VOL 3876

孩子到了上學年齡，能去哪所學校？對特殊需要孩子的家長來說，“普通學校特教班”是很多家長最關心的一種——

在普通學校里單獨開設一個特殊教育班級，孩子既能接受特教老師的專業支持，又有機會和普通孩子融合互動。

但這類資源分布零散，官方少有統一公示。大米和小米基于公開可查信息，匯總了當前能確認的各地普校特教班清單，希望能為家長擇校決策提供一份基礎參照。

受限于信息源，此清單不保證完整，歡迎家長文末補充更正，未收錄的城市家長可搜索當地教育局官網查詢，也請務必以當地當年招生政策為準。

整理 | Zoey_hmm

編輯 | Jarvis

圖 | 網絡（侵刪）

什么是“普校特教班”？

普校特教班（普通學校附設特教班），是在普通中小學里單獨設立的特殊教育班級，由特教老師負責教學和管理，同時學生有機會與普通班級的學生進行融合互動。

它不同于另外兩種安置形式：

隨班就讀：孩子進入普通班級，和普通孩子一起上課，學校提供資源教室和資源教師支持。

特殊教育學校：獨立辦學的特教機構，專門招收特殊需要兒童。

普校特教班是介于兩者之間的一種補充性安置形式。

在國家政策體系中，普校特教班是“補充性”安置形式，并非主流。國家級政策鼓勵20萬人口以下的縣在九年一貫制學校或寄宿制學校設立特教班，也鼓勵中職學校增設特教部（班）。

根據《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》（國辦發〔2021〕60號），國家層面鼓勵三類特教班布局：

一是在“20萬人口以下的縣（市、區、旗）要因地制宜合理配置特殊教育資源，鼓勵在九年一貫制學校或寄宿制學校設立特教班”；

二是“推動特殊教育學校在本地兒童福利機構設立特教班”；

三是“鼓勵普通中等職業學校增設特教部（班），到2025年實現每個市（地、州、盟）和有條件的縣都有一個殘疾人中等職教部（班）”。

在地方實踐中，各省也形成了各有特色的落地路徑：

上海市：走“三年行動計劃”滾動模式，各區自行出臺特教班設置方案，浦東新區公示到校，數據公開度全國最高。

江蘇省：蘇政辦發〔2022〕56號要求特教學校設立職教部（班）、中職學校設立特教部（班）；生均經費按普通學校8倍以上撥付。

浙江省：獨創“衛星班”模式——特殊教育學校在普通學校設立的辦學點，本質就是普校特教班。2017年出臺省級專項文件，要求每所特教校在普校設1-3個衛星班，班額不超過8人，實行雙學籍。

湖南省：湘政辦發〔2022〕49號明確“普校/機構設特教班”，普通學校和兒童福利機構均可設立特教班。

廣東省：明確“隨班就讀多的鄉鎮設立特教班”，特教班下沉到鄉鎮一級；東莞、中山強制建≥2所標準特教校。從2025年秋季學期起，廣東建立全省特殊教育學前和高中階段生均公用經費撥款政策，特教班學生經費按普通學生5倍撥付。

重慶市：渝府辦發〔2022〕118號明確“完善‘普教班+特教班’安置模式”，是全國唯一在省級方案中明確“雙軌”安置的省份。

各地普校特教班名單

【北京市】

朝陽區新源西里小學：北京市首批普通小學附設特殊教育班試點校。現有17個教學班（8個普教班、9個特教班），在校學生324人（含97名智障兒童）。其融合教育模式被《中國教育報》稱為“新源西里小學模式”。

東城區培智中心學校：在北京市殘疾人服務平臺標注為“特殊教育、附設特教班”。地址：東城區體育館西路33號。電話：010-67022687。

海淀區兒童福利院：與區特殊教育研究與指導中心合作，在院內設立2個特教班。

【上海市】

浦東新區2025年義務教育階段11所特教班學校。

上海其他區特教班情況：

虹口區：增設小學特教班、開設初中特教班；曲陽二幼、南湖職校設有特教班。

徐匯區：按需在普通學校開辦特教班，同時開設特殊中職班。

閔行區：紀王學校特教班（華漕鎮、新虹街道）、吳涇中學特教班（浦江鎮、浦錦街道、吳涇等地區6-7年級學生）。

松江區：上海市松江區新閔學校設有特教班。

黃浦區：學前特教班分布在文廟路幼兒園、華東師范大學附屬盧灣輔讀實驗學校學前班等。

【江蘇省】

無錫市：無錫市新吳區鴻山實驗小學，2025年9月啟用，是無錫首個在普通小學開設的特教班，招收10名學生，主要是中度智力障礙、自閉癥、多動癥或伴隨基因缺陷的孩子。

徐州市：根據2025年1月報道，銅山區黃集鎮中心小學、徐州經開區實驗學校、徐州市風化街小學、賈汪區南湖實驗學校、徐州市云苑路小學已開展普特融合教育。銅山區依托鄉鎮學校設立9個特教點，89名特需兒童實現就近入學。

泰州市：泰州市海陵區揚橋小學特教班。

常州市：全市有1個特教班，建成235所普通學校融合教育資源中心。

鎮江市：已建成融合教育資源中心167個。

【浙江省】

浙江獨創“衛星班”模式——特殊教育學校在普通學校設立的辦學點，本質就是普校特教班。2017年出臺省級專項文件，要求每所特教校在普校設1-3個衛星班，班額不超過8人，實行雙學籍。

杭州市

2017年度杭州市特殊教育“衛星班”：

杭州聾人學校——下沙第二小學

杭州市楊綾子學校——杭州金都天長小學

杭州市健康實驗學校——杭州市江心島小學

杭州市艮山路學校——杭州市澎博幼兒園

杭州市湖墅學校——杭州市人民小學

杭州市紫荊花學校——杭州市學軍小學之江校區

杭州市蕭山區特殊教育學校——蕭山區新街第三小學

余杭區汀洲學校——余杭區南苑中心小學

2021年度杭州市特殊教育“衛星班”：蕭山區特殊教育學校——蕭山區新塘小學，另有4個衛星班項目具體學校信息詳見杭州市教育局通知原文。

2024年度杭州市特殊教育“衛星班”：淳安縣培智學校——淳安縣千島湖鎮第七小學。

其他已確認的衛星班：杭州市紫荊花學校（杭州市大禹路小學）衛星班、杭州市艮山路學校（杭州市丁信小學）衛星班。蕭山區靖江第一小學現有2個特殊教育班，學生21人。

金華市：金華市特殊教育學校設有2個衛星班（培智部1個、聽障部1個）。

溫州市

樂清市樂成二小潘湖校區（浙江省衛星班首批試點學校）

樂清市柳市鎮第五小學（特殊教育衛星班試點）

洞頭區和永嘉縣在普校設特教班。

瑞安市：馬嶼鎮中心小學順泰校區衛星班（瑞安特校開設，已運行）。

寧波市

【福建省】

福建省2022年數據顯示，全省有44所普通學校附設特教班（“十四五”政策解讀顯示為53個）。福建以“隨班就讀基地校+資源教室”為主要路線。

泉州市

晉江市10所小學設有特教輔讀班：

羅山榮宗小學、陳埭龍林中心小學、西賓中心小學、磁灶張林中心小學、安海水頭小學、安海壩頭小學、內坑三民中心小學、東石金山中心小學、英林達德小學、金井圍江小學。

晉江從2003年開始設立特教輔讀班，目前全市有27個特教輔讀班，服務學生108人。

廈門市

廈門市教育局確認146所學校為“廈門市隨班就讀基地學校”。已確認的特教輔讀班：翔安區新店中心小學特教輔讀班。

三明市：三明十中天使班、長安小學特教班。

南平市：順昌雙溪小學、浦城民主小學、武夷山市新豐小學。

寧德市：2011年數據顯示，寧德市在古田、蕉城、霞浦、福安、福鼎共設立73個特教班，其中有14個小學附設特教班。東僑經濟技術開發區正在探索在寧師二附小或華僑小學試點開設特教班。

【湖南省】

截至2025年8月，湖南省共有普通學校附設特教班96個，近三年新建特教班40個，實現20萬人口以下的縣市都有特教班。

長沙市

長沙是湖南省普校特教班建設力度最大的城市。截至2025年3月，長沙市已建成普特融合學校（幼兒園）33所。

芙蓉區：育才東屯小學、蓉園小學、曙光路小學，另設2所普特融合幼兒園（張公嶺公辦幼兒園、東湖路幼兒園）。

望城區：望城區東馬小學，2023年10月開班，是望城區首個高標準普特融合學校，2023年秋季招收兩個特教班，每班10名學生。

圖為：望城區東馬小學

湖南湘江新區：

長沙高新區雷鋒新城實驗小學（現有2個特教班，特殊兒童36名，長沙市普特融合示范校）；湖南湘江新區麓谷平安小學（現有5個特教班）、長沙市岳麓區湘江實驗小學（現有1個特教班）。招生對象為湘江新區轄區內年滿6-11周歲適齡特殊兒童（僅限智力障礙、孤獨癥）。

長沙縣：已建成特教班6個、普特融合學校2所、融合幼兒園1所。

株洲市攸縣（國家特殊教育改革實驗區）

2024年秋季，攸縣在2所普通學校開設特教班：攸縣淥田鎮中心小學（10個學位，招收6至13周歲持證學生）、攸縣丫江橋中學（10個學位，招收6至13周歲持證學生）。

特教班實行混齡編班，采用“行政班+走班”模式，上午學科融合走班，下午集中訓練補償。課程體系為“9+3+1”——9門發展性課程、3門康復性課程、1門個訓課程。

湘潭市

獲評湖南省融合教育實驗校（園）的學校：韶山市姜堰希望學校、湘潭縣湘潭子敬學校、岳塘區昭山和平小學、雨湖區砂子塘潭州小學、雨湖區云塘學校、岳塘區小劍橋飛行幼稚園。

益陽市

桃江縣獲評“全省融合教育實驗區”，南縣第四完全小學獲評“全省融合教育實驗校”。

【廣東省】

廣東省是普校特教班建設力度最大的省份之一。截至2023年12月15日，廣州市共有69所普通學校開設總計100個特教班；東莞市于2022年實現33個鎮街特教班全覆蓋；中山市2024年首次在12個鎮街設立13個特教班。

廣州市

海珠區

工業大道中小學：自1988年起開設特教班，是廣州最早開展融合教育的學校之一。目前有3個特教班，每班不到10人。招收孤獨癥、唐氏綜合征、腦性癱瘓等學生。地址：海珠區工業大道中路296號。

天河區

天河區獵德實驗學校：特教班和普通班已開始施行合班教學。地址：天河區珠江新城海文路9號。

天河區御景小學：已開設特教班。

天河區民政局幼兒園：學前階段設有特教班。

天河區華港幼兒園星谷園區：學前階段設有特教班。地址：天河區合景路97號。

番禺區

番禺區是廣東省首批、廣州市首個隨班就讀示范區。2023年底，番禺區開辦特教班的學校達到11所、特教班22個。

已確認的特教班學校包括：大龍街中心幼兒園（幼兒園）、市橋沙墟二小學、南村鎮中心小學（省隨班就讀示范學校）、鐘村奧園學校（省隨班就讀示范學校）、東怡小學（省隨班就讀示范學校）、大石富麗小學、石碁鎮中心小學、市橋僑聯中學。

南沙區

南沙區橫瀝第二小學：2022年9月創辦鎮內首個特教班，名為“蝸牛班”，首次開課共5名學生。開設生活語文、生活數學、生活適應、社交技能、康復訓練和勞動技能等課程。

荔灣區：西華路小學、耀華小學、新東小學、鴻圖苑小學四所小學設有特教班。

中職學校附設特教班（啟能班）

廣州市在13所中職學校開辦特教班（啟能班），主要招收輕度智力障礙和孤獨癥學生：廣州市旅游商務職業學校、廣州衛生學校、廣州市貿易職業高級中學、廣州市海珠商務職業學校、廣州市荔灣區外語職業高級中學、廣州市天河職業高級中學、廣州市白云行知職業技術學校、廣州市黃埔職業技術學校、番禺區職業技術學校。

圖為：南沙區橫瀝第二小學“蝸牛班”

深圳市

龍華區：玉龍學校、龍華區實驗學校 、龍華中心小學（深圳市首個建特教班的普通學校，現有63個教學班，其中1個特教班、1個資源教室）。

龍崗區：橫崗中心學校（學校官網信息顯示，該校現有59個教學班，含3個特教班。）

坂田小學、寶崗小學、沙灣小學、振新小學、龍西小學、樂淮實驗學校

福田區：福田區教育局在竹香學校附設區特殊教育資源（指導）中心。竹香學校現有27名資源教師派駐到普通學校工作。

南山區：截至2022年12月，南山區有48所普通學校建立了資源教室。

寶安區：寶安區教育局發布的《寶安區義務教育階段學校殘疾兒童少年隨班就讀工作實施細則》規定，普通學校開設特教班的，原則上每班不超過9人。

羅湖區：獲評廣東省“隨班就讀示范區”。

圖為：寶崗小學特教班(彩虹班）

東莞市

截至2026年1月，全市特教班總數已達63個。特教班主要招收智力障礙、精神障礙（含孤獨癥）、聽力障礙、視力障礙、肢體障礙（含腦癱）及多重障礙等適齡殘疾兒童少年。

中山市

2024年9月，中山市首次在12個鎮街普通學校設立13個特教班，共97名特殊孩子實現就近入讀。特教班主要招收孤獨癥（自閉癥）、智力障礙、腦癱、唐氏綜合征等特殊兒童。

東區街道朗晴小學“青葵班” ：配備“3+1”復合型師資，現有特殊學生11名。

古鎮鎮曹三小學“星瀾班” ：2026年1月獲廣東獅子會捐贈教學物資。

沙溪鎮虎遜小學“愛星班” ：采用“全日制”辦班模式，教室約121平方米。

三鄉鎮鴉崗小學：三鄉鎮首個特教班，2025年5月承辦廣東省融合教育交流活動。

橫欄鎮橫欄小學“禾苗班” ：現有12名6-11歲特殊學生。

港口鎮中心小學：2025年4月承辦中山市特殊教育工作會議。

火炬開發區香暉園小學：含1個特教班，建有400余平方米資源教室。

南區街道、三角鎮、板芙鎮、大涌鎮、東鳳鎮為2024年首批特教班鎮街。三角鎮計劃2026年在蟠龍小學增設一個特教班。

圖為：火炬開發區香暉園小學

佛山市

佛山2016年成為廣東省唯一的國家特殊教育改革實驗區。全市共有15所設有特教班的普通學校。

南海區：九江鎮儒林第二小學、獅山鎮小塘中心小學、西樵鎮中心小學、桂江第三小學。

禪城區啟智學校為區屬公辦特教學校，2012年開辦，普通學校附設特教班具體名單未公開。三水區啟智學校為區屬公辦培智學校。高明區啟慧學校為區屬培智學校。

佛山實行殘疾兒童少年十五年免費教育政策，特教班學生經費按普通學生5倍標準撥付。

湛江市

2026年5月，湛江市特殊教育集團正式成立。集團涵蓋10所特殊教育學校及4所普通中小學校：

湛江市第二十小學

湛江市第二十四中學

湛江經開區第四中學

湛江南海學校

截至目前，全市已建立151個特殊教育資源中心，已建成資源教室99個。

圖為：湛江南海學校

江門市

2024年1月，江門市教育局認定了11所學校（幼兒園）為江門市首批隨班就讀示范校（園）培育對象：

蓬江區發展小學、新會東區學校、臺山市廣海鎮中心小學、臺山市水步鎮中心小學、開平市三埠街道辦事處逕頭小學、開平市水口鎮第一小學、鶴山市沙坪中學、共和鎮中心小學、恩平市江南學校、恩平市大槐鎮中心小學、恩平市第一幼兒園。

以上為隨班就讀示范校培育對象，在普通學校內推進融合教育，不等于都設有獨立的“特教班”。具體特教班設置情況建議家長直接聯系學校確認。

【廣西壯族自治區】

南寧市：截至2022年，全市共有28個特教班。

青秀區：南寧市民族大道東段小學（首批附設特教班小學）、南寧市沛鴻小學、南寧市中山路小學。

西鄉塘區：南寧市衡陽路小學、南寧市壯志路小學、南寧市五里亭第一小學、南寧市新陽路小學、南寧市龍騰路小學。

江南區：南寧市福建路小學。

興寧區：南寧市燕子嶺小學、南寧市人民路東段小學。

梧州市：蒙山縣蒙山鎮第二小學、梧州市龍圩第二實驗小學、梧州市第一實驗小學、梧州市逸夫小學、梧州市龍新小學、岑溪市第一小學。

桂林市：恭城瑤族自治縣縣城第一中心小學。

防城港市：防城港市防城區第二小學、防城港市防城區那梭鎮那夏小學。

【重慶市】

重慶市是全國唯一在省級方案中明確“普教班+特教班”雙軌安置的省份。

長壽區：重慶市長壽區雙龍鎮中心小學校，附設特教班。地址：長壽區雙龍鎮龍鳳街52號。電話：40312566。

江北區：重慶市載英實驗學校愛心莊園特教班，2024年9月揭牌，現有特教教師26名，培智班級4個、早教班1個、職業訓練班1個，每班8至10名兒童。

沙坪壩區：重慶市沙坪壩區向家灣小學，有4個特教班，以普特融合教育為特色。

其他區：渝中區、合川區為國家級特殊教育改革實驗區，有融合試點學校。南岸區有26所成員校協同發展，培育融合教育示范校5所。北碚區開設9個特殊教育班。大足區2024年有特教班48人。

【其他省份說明】

河南省、湖北省、四川省、安徽省：政策層面支持融合教育，但普校特教班具體校名在公開渠道未發現。這些省份走的是“特殊教育學校+隨班就讀+資源教室”路線，普校特教班不是主要模式。

給家長的核心建議

2025年1月，教育部認定61個國家特殊教育改革實驗區。這些地區是官方認定的特教改革先行區，融合教育和特教班建設力度通常更大。

整市入選的共16個，包括石家莊、保定、陽泉、赤峰、大連、哈爾濱、南京、徐州、杭州、衢州、池州、廈門、濟南、青島、鄭州、洛陽、長沙、珠海、北海、貴港、海口、遵義、玉溪、昌都、那曲、西寧、阿克蘇等。

這些整市是特殊教育改革力度最大的地區，家長擇校/定居時可優先關注。

政策雖好，但落地到具體學校，仍有不少信息差。為此，我們整理了以下6條核心建議，幫助家長更高效地找到適合孩子的特教班資源：

1.普校特教班沒有全國名錄，需要逐市咨詢

全國不存在普校特教班的中央匯總數據庫。家長可通過當地教育局官網、政務服務熱線或直接咨詢目標學校獲取信息。

2.優先關注61個國家特殊教育改革實驗區

這些地區是官方認定的特教改革先行區，融合教育和特教班建設力度通常更大。整市入選的16個地區力度最大。

3.如果想找普校特教班，優先關注這些地區

從現有數據看，普校特教班最活躍的是長三角（上海、浙江）、珠三角（廣東）地區。

4.關注“衛星班”等地方特色模式

浙江的“衛星班”、廣東的“鎮街特教班”都是普校特教班的地方實踐形式，名稱不同但本質相似。家長可根據所在地區搜索對應關鍵詞。

5.提前辦理殘疾人證

大多數特教班的申請都需要持殘疾人證。符合條件的家庭請盡早辦理。

6.了解當地走的是哪條路線

如果所在省份是“特教學校主導型”（如山東、北京、河南、湖北），普校特教班可能較少，隨班就讀+資源教室是更主流的安置方式。如果是“特教班活躍型”（如浙江、廣東、上海），可以重點關注當地特教班布點。

最后，家長查詢時請留意兩點：

①特教班是否有獨立的招生代碼或公示文件；

②是否實行“雙學籍”（既屬普校又屬特教體系），這直接影響升學路徑。建議以當地教育局當年發布的招生方案為準。

你還知道哪些城市開設了普校特教班

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