陜西
最近，有網(wǎng)友問我一個(gè)問題：朋友家剛上初二的孩子，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，不知道找心理咨詢機(jī)構(gòu)能否解決此類問題？
一般來講，孩子聽話的順序一般遵循這樣一個(gè)順序：幼兒階段聽家長——小學(xué)階段聽老師——初中階段聽同學(xué)——高中階段開始聽自己。
所以，有時(shí)候身為家長的我們某些方面（比如學(xué)習(xí)……）說得過多，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒，尤其是青春期的孩子。當(dāng)我們?cè)凇靶跣踹哆丁钡臅r(shí)候，有些孩子會(huì)而采取“不聽不聽王八念經(jīng)”的不合作態(tài)度，而有些孩子，則會(huì)直接摔門，將自己封閉在自己的天地之中，更有甚者，還會(huì)采取一些激烈的反抗！
當(dāng)家長與孩子說得太多，這個(gè)問題溝通的大門被孩子關(guān)閉之后，家長說話不但不會(huì)起到作用，反而會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的效果，更加不利于問題的解決。
這時(shí)候，就只能找“外來的和尚”來念念經(jīng)了！一方面心理咨詢師會(huì)有更豐富的經(jīng)驗(yàn)，以及相應(yīng)的專業(yè)技巧；另一方面，“旁觀者”的角度，會(huì)更加貼近孩子的內(nèi)心，找到問題的根源。
畢竟，對(duì)于缺乏技巧，只知道“不學(xué)習(xí)沒有出路”、一味只“逼”孩子好好學(xué)習(xí)，卻沒有能力走進(jìn)孩子內(nèi)心，了解孩子心里真正想法的家長而言，做的越多錯(cuò)的越多。
因?yàn)楹⒆印皡拰W(xué)”不一定是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，有可能是對(duì)家長頻繁的催促和焦慮有關(guān)；也有可能與在學(xué)校遭遇（比如霸凌、被老師批評(píng)，不喜歡某個(gè)老師，或者跟不上進(jìn)度，內(nèi)心有挫折感）等等，也可能是其他的原因。
只有找到問題的根源，針對(duì)性的采取措施，才有可能緩解乃至徹底解決孩子“厭學(xué)”的問題。
一般情況下，孩子心理出現(xiàn)問題的大部分原因在家長。如果家長不改變，即便是通過心理咨詢緩解了（厭學(xué)）現(xiàn)象，也會(huì)在不久之后恢復(fù)。
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