從上周六到今天，正是各個高中進行藝體特長生專業測試的時間。

關于藝體升學，大家關注最多的就是降分錄取，這種情況的確普遍存在。比如去年，就有器樂特長生以629分考入樹德中學（寧夏校區），也有文化成績635分的美術生進入成都七中（林蔭校區），兩者都比統招錄取分數線低了20分。這種情況，在其他學校更常見。

正因為降分吸引力大，關注的家庭越來越多。不少孩子從小上興趣班，手里都有一兩項拿得出手的特長，低年級家長尤其關心：我家孩子有沒有報考資格？需要做哪些準備？后續升學路徑是怎樣的？團長就從這幾個問題入手，一次講清楚。

來源：四川省足球協會

報考藝體特長生，先看三個基礎條件夠不夠，再研究各學校的具體門檻。

首先，必須參加成都市中考報名。另外還要參加藝體特長生的報名，時間通常在中考結束后第二天和第三天（今年是6月16日-17日），報名期間還要現場提交審核資料。報名結束后（今年是6月20日—23日）進行專業測。藝體特長生在第一批次投檔錄取，錄取時中考成績和專業成績各占50%。

其次，如果要報考“5+2"區域高中的藝體特長生，戶籍和升學區域必須在“11+2”區域（即四川天府新區、成都高新區、錦江區、青羊區、金牛區、武侯區、成華區、龍泉驛區、青白江區、新都區、溫江區、雙流區、郫都區）。報考成都三中調招類或民辦普高藝體特長生的考生，升學區域在“11+2”即可，戶籍不限。

換句話說，“5+2”區域高中藝體特長生招生是面向“11+2”區域戶籍的學生，對于新六區（雙流區、溫江區、龍泉驛區、郫都區、新津區、青白江區）想報考“5+2”區域高中的孩子來說，是一個不錯的機會。如果沒有“11+2”戶籍，還可以考慮成都三中的調劑計劃和民辦高中的藝體特長生——不過民辦高中藝體招生名額非常少，今年只有錦江區嘉祥外國語高中有14個名額。

另外，孩子必須在初中階段獲得與報考專業相關的獲獎證書。小學階段的獎狀不算，藝術考級證書也不認。

來源：成都教育發布

那什么證書才算數？

看兩點：一是舉辦方，必須是孩子初中、區教育局、市教育局或省教育廳主辦的比賽，其他機構辦的不認；二是項目匹配，獲獎項目必須和報考專業一致，比如報舞蹈就得有舞蹈類證書。

團隊項目（如籃球、足球）不一定非要加入校隊，只要比賽是上述舉辦方批準的，個人有獎項就行。如果獎狀上沒有注明孩子名字，需要舉辦方出具參賽證明。

另外，藝體特長生招生一般不看名次。但要注意區分藝體特長生和項目班中的藝體類招生，后者門檻更高，對獲獎名次有明確要求。以樹德中學為例，藝體特長生僅要求專業特長達到一定水平，沒有名次要求；而項目班中的籃球預備隊則明確要求省級、市級或區縣級比賽的名次，或“籃球三級運動員”及以上稱號。

樹德中學2026年項目班籃球預備隊（男）招生公告

以上只是報考的基礎條件。具體到各個學校，還會設置投檔門檻，中考成績和專業測試成績都達到標準才能投檔。

大部分學校對藝體特長生的中考成績要求是達到普高線，個別學校會有下調。比如成都二十中今年藝術類投檔線是普高線下30分，體育類是普高線下70分。

部分高中2026年藝體特長生錄取最低分數線要求

考生可以填報兩個志愿。但要注意：錄取時先看第一志愿，按綜合成績從高到低錄，錄滿了就不再錄第二志愿。所以第一志愿要慎重選擇，如果把熱門高中填在第二志愿，錄取的可能性通常不大。

條件捋清楚了，再來看看怎么選專業、怎么準備。

首先是確定專業?？纯春⒆拥奶亻L是否在招生計劃中，屬于熱門還是小眾。

2026年成都“5+2”區域45所高中面向“11+2”區域招收藝體特長生2252人，招生計劃統計看這里→這些藝術特長在中考最“吃香”

從近兩年的招生情況來看，美術、田徑、器樂是招生人數最多的三個專業。

今年美術共招592人，田徑256人，器樂231人。器樂又細分為西洋管樂、西洋弦樂、西洋打擊樂、鍵盤類、民族弦樂、民族管樂、民族彈撥樂、民族打擊樂等類別，具體到樂器，各個學校也有明確要求。比如石室中學就在招生簡章中列出了西洋弦樂、西洋管樂和西洋打擊樂各自包含的樂器種類。

成都石室中學2026年藝體特長生招生公告

此外，聲樂、舞蹈、籃球（男子）、足球（男子）、書法、語言表演（限主持）等專業也比較熱門。

而民族打擊樂、棒球（男子）、擊劍、棋類（中國象棋、國際跳棋）、網球（男子、女子）、藝術體操（女子）、射擊、射箭、定向越野、壘球（女子）、曲棍球等專業相對冷門，各學校加起來招生總數不足10人。

大家關心的市直屬學?！岸钠呔拧钡恼猩媱?，團長也單獨做了統計。今年市直屬學校藝體生總招生計劃是372人，招生最多的是樹德中學（光華校區），共68人。招生數量最多的仍然是美術專業，其次是聲樂和西洋弦樂。值得關注的是，七中（林蔭校區）今年新增了西洋弦樂專業，招生15人。

二四七九2026年藝體特長生招生計劃統計

需要提醒的是，每年的招生計劃會有調整，以上數據僅供參考。

專業選擇上，不能簡單地以“熱門”和“冷門”來區分。熱門專業招生數量多，但報考人數也多，競爭激烈，器樂類的培養成本也不低；冷門專業雖然招生數量少，但報考人數更少，如果正好是孩子擅長的方向，或許能通過特長進入一所不錯的高中。

確定了專業方向之后，還有一個長遠問題值得提前關注：如果孩子計劃高考繼續走藝體賽道，目標學校在藝體方面的“出口”，也就是歷年藝體生的高考去向就很重要。

以美術為例，樹德中學的出口相當亮眼，近幾年通過美術考入清華大學美術學院的學生不在少數。成都七中管樂和美術方向每年也都有學生進入清華、北大等名校。

體育方向，列五中學在足球方面的積累很深，最近幾年連續有足球特長生被清華、北大錄取。如果孩子在某個項目上有特長，這類有持續輸出能力的學校就值得重點關注。反之，如果報考的專業不是學校的長項，對后續升學的“加成”作用可能就不明顯。

決定了報考藝體特長生，家長和孩子繞不開的一個問題就是：如何平衡文化課和專業課？

是不是從小學開始就要狠抓專業？萬一文化和專業都沒學好，兩頭落空怎么辦？

團長問了幾位藝體生和家長，他們的共識是：小學到初二，重點抓文化，專業不徹底丟下，小學時把基礎打牢就行，初三抽時間突擊完全來得及。

去年考上成都七中（高新校區）美術特長生的王同學，采取的就是這個策略。她初中重心一直放在文化課上，尤其是補弱科數學和物理。畫畫只是興趣愛好，從小學起就一直在學，平時抽空練練，沒有花大量時間。真正集中學專業，是在中考結束后、專業測試前幾天。最終，她中考642分，專業91分，綜合成績第一名順利被成都七中（高新校區）錄取。關于她的升學故事，團長去年有過詳細分享→靠特長上七中，更容易嗎？兩位美術生的真實分享

王同學這樣的高分藝體生并不少見。熱門高中的藝體生競爭尤為激烈，高分考生很多，有些孩子即使不走藝體，光靠文化分也能考上心儀的學校。

文化成績永遠是基礎，千萬別本末倒置。

那文化成績到底要考多少分才穩？

每個學校因報名情況不同，錄取分數也有差異，但大多數藝體考生是以略低于統招線的中考成績錄取的。家長可以提前評估孩子成績與目標學校的差距，同時打聽一下往年同專業考生的文化成績，算一算孩子能否夠得上。

家長@文文在社交平臺分享了經驗：她的女兒是舞蹈特長生，去年中考581分，最終被一所統招線600分以上的高中錄取。她認為，藝術類考生?？汲煽儽饶繕藢W校往年統招線低20分以內，報考會比較合理。體育類專業的分差可能更大，具體要看當年的報考情況和綜合成績。

而王同學的認為，如果目標是頭部高中，中考成績最好與統招錄取線相當。因為頭部高中高分考生眾多，如果文化成績與其他同學差距太大，進校后壓力會不小。反過來，有藝體成績的加成，在班型選擇上會有一定優勢。

專業學習上，建議加入學校的社團，會有相應的培養。有條件的家庭可能會去校外尋找專業培訓。另外，想高效備考的話，平時就可以有針對性地練習專業測試的內容。以川師大附中為例，籃球特長生主要測試二級蛙跳、運球上籃、計時投籃和實戰能力，同分情況下還要參考身體形態。各校的測試內容會在藝體特長生招生簡章中詳細說明，家長可以提前查閱，早做準備。

四川師范大學附屬中學2026年藝體特長生招生公告

藝體特長生進校后怎么培養？后續升學路徑如何？也需要家長和孩子長遠考慮。

通常情況下，藝體特長生和文化生混合編班，成績夠優秀照樣能進重點班。專業課方面，學校會在周末和寒暑假安排訓練，保證專業不落下。

但高中的學習節奏更緊張，科目難度也在增加，有些孩子會把更多精力放在文化課上。那藝體生可以不上專業課、甚至轉為文化生嗎？

團長打聽了一圈，大部分學校都不強制學生上專業課，也不強制走專業升學，孩子可以根據自己的情況自由選擇。也有部分學校表示，會在不耽誤文化課的前提下，鼓勵孩子參加專業相關的比賽。

如果打算繼續走藝體賽道，選科組合也需要提前規劃。

雖然學校不會規定藝體生必須選什么學科組合，但大多數學生會傾向于選擇歷史方向，因為高三上學期要參加校外集訓，很長時間不回學校上課，如果選擇物理類，課程中斷后很難補回來。

再往遠看，高考政策的變化也必須提前了解。

教育部規定，自2024年起，高校高水平藝術團不再從高考環節選拔，改由高校從在校生中遴選。高水平運動隊雖允許繼續招生，但報考門檻有提高，必須是國家一級運動員，且高考文化成績不低于生源所在省本科錄取分數線80%（報考“雙一流”高校須達本科線）。

教育部相關文件

另外，部分高校經批準可單獨組織藝術類?？?，藝術生同樣可以報考。體育特長生還可報考體育單招，但專業選擇較少，僅限運動訓練、武術與民族傳統體育兩個方向。如果同時參加普通高考和體育類專業統考，還可以填報體育教育、社會體育等專業。

這些改革意味著“文化課+專業能力”的要求越來越高，想靠藝體低分上名校會越來越難。

實際上，從2021年起，教育部就啟動了藝考招生改革，目的就是改變以前存在的問題：部分家長將特長培養功利化，一些考生入學后因文化綜合素養不足，專業發展受限。如今文化成績門檻逐步提高，對孩子綜合素養的要求也在提升。高考走藝體升學，如何平衡專業與文化課，將是更大的挑戰。