四川
這樣抬高的升學率對于普通學生和家長不是參考，而是干擾
復讀考上清華北大，獎勵100萬元；考上C9高校，獎勵10萬元；高分復讀生學費全免，生活補助最高10萬元；本科線以上，0學費入學……據縱覽新聞報道，6月25日，新鄉長垣市一中學官方賬號發布視頻懸賞復讀生，引發關注。有網友質疑，這種宣傳方式是否合規？
資料顯示，涉事學校是一所集幼兒園、小學、初中、高中于一體的民辦學校，其高中部成立于2021年4月。基于此，就不難理解這所學校重金懸賞高分復讀生的沖動——對于一個歷史不長、名氣不大的民辦學校來說，倘若能成功“掐尖”，不失為逆風翻盤、彎道超車的好機會。
每年高考成績揭曉后，“要不要復習”“去哪兒復習”都會成為熱點話題，而這些話題幾乎都是圍繞著民辦學校展開。究其原因，從2008年起，公辦普通高中禁止辦復讀班。據南方都市報報道，時任教育部部長周濟表示，“公辦高中辦復讀班，是利用國家資源進行收費，不利于教育公平”。
禁止公辦高中辦復讀班之后，民辦學校順理成章地承接了復讀生的需求。這原本旨在給高考失利者提供一次機會，卻日漸演變成一場心照不宣的交易——在不少學校的招生宣傳中，復讀生的分數越高、學費越低，高考成績越好、額外獎勵越高。
在這樣的背景下，某些地方曾出現“高考專業戶”：為了賺取獎金，一些高分考生游走于不同學校之間，多次重復參加高考。對于學校來說，重獎高分復讀生并不“吃虧”：一方面，大張旗鼓地宣傳釋放出強大的廣告效應；另一方面，如果“對賭”成功，不僅能提高升學率，還能再次掀起廣告效應；更為重要的是，提高了學校的名氣和升學率后，學校自然可以抬高收費，實現“堤內損失堤外補”。
這也正是此類事件備受爭議的焦點——教育，為什么變成了明碼標價的交易？
從“交易”的角度看，買賣雙方各取所需，看似皆大歡喜。但這種交易給教育環境帶來的破壞，卻是直接而深遠的。往近處看，高分復讀生的成績并不足以反映學校的真實教學實力，這樣抬高的升學率對于普通學生和家長不是參考，而是干擾。往遠處看，當越來越多的高分考生選擇復讀，難免會導致高考分數內卷，進而將壓力傳導至各個環節。近年來，一些地方復讀生比例居高不下，未嘗不是其中一個縮影。
針對網友質疑，長垣市教體局工作人員告訴縱覽新聞，不允許這樣宣傳，會向領導匯報。教育公平事關千家萬戶，這種表態是積極而必要的。不過，既然“不允許”，這樣的宣傳為什么仍敢于招搖過市？更進一步說，在“不允許”的同時，教育主管部門有沒有完善監督、加強管理？這些都需要做好前置性的制度安排，不應該總是等著事后“向領導匯報”。這也算是此次事件留給相關部門的一道“附加題”。
紅星新聞特約評論員 張濤
編輯 汪垠濤
審核 王光東
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