算法能夠推薦海量信息，但無法給予孩子親眼觀察世界時，內心涌動的好奇與感動。

未來不容易被淘汰的，不是最會考試的人，而是最會提問、最能共情、最懂協作、最有主見的人。

新聞晨報學記團·社會觀察家研習營，不教死記硬背，而是用新聞材料、采寫技能和社會實踐，構建起一套“能力成長系統”，培養孩子不被AI替代的底層能力：

【協作智能】——會溝通、懂合作，在團隊中找到自己的位置。

【表達智能】——有觀點、會表達，讓思想產生影響力。

【適應智能】——不怕失敗、靈活應變，把每一次挑戰都變成成長的機會。

在真實世界、社會課堂中學習與探索，預防患上“空心病”

這些經歷帶給小記者的，遠不止一篇報道或一次社會實踐證明。而是：

√ 同理心的覺醒——看見“不一樣”的生命，學會理解和尊重。

√ 使命感的萌芽——發現自己也可以影響他人、改變世界。

√ 領導力的土壤——真正的領導者，首先是一個愿意承擔責任的人。

北京大學心理健康教育與咨詢中心副主任徐凱文提出，部分大學生患上了“空心病”，表現為內心空虛、無意義感及情緒低落，常伴隨學習動力不足與社交疏離，其核心特征為缺乏支撐人生意義的穩定價值觀。

我們相信：當孩子在真實世界中開始關心他人和社會時，他的成長才真正擁有了方向，他的人生才有可能找到意義。

“學-做-思”閉環，讓孩子的每一次成長都看得見

學：不是枯燥講理論，而是用新聞案例、互動游戲、實戰演練，讓小記者帶著“工具包”去實踐。

做：走進場館、走上街頭、對話陌生人，在真實世界里檢驗所學，留下獨一無二的成長故事。

思：導師帶領復盤，把一次體驗提煉成方法，把一次挫折轉化成自信。成長不是經歷的總和，而是對經歷的思考。

孩子還能在“晨報學記團·社會觀察家”收獲到什么？

√ 一套受用終身的“核心能力工具箱”：從提問、觀察到溝通，再到批判性思維。

√ 一份面向不確定未來的“內心底氣”：見過世界、對話過陌生人、解決過真實問題的孩子，走到哪里都不怕。

新聞晨報學記團·社會觀察家研習營2026秋季學期招新啦 初階（1-2年級）· 播種勇氣

關鍵詞：好奇心、好習慣、敢表達

從“提出第一個好問題”到“完成第一次街頭采訪”，用游戲化的挑戰，讓孩子發現：原來采訪、表達、溝通，并不可怕！

“理好筆記”、“不怕挫折”、“學會贊美”——把大能力拆解成一個個小習慣，讓小記者在完成中積累“我能行”的體驗。

共同期待孩子的變化：

? 主動提問，不再被動等答案

? 敢于在陌生人面前做簡單自我介紹

? 能用自己的話復述一件事情的經過

? 遇到小挫折會說“我再試試”，而不是直接放棄

社會觀察家-初階秋季課表

中階（3-4年級）· 打磨表達

關鍵詞：邏輯感、寫作力、溝通力

用結構化表達方式，幫小記者搭建表達的“骨架”，讓表達有條有理，讓寫作更有邏輯，還要拆解“溝通的要素”，讓小記者明白傾聽、提問、反饋的魔力。

共同期待孩子的變化：

? 能在小組討論中清晰表達自己的觀點

? 能完整、有條理地講述一個故事或事件

? 無論口頭表達還是書面表達，開始有結構、有條理，也更有邏輯

? 遇到沖突，能嘗試用溝通來解決問題，擁有更多看問題的視角

社會觀察家-中階秋季課表

小記者善表達

高階（5-7年級）· 鍛造思想

關鍵詞：批判性思維、獨立觀點、研究能力

這個階段，是從“信息接收者”到“觀點輸出者”的蛻變。通過“言之有物、言之有據進行評論”的賦能學習，讓孩子學會用事實支撐觀點。帶小記者完整走一遍“設計課題-問卷調研-深度訪談”的迷你研究全過程。

共同期待孩子的變化：

? 能區分事實和觀點，不輕易被帶節奏

? 對社會現象能提出自己有理有據的看法

? 能獨立完成一份簡單的調研報告或研究小課題

? 開始關心身邊的社會議題，并愿意為之付出行動

社會觀察家-高階秋季課表

小記者愛思考

小記者權益

每位小記者將擁有一本《學生記者證》，鼓勵孩子們從這一天開始，像記者一樣，去觀察、傾聽、記錄、提問和思考。活動當天，穿上紅馬甲、帶上采訪本就出發，在實踐中養成專注聽、記筆記、勤思考、敢提問的好習慣。

實踐活動積累鮮活素材，報紙微信多平臺展示

“上海升學”微信公眾號、視頻號也會對小記者的活動現場、各類作品進行呈現，鼓勵孩子不懼表達多樣表達。

每月一次“日常習作”投稿機會，磨礪寫作能力品嘗寫作樂趣

學期結業評優，頒發證書，總結進步與收獲

優先參與福利活動

在學期內固定安排的三次活動外，晨報學記團還會不定期舉辦一些具有媒體特色的采訪活動，此類活動將優先向社會觀察家研習營的小記者開放。

研習營導師

部分記者導師

常煜華

顧 箏

林穎穎

新聞晨報資深記者、學記團負責人

復旦新聞學院本科

退費約定

2. 2026年9月5日-9月15日，可申請退費，扣除已經發生的課程費用。（課程單價為總費用除以課次）

3. 此后不予退費。

家長須知

· 線上學習：如當天無法在線學習，一個月內可在學習平臺上不限次回看。

· 實踐活動：同級別可“調班”，例如上午班可以臨時申請一次去下午班參加活動，需至少提前一天提出申請。

· 因實踐活動的特殊性，僅有“調班”這一種方式，沒有其他補活動的形式。

· 活動主辦方擁有活動中所拍攝的影像資料及課程成果的所有權和使用權。報名成功后，如無事先說明即視為認可此條款。