來源丨網(wǎng)絡(luò)

“雞”這個(gè)詞，在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶的今天，已經(jīng)不再僅僅是禽類的意思了，還可以作為動(dòng)詞，意思是給孩子“打雞血”。

其具體含義是，為了讓孩子贏在起跑線上，不斷給他安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上衍生出了“雞娃”這個(gè)詞。

“雞娃”是造成如今社會(huì)內(nèi)卷的根本原因，至于那些被“雞”的娃，是否都如家長(zhǎng)所愿變得優(yōu)秀，就未可知了。

但現(xiàn)實(shí)中我們可以預(yù)見的是，絕大部分孩子都是普通人，最后過著平凡的人生、從事平凡的事業(yè)。

01.

北京第一代雞娃的現(xiàn)狀：

關(guān)于這一點(diǎn)，想跟大家說個(gè)故事。

北京第一代“雞娃”——95后女生“王食欲”（化名），就用自己被媽媽“雞”的活生生的例子告訴我們現(xiàn)實(shí)中雞娃的結(jié)局。

那么，她是否比其他同齡人更幸福、更優(yōu)秀、更成功呢？和她一樣被“雞”的娃現(xiàn)在又過得怎樣？

王食欲出生后只幸福了三年，從四歲開始一直在各類課程中輾轉(zhuǎn)。

媽媽花了不少的費(fèi)用，讓她學(xué)了九年古箏，好在最后取得的成績(jī)沒有浪費(fèi)這九年付出的時(shí)間和金錢。

上小學(xué)之后，前三年學(xué)華羅庚數(shù)學(xué)，后三年學(xué)奧數(shù)，還分別學(xué)過一年的芭蕾、跆拳道、工筆水墨和素描。

但這些并沒有引起王食欲的興趣，反而是學(xué)習(xí)費(fèi)用不高的科技小制作更能討她的歡心，但卻因?yàn)樾∩醵艞壛恕?/p>

可以說，王食欲幾乎所有的周末時(shí)間都被各種輔導(dǎo)班所占據(jù)，能做自己喜歡的事情甚至是放松的時(shí)間少之又少。

這種“瘋狂雞娃”的結(jié)局又是什么呢？

她最后根本沒有從事跟之前所學(xué)的相關(guān)的工作，反而是延續(xù)了學(xué)生時(shí)代愛好寫作的興趣（完全沒學(xué)），當(dāng)了一個(gè)編劇，靠文字養(yǎng)活自己。

雖然拿著比普通白領(lǐng)還高一些的工資，但與她本就還算優(yōu)越的家庭條件相比，似乎只是過上了原來預(yù)想中的生活。

回顧以前的種種經(jīng)歷，回望自己學(xué)生時(shí)代所付出的時(shí)間和精力，未免有些遺憾和不值，如果把這些時(shí)間都正確花在了興趣——寫作上，沒準(zhǔn)現(xiàn)在會(huì)有更大的成就。

而那些跟她一起被“雞”的孩子，大部分都是普通白領(lǐng)，甚至還有選擇送外賣的，好像雞與不雞都沒啥區(qū)別。

北京第一代雞娃的現(xiàn)狀，揭開了殘酷現(xiàn)實(shí)：極大部分孩子都是普通人，而且大部分媽媽的“雞娃”方向，其實(shí)都錯(cuò)了。

02.

雞娃有風(fēng)險(xiǎn)，內(nèi)卷之下沒有贏家

熱播劇《小舍得》中，田雨嵐就是一個(gè)典型的“雞娃”媽媽，孩子累了想休息或者不想上課的時(shí)候，她會(huì)不停灌雞湯。

童年時(shí)期內(nèi)心對(duì)貧窮落后的恐懼，促使她無時(shí)無刻想督促孩子的學(xué)習(xí)。

即使她現(xiàn)在的生活條件很不錯(cuò)，她的孩子在觀眾眼里其實(shí)也已經(jīng)非常優(yōu)秀了，拿獎(jiǎng)杯、又聽話，可田雨嵐好像不會(huì)因此覺得滿足，反而更崇尚補(bǔ)習(xí)班，孩子也因此生活在巨大的壓力之下。

不僅僅是田雨嵐，從前那個(gè)溫柔的南儷也開始轉(zhuǎn)變。

工作上的不如意導(dǎo)致她將自己的情緒“發(fā)泄”在孩子身上，想從孩子這里扳回一城，以獲取心理上的安慰。

她開始變得情緒不穩(wěn)定，甚至是失控、故意挑刺借題發(fā)揮，各種不順利讓她變得焦躁不安，只能將自己的情緒“撒”在“雞娃”上。

當(dāng)然，兩個(gè)孩子的結(jié)局也說明了一切，最終一場(chǎng)疫情讓父母?jìng)兌颊J(rèn)清了真正重要的東西。

更可怕的是，當(dāng)所有家長(zhǎng)都被焦慮影響，開始雞娃，孩子們的跑道也將嚴(yán)重內(nèi)卷，壓力越來越大，成績(jī)卻沒有更好些，究竟是為了什么？

就像看電影時(shí)前排觀眾站起來了，后面的為了看清屏幕，也都不得不站起來。

最后電影看完了，大家都累夠嗆，原本可以坐著看完電影的。

03.

雞娃不如自雞

“無腦雞娃”不可取，甚至有可能把孩子“雞壞了”。

當(dāng)然雞娃不是不行，而是應(yīng)該適可而止，掌握一個(gè)度，看看你家孩子適不適合被雞，當(dāng)前被雞的方向又對(duì)不對(duì)。

孩子們的成長(zhǎng)是有其自身規(guī)律的，也是帶著自己的思想在生活的，父母有時(shí)可能會(huì)忽略他們的感受，也忘記了要去觀察體會(huì)，反而兩邊不討好。

而且每個(gè)孩子都有不同的特質(zhì)，籠統(tǒng)地讓他們?nèi)プ鲆恍┫嗤氖虑椋热缢㈩}、學(xué)樂器、跳舞，他們自己喜歡就罷了，若不喜歡不僅沒有效果還會(huì)反抗。

最佳的方式是在雞娃的同時(shí)別忘了提升自己，只有自己變優(yōu)秀了，家庭環(huán)境變好了，孩子才能有更多更好的選擇，容錯(cuò)率也隨之升高。

優(yōu)越的家境可以幫孩子分享競(jìng)爭(zhēng)中的壓力，面對(duì)困難時(shí)不再僅僅只能給精神上的支持，而是實(shí)際的的幫助，給孩子更多的安全感和退路，亦或是選擇。

所以，“雞娃”不要過度，將“雞娃”的力度適當(dāng)往自己身上勻一勻，親子雙方共同進(jìn)步，未嘗不是一個(gè)更好的選擇。

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