“我估計是715分,但是查出來的卻是299分”,日前有網民發(fā)帖稱,自己考分和估分差距太大,懷疑試卷不是自己的,還稱調取電子答卷后,發(fā)現答題卡筆跡、涂卡方式與自己日常痕跡不符,引發(fā)眾多關注。隨后,經四川省綿陽市教體局核實,該內容純屬謠言。
這個謠言很“聰明”:用一個高分和一個低分,制造出強烈的戲劇沖突,找到一個傳播爆點。隨后,再編造調取答卷之類的情節(jié),說這不是自己的試卷,暗示其中存在黑箱,又可以迅速引發(fā)焦慮,在出分、填志愿的節(jié)骨眼上非常吸引眼球。
這種謠言的危害顯而易見。這不只是傳播不實信息,更極大地挫傷了高考的公信力。每一屆考生,都是在“公平”這一底線共識下走進考場、接受考試。一旦“試卷被調包”“評卷有黑箱”的謠言被廣泛傳播,就會動搖人們對高考制度的信任基礎。
值得注意的是,高考期間往往也是謠言傳播的高發(fā)期。今年高考前后,就有所謂學生作弊被拘留、三年內禁止參加考試,2026高考前答案流出,孤女模擬考648分卻遭親舅舅燒書阻止高考等等謠言流出。因此,對于類似謠言理當及時處置,加強辟謠機制的響應頻率,迅速澄清疑云。同時,也要從源頭壓縮其生存空間,互聯(lián)網平臺應當強化對不實信息的處理、對發(fā)布賬號視情節(jié)進行限流、封號等,讓“瞎編故事”的行為真正付出代價。
總之,守護高考的公平和嚴肅,不只在考場的紀律嚴明,也在于輿論場的謠言消弭,全民的堅信不疑。
來源:光明網
編輯:李雨
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