河南
據(jù)媒體報(bào)道，浙江一位高中老師當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生的發(fā)言，收獲百萬(wàn)網(wǎng)友點(diǎn)贊。
課堂上，一名學(xué)生誤將同學(xué)之間傳紙條的本當(dāng)成作業(yè)上交，本子里寫滿對(duì)同班女生的外貌評(píng)價(jià)，還私自給同學(xué)劃分顏值名次。
看到這些內(nèi)容后，老師當(dāng)即嚴(yán)肅表態(tài)“任何人都沒(méi)有資格對(duì)咱們班女生的外貌進(jìn)行點(diǎn)評(píng)”，并堅(jiān)決反對(duì)顏值排名，拒絕將外貌當(dāng)作評(píng)判他人的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)認(rèn)真告誡學(xué)生“這個(gè)世界的美是非常多樣的”，哪怕自身因此承受壓力，也會(huì)堅(jiān)守教育底線，絕不縱容這類不良風(fēng)氣。
不少人覺(jué)得，同學(xué)之間調(diào)侃樣貌只是日常玩笑，沒(méi)必要嚴(yán)加追究。青少年正處在三觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，心智尚未成熟，極易被片面的審美風(fēng)氣影響。錯(cuò)誤認(rèn)知一旦得不到糾正，學(xué)生便會(huì)習(xí)慣性以外表評(píng)判他人，忽視內(nèi)在品德與修養(yǎng)。這不僅容易催生容貌焦慮，也會(huì)讓孩子失去待人包容、彼此尊重的本心，對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)成長(zhǎng)十分不利。
如今不少老師心態(tài)趨于佛系，日常只專注完成授課任務(wù)、緊盯學(xué)生成績(jī)。面對(duì)學(xué)生私下的思想偏差和不當(dāng)言行，大多抱著多一事不如少一事的心態(tài)，不愿過(guò)多干預(yù)，生怕惹上不必要的麻煩。正因如此，這位敢于直面問(wèn)題、主動(dòng)出手引導(dǎo)學(xué)生的老師，才顯得格外難得。
教書的根本在于育人。傳授書本知識(shí)之外，更要幫孩子樹立正確的三觀與審美。老師在不良苗頭初現(xiàn)時(shí)及時(shí)制止、正向引導(dǎo)，直白講透了美的真正含義：每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，善良正直的品格、豐盈向上的內(nèi)心，才是一個(gè)人最珍貴的閃光點(diǎn)。
敢于較真、敢于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)為青少年的成長(zhǎng)糾偏領(lǐng)航。這份難得的責(zé)任與勇氣，正是校園里最有溫度、最有意義的教育。
來(lái)源 | 大象新聞評(píng)論員 蘇珊編輯 | 蔣黎明
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