近日，歷時近三個月的 2026 年北京市中小學(xué) “數(shù)學(xué)節(jié)”（朝陽場）在北京市朝陽區(qū)明誠外國語學(xué)校圓滿落幕。本次數(shù)學(xué)節(jié)以 “數(shù)以格物?理致新知” 為主題，聚焦中小學(xué)數(shù)理拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)，通過名師課堂、創(chuàng)意市集、課題孵化、貫通研討、大師講堂等多元化活動，搭建全域性數(shù)理探究實踐平臺，構(gòu)建起 “全域普及、分層分類、貫通培育、數(shù)工融合、長線孵化” 的全鏈條數(shù)理育人生態(tài)，充分展現(xiàn)了朝陽區(qū)基礎(chǔ)教育數(shù)理教學(xué)改革的豐碩成果與創(chuàng)新活力。

本屆數(shù)學(xué)節(jié)由北京青少年創(chuàng)新學(xué)院、北京市朝陽區(qū)教育委員會指導(dǎo)，北京青少年創(chuàng)新學(xué)院朝陽分院、北京市朝陽區(qū)教育科學(xué)研究院、北京市朝陽區(qū)青少年活動中心主辦，朝陽區(qū)明誠外國語學(xué)校、區(qū)中小學(xué)數(shù)理教育中心聯(lián)合承辦，覆蓋全區(qū)各學(xué)段中小學(xué)，實現(xiàn)全域覆蓋、全員參與、全面提質(zhì)。活動期間，全區(qū) 75 所中小學(xué)深度參與，累計征集優(yōu)質(zhì)展示成果 432 項、學(xué)生原創(chuàng)創(chuàng)意課題 168 項，1335 名學(xué)生、493 名教師投身賽事研討、課題孵化與實踐探究，打造特色數(shù)學(xué)市集展位超 300 個。目前，168 項立項課題中已有73 項進入深度孵化階段，課題研究緊扣城市治理、校園生活、民生服務(wù)等真實場景，圍繞停車優(yōu)化、食堂配餐、環(huán)境治理、智慧校園、健康生活等現(xiàn)實問題深耕探究，形成 “全員參與、一校一品” 的優(yōu)質(zhì)數(shù)理育人格局。

創(chuàng)新課堂賦能教學(xué)改革，學(xué)段貫通夯實育人根基。閉幕會前，四節(jié)覆蓋小學(xué)、初中、高中全學(xué)段的優(yōu)質(zhì)研究課精彩開講，由芳草地國際學(xué)校遠洋小學(xué)張友東、明誠外國語學(xué)校劉忠櫟與蔡橋、北大附中朝陽未來學(xué)校趙陽四位教師執(zhí)教。課程打破傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂壁壘，推動數(shù)理知識與真實生活情境深度融合，生動呈現(xiàn)朝陽區(qū)數(shù)學(xué)課堂轉(zhuǎn)型提質(zhì)、素養(yǎng)育人的鮮活實踐樣態(tài)。

成果展示環(huán)節(jié)亮點紛呈，讓抽象數(shù)理知識可感可觸、落地生根。數(shù)學(xué)創(chuàng)意市集與學(xué)生優(yōu)秀研究成果展示區(qū)人氣高漲，各校師生帶來的原創(chuàng)探究作品均源自校園日常、扎根社區(qū)民生，以創(chuàng)意化、實體化形式轉(zhuǎn)化數(shù)理邏輯思維，彰顯學(xué)生學(xué)以致用的創(chuàng)新能力與實踐素養(yǎng)。其中，由朝陽區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)副校長董春艷、教師孫琦帶隊，該校六年級學(xué)生汪劭喆、郭俊鍇、周茗汐、王依諾開展《生態(tài)缸里的數(shù)學(xué)密碼》研究性學(xué)習(xí)，通過搭建微型生態(tài)實驗缸，依托數(shù)學(xué)統(tǒng)計工具完成數(shù)據(jù)建模，提煉出標準化三步科學(xué)養(yǎng)魚法，還創(chuàng)作科普漫畫、監(jiān)測指南、主題海報等多元成果，帶動師生共同實踐推廣，實現(xiàn)學(xué)以致用、以研促學(xué)。北大附中朝陽未來學(xué)校高二學(xué)生劉宏宇圍繞城市生活熱點開展專項研究，聚焦北京汽車搖號政策優(yōu)化、新能源車輛能耗規(guī)律、不同能源車輛使用性價比等現(xiàn)實問題，構(gòu)建家庭搖號中簽概率函數(shù)模型，以數(shù)理思維剖析社會議題，完成從 “解題” 到 “析事” 的思維進階。

成果發(fā)布與經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，育人創(chuàng)新成果集中亮相。北京青少年創(chuàng)新學(xué)院朝陽分院現(xiàn)場發(fā)布學(xué)生自主設(shè)計、專業(yè)團隊助力轉(zhuǎn)化的謝爾賓斯基四面體便利貼、掛件等文創(chuàng)作品，完整呈現(xiàn) “想法 — 原型 — 產(chǎn)品” 的創(chuàng)新孵化閉環(huán)。同時，學(xué)院全新 LOGO 正式發(fā)布，LOGO 以奔跑的人形為主體，融合無窮符號、鳳凰翅膀、太陽等元素，寓意朝陽學(xué)子依托數(shù)理探索，突破思維邊界、向陽成長、逐夢前行。

交流分享中，各校聚焦拔尖人才培養(yǎng)分享體系化實踐經(jīng)驗。明誠外國語學(xué)校教師曹文雯圍繞低齡段數(shù)理苗子挖掘與素養(yǎng)啟蒙，介紹學(xué)校分層培育、趣味啟智的育人體系；陳經(jīng)綸中學(xué)分校教師羅士海聚焦小初貫通課程建設(shè)，詳解學(xué)段銜接、梯度培養(yǎng)的實施路徑。學(xué)生代表依次登臺分享，講述在 “高校 + 行業(yè) + 校內(nèi)” 三位一體導(dǎo)師指導(dǎo)下的課題孵化歷程，生動詮釋了新時代學(xué)子從 “被動解題者” 向 “主動提問者、創(chuàng)新實踐者” 的思維蛻變。活動現(xiàn)場還對優(yōu)秀研究課、學(xué)生創(chuàng)意課題、市集特色項目的獲獎師生代表進行表彰，激勵全區(qū)師生深耕數(shù)理探究、勇于創(chuàng)新實踐。

朝陽區(qū)教委副主任孫迅全面總結(jié)本屆數(shù)學(xué)節(jié)成效。他表示，本次活動以賽促教、以研促長、以創(chuàng)提質(zhì)，有效推動數(shù)理貫通培養(yǎng)與數(shù)工融合雙向賦能，真正實現(xiàn)數(shù)學(xué)教育從知識傳授、習(xí)題訓(xùn)練向?qū)嵺`應(yīng)用、創(chuàng)新造物的跨越式升級。

朝陽區(qū)教委主任徐志輝在總結(jié)講話中強調(diào)，數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，更是培育邏輯思維、創(chuàng)新能力的核心載體。廣大數(shù)學(xué)教師要深挖數(shù)學(xué)之美、數(shù)學(xué)之趣、數(shù)學(xué)之用，更新教學(xué)理念、提升專業(yè)素養(yǎng)，激活學(xué)生數(shù)理探索興趣。全區(qū)各校要依托 “四節(jié)兩營 N 平臺” 育人體系，聯(lián)動北京大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，精準發(fā)掘、持續(xù)培育數(shù)理特長學(xué)子，依托大學(xué)科部建設(shè)完善連續(xù)培養(yǎng)、綜合培養(yǎng)機制，助力拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出。

北京青少年創(chuàng)新學(xué)院主任張毅對數(shù)學(xué)節(jié)的圓滿舉辦予以高度肯定。她指出，朝陽區(qū)以數(shù)理教育為抓手，通過行政統(tǒng)籌、教研賦能、校內(nèi)外聯(lián)動的立體化舉措，打造了全域協(xié)同的創(chuàng)新育人體系。隨著區(qū)級數(shù)學(xué)夏令營接續(xù)啟動，“節(jié)營聯(lián)動、長線培育” 的育人模式持續(xù)完善，推動學(xué)生數(shù)理學(xué)習(xí)從興趣啟蒙走向智趣深耕，為基礎(chǔ)教育階段拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)筑牢根基。

活動尾聲，北京大學(xué)先進制造與機器人學(xué)院博導(dǎo)謝廣明教授帶來《水下仿生機器人》專題大師講堂。講座立足海洋強國戰(zhàn)略，系統(tǒng)講解水下機器人運動、感知、通信仿生等前沿科研成果，串聯(lián)數(shù)學(xué)、工程、海洋科技交叉融合知識，以鮮活案例、前沿視野拓寬學(xué)生科學(xué)眼界，現(xiàn)場互動氛圍熱烈。

據(jù)悉，本屆數(shù)學(xué)節(jié)依托多元育人載體，深度盤活區(qū)域教研資源、高校資源與社會實踐資源，全方位提升區(qū)域數(shù)理教育教學(xué)質(zhì)量。下一步，朝陽區(qū)將持續(xù)深耕數(shù)理教育一體化、貫通化、特色化建設(shè)，不斷完善全鏈條創(chuàng)新育人生態(tài)，全力打造學(xué)段貫通、產(chǎn)教融合、知行合一的數(shù)理教育高地，為首都基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)輸出朝陽經(jīng)驗、貢獻朝陽力量。