原標(biāo)題: 厚植科學(xué)沃土 培育創(chuàng)新棟梁
——云陽(yáng)縣第一初級(jí)中學(xué)科學(xué)教育賦能創(chuàng)新人才培養(yǎng)校本實(shí)踐

“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)”。作為第二批全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，云陽(yáng)縣第一初級(jí)中學(xué)深刻把握教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)要求，積極探索拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)機(jī)制，成效初顯。

一．筑牢根基，構(gòu)建“三位一體”科學(xué)教育支撐體系。圍繞“機(jī)制創(chuàng)新、硬件升級(jí)、資源融通”三大核心，夯實(shí)科學(xué)教育發(fā)展根基。

一是機(jī)制創(chuàng)新，強(qiáng)化組織引領(lǐng)。建立書(shū)記、校長(zhǎng)雙牽頭領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，形成“校級(jí)統(tǒng)籌、科室聯(lián)動(dòng)、學(xué)科落實(shí)”三級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)，將科學(xué)教育納入學(xué)校規(guī)劃與年度工作重點(diǎn)。聚焦“夯實(shí)基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、提升能力、培育思維、涵養(yǎng)責(zé)任”五大核心素養(yǎng)，形成“頂層設(shè)計(jì)、過(guò)程實(shí)施、動(dòng)態(tài)評(píng)估、反饋優(yōu)化”管理閉環(huán)，確保科學(xué)教育規(guī)范、常態(tài)、高效運(yùn)行。

二是硬件升級(jí)，打造專業(yè)場(chǎng)域。投入近300萬(wàn)元，建成高標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字實(shí)驗(yàn)室、人工智能與編程教室，升級(jí)無(wú)人機(jī)訓(xùn)練及科技競(jìng)賽專用場(chǎng)地，按最新標(biāo)準(zhǔn)配齊實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，為探究式學(xué)習(xí)與創(chuàng)新活動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)物理空間與硬件保障。

三是資源融通，拓展實(shí)踐邊界。與云陽(yáng)世界地質(zhì)公園、龍角復(fù)眼、氣象站等共建“科學(xué)教育實(shí)踐基地”，結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)開(kāi)發(fā)地質(zhì)勘探、天文探秘、氣象觀測(cè)等主題實(shí)踐課程。推動(dòng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)落地，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中完成數(shù)據(jù)采集、實(shí)驗(yàn)分析與方案設(shè)計(jì)，促進(jìn)科學(xué)知識(shí)向?qū)嵺`能力有效轉(zhuǎn)化。

二．賦能提質(zhì)，打造“四維驅(qū)動(dòng)”科學(xué)教育師資隊(duì)伍。堅(jiān)持“引、培、研、合”四維驅(qū)動(dòng)，激發(fā)教師隊(duì)伍活力。

一是引育并重，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。加大科技、藝體、理化生教師引進(jìn)力度，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，將科技創(chuàng)新成果納入評(píng)價(jià)體系，營(yíng)造尊重人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新濃厚氛圍。

二是研訓(xùn)一體，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。建立分層分類教師科學(xué)素養(yǎng)提升機(jī)制，定期邀請(qǐng)高校及科研專家入校指導(dǎo)；依托教研組開(kāi)展跨學(xué)科主題研討，引導(dǎo)教師以研促教。目前，立項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)、市縣級(jí)課題13項(xiàng)，在研市級(jí)重點(diǎn)課題5項(xiàng)，何浩、馮程、胡艷、溫麗冰在全市“實(shí)踐育人”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。

三是內(nèi)外協(xié)同，開(kāi)闊學(xué)科視野。聯(lián)動(dòng)縣科協(xié)、高校、高中，組建校外科學(xué)導(dǎo)師智庫(kù)，年均開(kāi)展科學(xué)講座、跨學(xué)段教法學(xué)法指導(dǎo)10余場(chǎng)，深度融合前沿科技動(dòng)態(tài)與課堂學(xué)科知識(shí)，持續(xù)激發(fā)師生科學(xué)興趣與創(chuàng)新熱情。

三．多元供給，完善“三層融合”科學(xué)教育課程體系。構(gòu)建“基礎(chǔ)鞏固、拓展提升、實(shí)踐創(chuàng)新”三層級(jí)課程體系，實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程、地方資源與特色活動(dòng)有機(jī)融合。

一是夯實(shí)基礎(chǔ)，深化國(guó)家課程。突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)核心地位，采用啟發(fā)式、探究式教學(xué)，強(qiáng)化“問(wèn)題、設(shè)計(jì)、操作、反思”學(xué)習(xí)閉環(huán)，確保全體學(xué)生掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與核心方法。

二是開(kāi)發(fā)拓展，建設(shè)校本課程。深度挖掘“云陽(yáng)八絕”等本土文化科技內(nèi)涵，自主研發(fā)《勞動(dòng)中的科學(xué)》《物理與生活》《云陽(yáng)景》、無(wú)人機(jī)、創(chuàng)意編程等，形成地域特色的校本科創(chuàng)課程群。

三是創(chuàng)新實(shí)踐，打造活動(dòng)課程。學(xué)校常態(tài)化舉辦校園科技節(jié)，開(kāi)設(shè)紙橋承重、無(wú)人機(jī)競(jìng)技、編程馬拉松等實(shí)踐項(xiàng)目，為學(xué)生搭建創(chuàng)意展示平臺(tái)；同步推進(jìn)“流動(dòng)科技館進(jìn)校園”“科普閱讀浸潤(rùn)計(jì)劃”，班級(jí)“科普角”年均讀物流通量超3000冊(cè)。近三年，學(xué)校先后斬獲全市藝術(shù)展演、青少年科學(xué)素養(yǎng)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，縣委縣政府“山區(qū)庫(kù)區(qū)強(qiáng)縣富民現(xiàn)代化先行地建設(shè)突出貢獻(xiàn)類先進(jìn)集體”，云陽(yáng)縣科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、教育質(zhì)量綜合考核先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)；學(xué)生累計(jì)獲得國(guó)家、市縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)394人次，潘杰、胡裴然分獲第五屆全國(guó)青少年科技教育成果展示大賽一二等獎(jiǎng)，無(wú)人機(jī)編程團(tuán)隊(duì)斬獲市級(jí)創(chuàng)新大賽金獎(jiǎng)。尤為亮眼的是，一中學(xué)子范馨月在第十五屆全運(yùn)會(huì)上勇奪冠軍，彰顯了學(xué)校“全面發(fā)展、特長(zhǎng)拔尖”的育人實(shí)效。

“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成”。云陽(yáng)縣第一初級(jí)中學(xué)將始終以敬畏之心守護(hù)學(xué)生好奇心，以務(wù)實(shí)之舉深耕科學(xué)教育沃土，努力讓每一個(gè)孩子在探究中成長(zhǎng)、在創(chuàng)新中啟航，為建設(shè)“一服三化三優(yōu)”新時(shí)代教育強(qiáng)縣注入蓬勃?jiǎng)幽埽暙I(xiàn)智慧與擔(dān)當(dāng)。

（王安全、黃黎明、張瓊英、葉慶松）