黑龍江
2026年美國畢業季，多場畢業典禮在提到AI時，遭到全場學生噓聲。中佛羅里達大學演講嘉賓稱AI是“下一次工業革命”，現場學生開始起哄；前谷歌CEO施密特在亞利桑那大學談到“你們將塑造AI”時，也是噓聲四起，演講一度中斷。
這些噓聲不是無理取鬧，而是年輕人最真實的絕望吶喊。蓋洛普近期的調查顯示，15至34歲美國人中，只有43%認為現在是找工作的好時機，2022年這一比例還是75%。很多原本給年輕人積累經驗的入門崗位，都因為AI的出現而被大幅壓縮。
人類該何去何從？這是一個嚴肅的問題，不只是大學生的困惑和迷茫。
這讓我想起了200多年前的英國。19世紀初，工業革命爆發，珍妮紡紗機和蒸汽機的出現，讓傳統手工紡織工人一夜之間失去了飯碗。他們憤怒地搗毀機器，燒毀工廠，史稱“盧德運動”。他們以為毀掉機器，就能保住自己的工作，但沒有任何力量能夠阻擋技術進步的車輪。要么適應，要么出局。
今天的大學生們集體反感AI，是現代版的“盧德運動”，他們用噓聲表達自己的憤怒和恐懼，但同樣不會阻止AI取代人類的步伐。
出路在何方？我們怎么辦？
更進一步的問題是：我們的教育應該如何變革？我們應該如何培養下一代？
很多家長還在盯著孩子的分數和排名，拼盡全力想讓孩子考上一個好高中、好大學。他們以為，只要拿到了名牌大學的文憑，孩子就能有一個光明的未來。可即便真的考上了好大學，又能如何？是不是也會“畢業即失業”？
以終為始，才知道現在的很多做法有沒有價值、有沒有意義。
我為什么反復強調親子關系？為什么反復強調成長型心態？為什么特別注重孩子自學能力的培養？因為如果只是為了贏得分數，卻耗費了巨大的時間和精力，透支了孩子的成長動力，導致身心健康出現問題，那代價就太大了，是撿了芝麻丟了西瓜。
只有在確保孩子身心健康的情況下，才有資格談學習方法、學習習慣，才有條件思考如何提高學習成績。
以高考倒推，小學初中死記硬背那點知識，幾乎沒有多少含金量，透支太多的時間精力低效內卷，性價比太低；
以工作倒推，高中、大學教授的那些知識，絕大多數也會落伍，除了一紙學歷證明以外，恐怕也沒有多大價值。
如果一個學生，在漫長的學習經歷中，沒有培養出獨立自主的學習能力，沒有建立起百折不撓的成長型心態，沒有塑造出堅韌不拔的意志品質，那他畢業之后，注定會被AI淘汰。
我不希望藤藤在畢業那一刻，才無奈心酸地抱怨AI搶了自己的飯碗。所以我現在就把這個殘酷的現實，赤裸裸地擺在他面前，告訴他距離真正上戰場之前，還有足夠的時間去調整適應。
好分數固然重要，但需要付出的代價是什么，更加重要。
好學校固然重要，但終身學習、快速學習的能力，才是陪伴孩子一生的寶貴財富。
好心態，好習慣，好方法，不只贏在當下，更要贏在未來。
自己行，AI就是你的左膀右臂，你是AI的主人；
自己不行，AI就是你的掘墓人，你是AI的奴隸。
而這一切的分水嶺，從今天開始，已經注定。
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