眾所周知，六月以來(lái)多地開啟暴曬模式，局地最高氣溫達(dá)40℃以上，部分地區(qū)監(jiān)測(cè)地表溫度高達(dá)70℃，就連東北“冰城”哈爾濱也都能狂飆到34℃。簡(jiǎn)直讓人不敢相信，也難以忍受、難以理解。

要知道，以往哈爾濱6至8月平均氣溫為22.3℃，屬實(shí)稱得上是東北“夏都”。然而，隨著新近東北多所高校大學(xué)生發(fā)視頻吐槽“東北高溫”（操場(chǎng)打地鋪、樓道打地鋪），“東北高校該不該裝空調(diào)”的話題竟然引爆網(wǎng)絡(luò)。

并且恰逢高考出分，高校招生關(guān)鍵期，“空調(diào)或成東北高校招生大戰(zhàn)最大變數(shù)”和“超8成網(wǎng)友填志愿看大學(xué)有無(wú)空調(diào)”的話題也沖上熱搜。坦白講，這已經(jīng)很明顯了，就是大學(xué)生希望東北高校也能在學(xué)生宿舍里裝上空調(diào)。

按理說(shuō)，這是正常訴求，裝不裝空調(diào)另說(shuō)，但是作為學(xué)校和老師站出來(lái)解釋一下，還是很有必要的。至于什么時(shí)候裝空調(diào)，涉及到采購(gòu)，自然需要申請(qǐng)審批、公開招標(biāo)一系列流程手續(xù)。所以，高校肯定難以迅速滿足學(xué)生的清涼需求。

在這個(gè)問(wèn)題上，稍有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人都是能理解的，哪怕今年就這樣了，明年能保證過(guò)一個(gè)涼爽的夏日也是不錯(cuò)的期待。因?yàn)楦鶕?jù)世界氣象組織發(fā)布的數(shù)據(jù)來(lái)看，未來(lái)極端高溫天氣只會(huì)越來(lái)越多，所以做好高溫天氣的防范措施，是學(xué)校有關(guān)部門必須要為學(xué)生考慮的事情。

到此為止，本來(lái)是理所當(dāng)然的事情。可總有一些老師熱衷替領(lǐng)導(dǎo)分憂，于是“空調(diào)罪”就應(yīng)運(yùn)而生了。比如“網(wǎng)傳截圖”中這三位老師，程老師執(zhí)“空調(diào)有害論”，張老師持“空調(diào)勢(shì)力迫害論”，葛老師別出心裁搞出一套“空調(diào)人種論”。

從某種意義上講，三位老師的理論也并不陌生，只不過(guò)是從三個(gè)老師嘴里說(shuō)出來(lái)的，讓人不免感到遺憾和膈應(yīng)。就拿程老師執(zhí)“空調(diào)有害論”來(lái)講，那么顯然空調(diào)供應(yīng)鏈就該被禁止，可是這可能嗎？就想問(wèn)一句，領(lǐng)導(dǎo)辦公室裝沒(méi)裝空調(diào)？

再說(shuō)張老師持“空調(diào)勢(shì)力迫害論”，如果境外勢(shì)力和其余勢(shì)力真想抹黑學(xué)校，可能最好的辦法是堅(jiān)決鼓動(dòng)不裝空調(diào)才對(duì)，畢竟熱死幾個(gè)學(xué)生，更能讓一個(gè)學(xué)校陷入困境，所以到底誰(shuí)是境外勢(shì)力和其余勢(shì)力，真還不好說(shuō)。

至于葛老師的“空調(diào)人種論”，按照這種邏輯，非洲人就不該用空調(diào)，畢竟體質(zhì)耐熱嘛！只是在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣思考問(wèn)題真的合理嗎？不可否認(rèn)白人耐冷和黑人耐熱確實(shí)存在某種相關(guān)性，但是回到人對(duì)極端環(huán)境的適應(yīng)上，這種影響顯然不能作為實(shí)踐的關(guān)鍵指標(biāo)。

由此看來(lái)，比起東北高校裝不裝空調(diào)，給這三位老師“重裝腦子”可能更為急迫，因?yàn)檫@關(guān)系到如何正常思考一件事情。畢竟人總還是熱不死的，但是可以蠢死、壞死。尤其這種揣著明白裝糊涂的平庸之惡，一天不消除，就可能釀下幾年的災(zāi)。

當(dāng)然有不少人質(zhì)疑“網(wǎng)傳截圖”的真實(shí)性。對(duì)此只想說(shuō)，哪怕具體的話不是真正的老師說(shuō)的，但是“空調(diào)有害論”、“空調(diào)勢(shì)力迫害論”、“空調(diào)人種論”在現(xiàn)行的社會(huì)上，確實(shí)也是真實(shí)存在的。對(duì)于這些奇葩怪論只要不拿到臺(tái)面上丟人現(xiàn)眼，其實(shí)也不是什么要命的事情。

但是當(dāng)一些人渾然不知其中的蠢壞，并且拿出來(lái)支撐各種爭(zhēng)辯時(shí)，就難免讓人感到遺憾和憤怒。遺憾在于人不必這么蠢，憤怒在于人怎能這么壞。因?yàn)閺母旧现v，這是對(duì)常識(shí)的踐踏和侮辱。所以這里懇請(qǐng)相關(guān)高校查一查自己的隊(duì)伍，看里面有沒(méi)有程老師、張老師、葛老師之流。如果有，烈建議為他（她）們“重裝腦子”。