來源：滾動播報

（來源：上觀新聞）

北橋以北，是顓橋

北橋與顓橋相鄰

且都枕著滬閔路

北橋是有故事的北橋

顓橋也是有故事的顓橋

“發現閔行之美”系列叢書誦讀活動的第三十七季，我們邀請了上海市閔行區田園外國語中學的學生來誦讀《鶴鳴顓溪》。今天，你將聽到的是《新式學堂創辦紀事》。

新式學堂創辦紀事

文/張乃清

清光緒二十七年（1901），在“戊戌變法”的推動下，清政府實行新政。次年8月，清政府頒布《欽定學堂章程》，允許并鼓勵各地興辦新式學堂，并逐步廢止科舉制度。

隨著革命軍興起，新文化風行，上海縣十八保地區聞訊涌現幾家新式小學堂，并大力推進地方自治。

北橋地區

光緒三十二年（1906），本地醫生陳友儒發起，黃金照、喬錫增（字子卿）、陸杏林、趙澄瀾等九人聯手借用明心教寺余屋，創辦私立北橋小學堂，原有私塾大多并入，所教科目有國文、算術、修身、常識、體操、手工等，人稱“新法學堂”。

次年正月，陸杏林又在北橋地區賃屋創辦私立瀝東小學堂。喬錫增、朱洞賓籌辦北橋公學。

宣統元年（1909），陳珍在北橋創辦尚志初等小學堂。宣統三年（1911）并入北橋小學堂。

1915年，戴龍瑞在北橋鎮西喬家堂創辦私立東喬小學堂。

顓橋地區

光緒三十三年（1907）正月，北橋的趙澄瀾到二十四圖的趙家塘創辦求是小學堂，深深地觸動了顓橋鎮上人。

次年年初，顓橋鎮上的張國華（1876—1923，字達卿）、施其光（字安生）、何其章（字淡人）、何訪梅（字新畬）、周鐵錚（字惕生）等中青年人，眼看鄰近鄉鎮的好友們率先興學，也坐不住了。他們同樣飽受科舉之累，對維新思潮一拍即合，決定說干就干。

張國華時為任恒堂經理，生性活躍，頗具才氣，又富有善心，喜歡四處奔走，“嫻習婚喪禮數，里有事輒為襄助，里人感之”。他在本地年輕人中脫穎而出，成為追隨維新思潮的時代新人。

于是，張國華立即騰出自己家宅的二間小屋，在好友們的支持下，創辦顓溪小學堂。嘗試新式教學方法。他們“有鑒于附近學童之痛苦，乃首先創設門館學堂，招集學齡稚童，圍坐于方桌，先日朗誦。其教學之步驟，始從方塊字而聯句文，進而讀之乎者也古體文，與論言人韻之詩詞，寫字自描字空格而臨帖，作文自聯字造句而詩賦八股。其教學之方法，須將文篇讀得純熟，不求詳解，每人總須讀過幾百篇之名著，揣摩呻吟，至能背誦，然后執筆為文，待腕自能熟。”

當年十月，張國華與何其章、姜渭漁等，租用南街民房，將三所私塾合并，創立了顓區小學堂，推何其章出任校長。當時，雖然只有一個班級，一個教師，三十余名學生，但是采用新式課本，實施新式教法，令人耳目一新。

次年，即宣統元年（1909）三月，經行政當局核準，顓區小學堂改名為顓橋鄉立第一初級小學校。張國華、何其章等排除守舊勢力的阻撓，將華陽廟（俗稱南廟）大廳內的所有佛像遷到山門間內，利用廟宇前埭房屋作為校舍。農歷四月二十日，俗稱“學生仔生日”，華陽廟內第一次傳出瑯瑯讀書聲，鄉民齊聲叫好。學校有了這兩間新教室，以復式編制上課，教學環境有所改善。師生們歡喜若狂，約定今后每逢“學生仔生日”，都要吃壽面予以紀念。

張國華和伙伴們的興學義舉，贏得了社會各界的好評，也鍛煉了他們走上議政參政道路的勇氣。

宣統三年（1911）二月，上海地區實行地方自治制度，上海縣顓橋鄉即建立議事會，張國華出任議長，施其光任副議長，俞懷卿任鄉董，顓區小學校長何其章任鄉佐。

1916年，施其光、張國華等依照部定規程組織成立顓橋教育會。

1926年1月，張翼調任顓橋鄉立第一初級小學堂校長，即全力籌資，建造六上六下的新校舍。9月，羅網良師，增設高小班級，擴展成為完全小學。學校大廳稱“先賢堂”，專為慷慨捐資助學的施其光、周鐵錚、何訪梅三位鄉紳設置座椅。

1929年，由縣教育局撥款和地方人士捐助，又增建校舍六間，擴充體育場，更名稱上海縣立顓橋小學校。

READING

本期朗讀學生

田園外國語中學 六（7）班 蔣夢涵

“浸潤書香，涵養氣質；不負時光，認真讀書。”

2023年5月起，區政協辦公室、區教育局、團區委和區融媒體中心聯合推出了“發現閔行之美”系列叢書誦讀活動，陸續邀請閔行區多所學校的青少年一起來讀好書、善讀書、懂歷史、愛家鄉，合力推動“閔行情”讀書活動落到實處。

第三十七季，我們邀請了上海市閔行區田園外國語中學的學生來誦讀《鶴鳴顓溪》。作為“發現閔行之美”文史叢書“老巷陳香輯”的組成部分，本書盡可能地收集、整理此地的風物、民俗和歷史故事，同時也記錄下一些曾經或現在生活在這塊土地上的人，無論是文人雅士，還是車夫走卒，無論是過世的，還是健在的，他們是千千萬萬顓橋人的縮影。

2026年6月起，第三十七季正式開啟，每個工作日的21:30，我們不聽不睡！

一起聆聽閔行聲音，發現閔行之美……

作者：張乃清

朗讀：田園外國語中學 六（7）班 蔣夢涵

編輯：陳依婷

審核：劉墾博 石思嘉