永紅說，聯(lián)盟各成員單位要將勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)貫穿始終，引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，真正理解“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的道理。每一門課程、每一次活動(dòng)，都要有明確的教育目標(biāo)、清晰的價(jià)值引領(lǐng)。

未來，閔行區(qū)將以學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐場所聯(lián)盟為平臺(tái)，持續(xù)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，不斷豐富實(shí)踐場景、創(chuàng)新教育形式，引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中掌握基礎(chǔ)技能、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣、感悟勞動(dòng)價(jià)值。

原標(biāo)題：《閔行勞動(dòng)教育“朋友圈”擴(kuò)容，把課堂搬進(jìn)田間地頭》

欄目主編：徐瑞哲

本文作者：解放日報(bào) 許沁

圖片來源：受訪對(duì)象