湖北
在全球價值觀多元化與科技飛速發展的今天，加強大學生價值觀教育顯得尤為重要。大連理工大學光儀學院“紅色基因·青春力行”實踐團積極響應時代號召，以中國共產黨人的精神譜系為引領，開展了一系列富有成效的實踐活動。本次實踐旨在通過集體討論、研習理論和主題團課等形式，引導大學生堅定理想信念，增強歷史 自覺與文化自信。
一、集思廣益，共繪價值觀建設藍圖
“紅色基因·青春力行”實踐團由光電工程與儀器科學學院的15名學生組成，團隊在 啟動階段便通過集體討論，明確了“傳承紅色基因，引領價值觀建設”的實踐目標。團隊成員圍繞中國共產黨人的精神譜系，特別是抗戰精神、長征精神等偉大精神，展開了熱烈而深入的討論。
在討論過程中，團隊創新采用了“頭腦風暴+分組研討”的模式。策劃組不僅規劃了涵蓋多個紅色教育基地和社區的參訪路線，還系統梳理了中國共產黨人精神譜系的相關文獻和案例，為實踐活動提供了豐富的理論素材。聯絡組則負責與各紅色教育基地 和社區進行精準對接，確保活動的順利進行。通過集體討論，團隊成員對實踐活動的目標和路徑有了更加清晰的認識，為后續的實踐活動奠定了堅實的基礎。
二、深研理論，筑牢價值觀思想根基
為了更深入地理解中國共產黨人的精神譜系，實踐團組織了多次理論研習活動。團隊成員通過研讀《中國共產黨簡史》等經典著作，結合抗日戰爭勝利八十周年、“九三閱兵”等重大歷史節點，深入剖析了中國共產黨人在不同歷史時期形成的偉大精神。
在理論研習過程中，團隊采用了“專題講座+小組討論”的形式。一方面，邀請思政老師和歷史學者為團隊成員進行專題講座，系統講解中國共產黨人精神譜系的形成背景、核心內涵和時代價值。另一方面，團隊成員圍繞講座內容展開小組討論，分享各自的學習心得和體會。通過深研理論，團隊成員 不僅加深了對中國共產黨人精神譜系的理解，還增強了傳承和弘揚這些偉大精神的自覺性和堅定性。
三、團課引領，踐行價值觀行動自覺
為了將理論學習成果轉化為實際行動，實踐團策劃了一系列主題團課活動。團隊成員深入社區、學校等地，通過宣講、展覽、志愿服務等形式，向廣大青年學生和社會公眾傳播中國共產黨人的精神譜系。
在主題團課中，團隊成員結合自身的實踐經歷和感悟，用生動的語言和鮮活的事例，講述了中國共產黨人在不同歷史時期展現出的英勇無畏和無私奉獻 精神。同時，團隊還通過制作問卷、開展訪談等方式，了解大學生對中國共產黨人精神譜系的認知和認同情況，為后續的價值觀教育提供了有益的參考。通過主題團課，團隊成員不僅在實踐中錘煉了自身的價值觀，還激發了廣大青年學生和社會公眾傳承和弘揚中國共產黨人精神譜系的熱情。
“紅色基因·青春力行”實踐團通過集體討論、研習理論和主題團課等形式，探索出了一條以中國共產黨人精神譜系引領大學生價值觀建設的新路徑。未來，團隊將繼續深化實踐活動，為培養更多具有堅定理想信念和強烈 歷史使命感的新時代青年貢獻力量。
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