大學(xué)老師來回答。

因為怕孩子走路摔倒，所以要打斷孩子的雙腿？

令人窒息的新聞。

家長未經(jīng)子女同意辦理信用卡并故意逾期，這一行為涉及多項法律問題。從辦卡環(huán)節(jié)來看，根據(jù)《中華人民共和國商業(yè)銀行法》的相關(guān)規(guī)定，商業(yè)銀行辦理個人儲蓄存款業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)遵循存款自愿、取款自由、存款有息、為存款人保密的原則。這意味著，家長在孩子不知情的情況下，以孩子的名義辦理信用卡，侵犯了孩子的存款自愿權(quán)，違反了銀行業(yè)務(wù)的基本原則。

而從故意逾期方面來看，《中華人民共和國刑法》第一百九十六條明確規(guī)定了信用卡詐騙罪，其中就包括惡意透支的情形。雖然家長聲稱是為了讓孩子獲得征信不良記錄，但這種故意逾期不還的行為，實(shí)際上已經(jīng)符合惡意透支的構(gòu)成要件。惡意透支是指持卡人以非法占有為目的，超過規(guī)定限額或者規(guī)定期限透支，并且經(jīng)發(fā)卡銀行催收后仍不歸還的行為。家長的行為不僅損害了銀行的合法權(quán)益，也對孩子構(gòu)成了違法行為。

家長這種行為可能面臨的法律風(fēng)險不容小覷。在民事責(zé)任方面，銀行有權(quán)要求家長償還信用卡欠款及所產(chǎn)生的滯納金等費(fèi)用。若家長長期不履行還款義務(wù)，銀行可能會通過法律途徑追索債務(wù)，如向法院申請強(qiáng)制執(zhí)行，查封、扣押家長的財產(chǎn)以清償債務(wù)。

在刑事責(zé)任方面，若惡意透支的數(shù)額達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，家長就可能構(gòu)成信用卡詐騙罪。根據(jù)《刑法》規(guī)定，數(shù)額較大的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處二萬元以上二十萬元以下罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處五萬元以上五十萬元以下罰金。

而對于孩子來說，也會受到一定影響。一方面，孩子的個人信用記錄因逾期受損，在今后的貸款、信用卡申請等方面將受到限制。另一方面，家長的違法行為可能會給孩子帶來心理負(fù)擔(dān)，影響孩子的身心健康和未來發(fā)展。這種行為還可能在一定程度上破壞親子關(guān)系，給家庭和諧帶來隱患。

家長似乎認(rèn)為，只要讓孩子背上征信不良記錄，就能一勞永逸地避免孩子陷入網(wǎng)貸的陷阱，而沒有給予孩子足夠的信任，相信其有能力在社會中辨別和抵御風(fēng)險。這種不信任，實(shí)際上是對孩子獨(dú)立人格和自我管理能力的否定，孩子在成長過程中需要學(xué)會面對各種誘惑和挑戰(zhàn)，家長不能永遠(yuǎn)為其遮風(fēng)擋雨。

家長將孩子未來的信貸風(fēng)險簡單歸結(jié)于征信問題，而忽略了自身在教育方面的責(zé)任。教育孩子樹立正確的消費(fèi)觀和價值觀，培養(yǎng)其良好的財務(wù)管理能力，才是家長應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。家長這種看似“保護(hù)”的行為，實(shí)則是一種逃避，通過制造征信不良記錄來規(guī)避孩子可能遇到的信貸風(fēng)險，而沒有真正從源頭上解決問題，這種教育方式對孩子的發(fā)展是極為不利的。

前段時間，“南開大學(xué)學(xué)生買拍立得被騙 220 萬，警方介入，一直在反詐宣傳為何此類騙局仍能得手？如何識別這類騙局？”

在該問題下，我們就探討過關(guān)于現(xiàn)在孩子的教育問題。

南開學(xué)生被騙220萬，是教育缺失結(jié)出的苦果。很多人震驚于名校生的智商為何會被爛大街的騙術(shù)擊穿，但作為高校教師，我太清楚這背后的邏輯了。智商和防騙能力從來不是一回事。騙子攻擊的從來不是你的邏輯思維，而是利用緊迫感、權(quán)威話術(shù)和恐慌情緒劫持你的應(yīng)激反應(yīng)。為什么這么聰明的孩子會輕易落入陷阱？因為他們長期生活在絕對安全的“真空無菌室”里。從小到大，他們的大腦被訓(xùn)練用來解最難的方程、背最復(fù)雜的考點(diǎn)，卻從未經(jīng)歷過人性的幽暗與社會的毒打。當(dāng)他們帶著滿腔單純踏入社會，面對精心包裝的殺豬盤、AI換臉詐騙時，他們引以為傲的學(xué)歷毫無用處。缺乏真實(shí)世界的免疫力，稍微遇到點(diǎn)恐嚇或誘惑，心理防線就會全面崩潰。

無論是被騙得傾家蕩產(chǎn)的精英學(xué)生，還是被毀掉征信的年輕人，底層邏輯是完全一致的：常識的匱乏與財商的缺失。我們的家庭和學(xué)校長期把“分?jǐn)?shù)”作為唯一KPI，把孩子圈養(yǎng)起來，不教他們?nèi)绾伪鎰e合法與非法的邊界，不教他們認(rèn)識金錢的價值，也不教他們評估風(fēng)險。真正的教育，絕不是把孩子當(dāng)成毫無抵抗力的巨嬰去嚴(yán)防死守，更不是只教他們死讀書、考高分。真正的教育是“賦能”。與其出此下策去破壞孩子的征信，不如趁早給他們補(bǔ)上社會課與財商課。帶孩子了解家庭的開銷、房貸的壓力，讓他們明白賺錢不易；把真實(shí)的社會案例掰開揉碎了講給他們聽，普及反詐、法律等底線常識，讓他們知道天上不會掉餡餅。

同時，作為父母和教育者，我們必須學(xué)會得體地退出。別做盤旋在孩子頭頂?shù)摹爸鄙龣C(jī)”，做個提供信息和分析利弊的“副駕駛”。允許孩子在可控的范圍內(nèi)犯錯，讓他們在真實(shí)的碰撞中長出鎧甲。我們要守住底線，給予無條件的愛，讓孩子明白無論遇到什么麻煩，家永遠(yuǎn)是最后的退路。有了這份底氣，他們在外面才不容易被PUA，也不容易因為一時的虛榮或恐懼走極端。

技術(shù)的浪潮再猛，社會的套路再深，也沖不走人類獨(dú)有的智慧和溫度。如果我們不去補(bǔ)齊生存教育的短板，無論考上多好的大學(xué)，或者父母保護(hù)得多嚴(yán)密，未來都注定要交極其昂貴的學(xué)費(fèi)。找準(zhǔn)自己的生態(tài)位，踏實(shí)練就一身硬本領(lǐng)，擁有清醒的邊界感和識別陷阱的智慧，這才是我們在新時代安身立命的最大底氣。

以上。

我是夏夏回來了。一名高校老師，深耕教育十?dāng)?shù)載。熱切關(guān)注所有和學(xué)校教育有關(guān)的話題。如果您有和我一樣或不一樣的想法，歡迎和我交流。

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