基本背景：

深圳大學(xué)B.A. in English major, with mini major program in International news and diplomacy

4.11/4.50（WES3.89/4.0）

TOEFL:116（家考）

GRE:324

5段實(shí)習(xí)+4段項(xiàng)目經(jīng)歷+1Publication

錄取項(xiàng)目：

哈佛大學(xué)教育學(xué)（教育與科技、設(shè)計(jì)方向）碩士（最終去向）

賓夕法尼亞大學(xué)TESOL碩士帶獎10000刀

牛津大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)和第二語言學(xué)習(xí)碩士

劍橋大學(xué)教育學(xué)碩士(第二語言教育研究)

1

時(shí)間線

在大一大二的時(shí)候，我其實(shí)沒有太明確自己未來具體想學(xué)習(xí)什么專業(yè)項(xiàng)目，申請什么學(xué)校，更多就是腳踏實(shí)地地積累professional experience，通過實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐去探索興趣，同時(shí)好好學(xué)習(xí)，保持績點(diǎn)。在積累的過程中，其實(shí)也對自己喜歡的方向有所感知和了解了。大三階段我花了比較多的時(shí)間探索獨(dú)立做科研、后來也參加了科研組。在這個(gè)過程中，一定不能“閉門造車”，需要與老師、前輩多多交流探討，多去查找文獻(xiàn)尋找解決具體問題的方式。

到了大四，正式的申請季就開始了，我在這個(gè)期間又參與了一段實(shí)習(xí)，這一段實(shí)習(xí)純粹是出于自己的興趣去做的，和我的申請沒有很強(qiáng)的相關(guān)性。為了興趣和機(jī)會其實(shí)也是需要付出一些小代價(jià)的——申請需要準(zhǔn)備的材料有很多，而因?yàn)檫€想申請牛劍所以要額外準(zhǔn)備寫作樣本，需要耗費(fèi)很多時(shí)間和精力。多少因?yàn)檫@段實(shí)習(xí)，我在申請后期一度壓力很大也很累，好在有我在世畢盟的培訓(xùn)師小姐姐的陪伴和監(jiān)督，咬咬牙也挺過來了。

2

語言考試準(zhǔn)備

關(guān)于托福，我在大四上學(xué)期考了3次，而我的托福備考之路其實(shí)也挺坎坷的。

第一次考試因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，考完后松懈了沒有仔細(xì)看考試指令，導(dǎo)致我提交的時(shí)候不小心點(diǎn)擊了“退出”，因?yàn)槲也恢腊存I意味著放棄成績。后來其實(shí)有一個(gè)期限可以恢復(fù)成績，但因?yàn)橥浟诉@件事導(dǎo)致最終錯過。

年底的托福考位非常緊張，考試機(jī)會也就十分寶貴。但是在這種情形下，我的第二次托福考試也失敗了。因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間不夠長，加上考試的時(shí)候緊張、走神，最終成績也很不理想。

最后一次考托福是今年一月初的時(shí)候，有了前兩次考試的經(jīng)驗(yàn)和對考題的鉆研，我又花了大概半個(gè)多月時(shí)間脫產(chǎn)復(fù)習(xí)訓(xùn)練，每天在家刷TPO，做練習(xí)、糾錯，總結(jié)。當(dāng)時(shí)其實(shí)已經(jīng)沒有我可以考慮的線下考位了，我本人一度十分焦慮。我在世畢盟的培訓(xùn)師小姐姐很負(fù)責(zé)很耐心，在她的建議和勸說下，我去報(bào)名了托福家考，也正是因?yàn)閲L試了家考，我才多了一次考試機(jī)會，在最后一次考托福時(shí)得到了116分的成績。整個(gè)過程真的是十分驚險(xiǎn)，如果申請季重來一次，我一定會把語言考試安排在更早的時(shí)間段完成。

3

我和世畢盟

最后，我想聊聊在申請中世畢盟給予我的幫助。

在我的申請中，我在世畢盟的培訓(xùn)師小姐姐十分耐心負(fù)責(zé)，每次我找她問問題，她都會很及時(shí)很詳細(xì)地回復(fù)我。并且在后來我填寫網(wǎng)申表格的時(shí)候，她也會時(shí)不時(shí)詢問我申請表格的填寫情況，督促我推進(jìn)申請進(jìn)度。在申請港大的時(shí)候，我填完表后不小心忘記了提交輔助材料，導(dǎo)致申請表提交后很長一段時(shí)間杳無音訊，后來是我的培訓(xùn)師小姐姐問我進(jìn)度，我才想起來要提交材料，趕在材料提交DDL之前才交上去。在我的申請過程中，她既是我的督促者，讓我時(shí)時(shí)記得跟進(jìn)自己的申請，也是我無話不談的好朋友，陪伴者，在我焦慮、失落的時(shí)候給我加油打氣，陪伴我走過申請中瑣碎的環(huán)節(jié)。

我的mentor小姐姐是哈佛大學(xué)教育學(xué)碩士畢業(yè)，她在我的申請中給予了我很準(zhǔn)確的方向指引。我一開始其實(shí)不太敢申請教育科技的方向，尤其是在去年十一月我突然發(fā)現(xiàn)哈佛的教育專業(yè)突然改制，我原先想申請的方向不再作為一個(gè)獨(dú)立的專業(yè)可供申請。當(dāng)時(shí)我的mentor小姐姐鼓勵我，認(rèn)為我的履歷還是可以試試教育科技這個(gè)方向的，重點(diǎn)在于要把program大方向和語言教育這個(gè)concentration相融合。在我仔仔細(xì)細(xì)地復(fù)盤了自己所有經(jīng)歷后，我找到了一條邏輯主線，并在此基礎(chǔ)上重新修改我的文書，讓它和這個(gè)專業(yè)更貼合，更有針對性。

其實(shí)現(xiàn)在回頭看我的申請，我很慶幸選擇了世畢盟。Mentor+培訓(xùn)師的配置很適合我，既能夠滿足我申請流程上必要的咨詢需求，也能夠得到具體專業(yè)方向上的指引、經(jīng)驗(yàn)和建議。而且我遇到的培訓(xùn)師小姐姐和mentor小姐姐都非常耐心，給予了我很多鼓勵，在精神上給予了我很多的安慰，讓我沒有那么恐懼失學(xué)，這些都是我覺得我所得到的服務(wù)中十分寶貴而重要的支持。