七下《孫權勸學》同步鞏固檢測

初，權謂．（對……說，告訴）呂蒙曰：“卿．（古代君對臣、長輩對晚輩的愛稱）今當．涂．（當權，掌權）掌事，不可不學！”蒙辭．（推脫）以．（用，拿）軍中多務。權曰：“孤．（古代王侯的自稱）豈．（難道）欲卿治．經．（研究儒家經典）為博．士．（官名）邪．（語氣詞，同“耶”）！但．（只，只是）當涉．獵．（粗略地閱讀），見．往．事．（了解歷史）耳。卿言多務，孰．若．（誰像）孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃．（才）始就．（從事）學。及．（到，等到）魯肅過．（經過）尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今．者．（如今，現在）才．略．（才干和謀略），非．復．（不再是）吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更．（另外，再）刮．（擦拭）目相待，大．兄．（對同輩朋友的敬稱）何見．事．（明白事理、事勢）之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

【夯實基礎】

1．解釋文中加點詞的意思。

2．通假字

孤豈欲卿治經為博士邪！

（邪）同（耶）

含義：語氣詞

3．一詞多義

（1）卿今當．涂掌事（掌管）

但當．涉獵（了解應當）

（2）見．往事耳（了解）

大兄何見．事之晚乎（知曉）

（3）蒙辭以．軍中多務（用，拿）

自以．為大有所益（認）

4．古今異義

（1）孤豈欲卿治．經為博士邪

古義：研究

今義：治理

（2）即更．刮目相待

古義：另，另外

今義：更加

（3）但．當涉獵

古義：只，只是

今義：轉折連詞，但是

（4）孤豈欲卿治經為博．士．邪

古義：專掌經學傳授的學官

今義：學位名稱

5．重點句子翻譯

（1）孤豈欲卿治經為博士邪！

我難道是想要你研究儒家經典，成為專管經學傳授的學官嗎！

（2）及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”

等到魯肅經過尋陽的時候，和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現在的才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的阿蒙了！”

（3）大兄何見事之晚乎！

兄長怎么知曉事情這么晚呢！

6．朗讀孫權的話語時，應當采用語重心長（誠懇、循循善誘）的語氣；讀魯肅的話語時，應當采用驚嘆（驚佩）的語氣；讀呂蒙的話語時，應當采用幽默、自得的語氣。

7．孫權的善勸體現在哪里？結合上下文具體說說。

孫權先用“卿今當涂掌事，不可不學”指出學習的必要性；再用“孤豈欲卿……見往事耳”指

出對讀書目的的看法；最后用“孤常讀書，自以為大有所益”現身說法，勸呂蒙學習是有好處的。

8．名句背誦默寫

（1）成語“吳下阿蒙”出自《孫權勸學》，其原句是：卿今者才略，非復吳下阿蒙。

（2）《孫權勸學》中表明呂蒙已經認識到讀書重要性的語句是：蒙乃始就學。

（3）成語“刮目相看”出自《孫權勸學》，其原句：士別三日，即更刮目相待。

七下《木蘭詩》同步鞏固檢測

唧．唧．（嘆息聲）唧唧，木蘭當．戶．織．（對著門織布）。不聞機．杼．聲．（織布機發出的聲音），唯．（只）聞女嘆息。

問女何．所．思．（想的是什么），問女何所憶．（思慮、思量）。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍．帖．（軍中的文告），可．汗．大．點．兵．（可汗大規模地征兵），軍．書．（軍中的文書，這里指征兵的名冊）十．二．（表示多數，不是確指）卷，卷卷有爺．（指父親）名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿．（愿意）為．（介詞，為了）市．（買）鞍．馬．（泛指馬和馬具），從此替爺征。

東市．（集市）買駿馬，西市買鞍韉．（馬鞍下的電子），南市買轡．頭．（駕馭牲口用的嚼子和韁繩），北市買長鞭。旦．（早晨）辭．（離開，辭行）爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但．（只）聞．（聽見）黃河流水鳴濺．濺．（水流聲）。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡．騎．（胡人的戰馬）鳴啾．啾．（鳥獸蟲等的鳴叫聲，這里指馬叫的聲音）。

萬里赴戎．機．（戰事），關山度．（越過）若飛。朔．（北方）氣傳金．柝．（古時軍中白天用來燒飯、夜里用來打更的器具），寒光照鐵．衣．（鐵甲，古代用鐵片制成的戰衣）。將軍百戰死，壯士十年歸。

歸來見天．子．（指上文的“可汗”），天子坐明．堂．（古代帝王舉行大典的朝堂）。策．勛．（記功）十二轉．（勛位每升一級叫一轉），賞賜百千強．（有余）。可汗問所欲．（想要），木蘭不．用．（不愿做）尚書郎，愿．（希望）馳．（趕．馬．快．跑．）千里足，送兒還．（回）故鄉。

爺娘聞女來，出郭．（外城）相扶．將．（攙扶，扶持）；阿姊聞妹來，當戶理紅．妝．（指女子的艷麗裝束）；小弟聞姊來，磨刀霍．霍．（磨刀的聲音）向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著．（穿（衣））我舊時裳。當窗理云．鬢．（像云那樣的鬢發，形容好看的頭發），對鏡帖．（同“貼”，粘貼）花．黃．（古代婦女的一種面部裝飾物）。出門看火．伴．（軍中的同伴），火伴皆驚．忙．（驚訝迷茫）：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲．朔．（動彈），雌兔眼迷．離．（模糊不清、難以分辨，這里指眼睛瞇著）；雙兔傍．（貼近、靠近）地走．（跑），安．（怎么）能辨我是雄雌？

【夯實基礎】

1．解釋文中加點詞的意思。

2．《木蘭詩》是南北朝時期北方的一首樂府民歌，收錄于《樂府詩集》。《樂府詩集》是北宋（朝代）郭茂倩所編著的樂府歌辭集。

3．通假字

當窗理云鬢，對鏡帖花黃。

（帖）同（貼）粘貼

4．古今異義

（1）旦辭爺娘去．

古義（離開）

今義（與“來”相對）

（2）但．聞黃河流水鳴濺濺

古義（只）

今義（連詞，表示轉折）

（3）雙兔傍地走．

古義（跑）

今義（行走）

5．詞類活用

愿為市．鞍馬

買（名詞用作動詞）

6．一詞多義

（1）不聞機杼聲（織布機）

萬里赴戎機（重要事物）

（2）愿為市鞍馬（買）

東市買駿馬（集市，市場）

（3）將軍百戰死（將領）

出郭相扶將（扶持）

7．重點句子翻譯．

（1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

北方的寒氣中傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在（將士的）鎧甲上。將士們身經百戰，有的為國捐軀了，有的轉戰多年勝利歸來。

（2）當窗理云鬢，對鏡帖花黃。

當著窗子，對著鏡子，梳理漂亮的頭發，在額上貼上花黃。

8．《木蘭詩》刻畫了一個怎樣的木蘭形象？

勇于擔當重任，不慕高官厚祿，報效祖國，英勇善戰，孝敬父母，機智聰慧，勇敢堅強

9．理解性默寫

（1）表現木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的預備情形的幾句是：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

（2）表現征程遙遠、木蘭身手矯健的詩句：萬里赴戎機，關山度若飛。

（3）表現戰地生活寒冷、艱辛的詩句：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

（4）表現木蘭功勛卓著的詩句：策勛十二轉，賞賜百千強。

（5）表現木蘭不慕名利、熱愛家鄉的詩句：可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。

（6）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

（7）贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

我是專注語文研究的一儒老師。學習群分享本文，即可聯系我領取空白電子版練習題。我也有語文全套錄播課，周末也可試聽直播課，感興趣同學可以加我微信交流。文章底部有二維碼。

文章部分圖片來自網絡，版權歸原作者所有，如涉及版權等問題，請及時聯系我們。上圖是我個人二維碼。