山東
01
“全區(qū)停更，一個不留。”
這兩天，南京高淳區(qū)的教育圈發(fā)生了一場“大地震”。
不是地震，勝似地震。
高淳高中、淳輝高級中學、高淳一中、東壩中心小學、漆橋小學、寶塔小學……
短短幾天內(nèi)，全區(qū)大部分公辦學校的微信公眾號，集體注銷。
沒有預告，沒有“停更通知”，沒有“轉(zhuǎn)移至新號”。
就像是一聲令下，這些曾經(jīng)每天活躍在家長手機里、每天推送著“校園喜報”、“活動美篇”的賬號，就這樣徹底消失了。
家長們慌了：“以后通知去哪看？”
自媒體急了：“高淳教育怎么了？”
但我卻想說：干得漂亮！這一刀，砍得太及時了！
02
所謂的“校園風采”，不過是老師的“牢籠”。
在外人眼里，學校公眾號是門面；
在領導眼里，公眾號是政績；
但在一線老師眼里，那就是一座壓得人喘不過氣的山。
很多人不知道，學校公眾號的背后，根本沒有專業(yè)的運營團隊。
寫文案的，是語文老師；
拍照片的，是數(shù)學老師；
排版剪輯的，是英語老師。
白天，他們是傳道授業(yè)的先生；
晚上，他們是追熱點、修圖片、想標題的“小編”。
為了拍一張“完美”的升旗儀式照片，讓學生在大太陽底下站半小時；
為了湊一篇“迎檢”的推文，熬夜排版到凌晨兩點；
為了完成“閱讀量”指標，全校老師被迫在朋友圈瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)。
當教書育人的主業(yè)，變成了經(jīng)營自媒體的副業(yè)，這本身就是對教育的侮辱。
03
“無情”的注銷，才是對老師最大的深情。
高淳教育局這次的操作，看似“無情”，實則清醒。
據(jù)高淳一中反饋，這是“根據(jù)上級要求，全區(qū)中小學政務新媒體均按要求統(tǒng)一注銷”。
這意味著什么？意味著這是一場自上而下的“減負風暴”。
以前，學校為了“存在感”，不得不制造垃圾流量；
現(xiàn)在，直接把路給你堵死，連“卷”的機會都不給你。
有人說：“那家長以后看通知不方便了怎么辦？”
朋友，醒醒吧。
學校的核心功能是教書育人，不是做媒體。
通知可以發(fā)在官網(wǎng)（
https://gcyz.gcjy.info
），也可以發(fā)在班級群，甚至發(fā)紙質(zhì)通知單。
唯獨不應該讓老師犧牲備課和休息時間，去維護一個華而不實的公眾號。
04
高淳的這一“刀”，砍掉的不僅僅是幾十個公眾號，更是“指尖上的形式主義”。
我見過太多鄉(xiāng)村小學，學生沒幾個，公眾號倒是天天發(fā)；
我見過太多年輕老師，因為做不出“10萬+”而被領導批評。
請把時間還給老師，把講臺還給課堂。
讓教育回歸安靜，讓老師回歸本分。
高淳這波“無情”的操作，我愿意稱之為2026年教育圈的第一股清流。
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