浙江
曾在網上看過這樣一個故事：
有群人為了一塊金子而爭得頭破血流，但有個人只是默默撿起了旁邊的一塊鉆石，然后離開了。
結果，搶金子的人，非死即傷，那個拿走鉆石的人卻成了富翁。
在現在的人看來，似乎很難理解他們的選擇，但事實卻是，自始至終，那些搶金子的人根本就不知道還有比金子更值錢的東西。
這是人與人之間差距被拉開的根本原因所在。認知，也是人與人之間難以逾越的鴻溝，人這一輩子，都在為“認知閉環”買單
01
認知閉環是什么
心理學上有個“個人構念論”：
意思是一個人的認知，是由以往的見識、經歷、思維等形成的觀念。當往后再遇到類似的情景時，我們往往會以習慣作出判斷。
即一個人的行為，受其自身認知能力的影響。
小學時，我有一個好到可以穿一條褲子，即使每晚睡在一起，還能徹夜聊天到天亮的朋友。
但上了初中之后，我們的未來規劃卻漸行漸遠。
她認為學習無用，覺得不管念多少書，最后還是要出來工作，倒不如早點開始積累。所以初中就去念了藝校，早早步入社會當了課外舞蹈教練；
而我則堅信學習改變命運，選擇繼續念書，比她整整晚了7年才步入社會，開始我的第一份工作。
但現實是，哪怕我比她工作晚了那么久，我的工資也在短時間內超越了她，并且在不久后逐漸拉開了差距。
而她知道這個消息后，卻只是陰陽怪氣我只是運氣太好。
所以之后的我們關系漸行漸遠，倒不是我目中無人，只是朋友是需要交換觀點的人，而不僅僅是交換感情，很多關系的變淡，也不是因為矛盾，而是認知差距。
正如下面這張圖：
你所看到的世界，不是取決于你的年齡、胖瘦，而是源于你所站的高度。
保持持久且良好的關系，一定是建立在認知層面對等的基礎上的。當兩個人的認知水平越拉越大，溝通就很難在一個頻道上，那么關系的疏離也是必然。
02
認知層次，決定看世界的高度
你是否有過這樣的經歷：
好心規勸輟學的朋友，學點技能，讀點書，他們可能會反過來譏諷：讀書無用，最終還是打工；
你跟他們談努力，他跟你聊出身、聊運氣；
你跟他們說人生除了結婚生子，還有理想與追求，他們一臉鄙夷地反問，人如果不結婚，活著還有什么意義？
到最后，你不禁納悶，究竟是他們故意抬杠、蓄意狡辯嗎？ 還是自己的想法真的錯了？
其實都不是。
曾在網上看過這樣一個故事：
一位媽媽帶著女兒逛街，見見世面，回來后，要女兒畫一幅這天的所見所聞。
媽媽滿心期待地覺得女兒可能會畫出許多高樓大廈、琳瑯滿目的商品以及車水馬龍。但女兒畫的卻是街上一條條的人腿。
所以你看，不同的人看到的事物是不同的，由此產生的對世界的看法也千差萬別。
比如，你站在山腳下，你只能看到眼前的幾畝田地，可能一個大叔就擋住了你的視線；
當你站到半山腰，你就會發現剛才擋在你視線的樹木，已經成為了你腳下的光景；
而當你站在高山之巔，極目遠眺，所有的風景盡收眼底，此時，再沒有什么可以阻擋你的視線。
人生在世，總會有各種各樣的煩惱與固執，換個角度來說，又何嘗不是因為你站的角度不夠高，所以想不通，看不透的事情才更多呢。
相反，如果你的認知水平越來越高，站的位置更高更遠，你會驚訝地發現曾經那些困惑你的事情，不過是過眼云煙，曾經那些你執著的事情，也沒有什么是絕對不變的。
但所有這一切都有個前提，就是你得承認每個人的認知都是有局限的，你要有改變自己，不斷超越自己的勇氣，辯證地看待眼前的一切，并且通過不斷努力登上別人到不了的高度，看上別人看不到的風景，不為孤芳自賞，只為離人生更近一點。
03
突破“認知閉環”
《教父》中有句非常經典的臺詞：
“花半秒鐘就看透事物本質的人，和花一輩子都看不清事物本質的人，注定是截然不同的命運。”
不得不承認，在這個時代，認知就是人與人之間最大的壁壘。
要破除認知壁壘，實現思維的躍遷，我們就必須跳出當下的環境，去站在更高更遠的角度去思考問題；去大量且高質量的閱讀，不斷汲取新知識，讓思維保持活躍；要接觸更多優秀的人，取其長處來補足自己的短處。
人與人之間是有磁場的，你是什么樣的人，就會遇到什么樣的人。
認知越低，遇見的人越復雜，越固執；認知越高，遇見的人越簡單，越靈活。
愿你從今天起，能遇到更優秀的人，見到更美的風景。
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