云山珠水，相思河畔，33種語言的晨讀聲節奏交織——這幅廣外校園的日常圖景，恰是學校國際化辦學特色的生動縮影。作為華南地區外語語種最多的院校，廣外早在上世紀80年代便獲博士學位授予權，外國語言學及應用語言學成為全國5個外語類重點學科之一。而今，廣外學科大樹已枝繁葉茂：3個一級學科博士點如根系深扎，13個一級學科碩士點如枝干延展，8大學科門類交織成林。

六十載薪火相傳，廣外學科建設從“一枝獨秀”到“百花齊放”，構建起外語學科與非外語學科良性互動、交叉融合的協同發展新格局。

六秩弦歌不輟：學科發展與國家需求同頻共振

60年來，廣外學科發展始終緊跟時代步伐，不斷適應國家和社會發展需求，發展和壯大學科建設，走過了一條從單一學科到多學科發展，從外語學科優勢發展到外語學科與多學科交叉融合、協調發展，從“單科優勢”到“矩陣突破”的發展歷程。

外語學科起步發展

1965年，廣外前身之一——廣州外國語學院創辦之初就已開設英語專業、德語、法語、西班牙語等四個專業，為廣外外語學科發展奠定了良好基礎。1970年，全國院系大調整，中山大學外語系、暨南大學外語系、外貿系以及廣州外語學校并入廣州外語學院，隨之梁宗岱等一大批學者加盟，廣州外語學院迎來了一個鼎盛的發展時期。與北京外國語學院、上海外國語學院一同，廣州外語學院成為原國家教委（現教育部）直屬的三所著名外國語學院之一。

外語學科快速崛起與外貿學科初步發展

1980年，廣東外向型經濟的迅猛發展催生了廣外的前身之一——廣州對外貿易學院。該院初期開設外貿易系，后來又增加企管系和英語系等，成為全國國際經濟與貿易學科的創始單位之一。1981至1982年，廣州外國語學院的外國語言學及應用語言學、英語語言文學、法語語言文學3個專業獲碩士學位授予權。1986年，外國語言學及應用語言學獲博士學位授予權，并新增德語語言文學、俄語語言文學、印尼語語言文學3個碩士學位授予權。廣外成為了恢復高考后較早獲博士、碩士學位授予權的高校之一。1988年，外國語言學及應用語言學又被國家教委評為全國5個外語類重點學科之一。

學校歷次黨代會目標和發展規劃目標

多學科發展格局形成

1995年，廣州外國語學院和廣州對外貿易學院合并組建廣東外語外貿大學。兩校合并為新專業建設創造了良好的條件。1997年，學校相繼組建7個二級學院，實現從校、系二級管理向校、院、系三級管理的轉變，大大加快了學科建設的發展。進入21世紀，為適應中國高等教育規模發展的需要以及外語+專業的人才培養特色的需要，學校進一步加強學科專業調整和拓寬新專業，組建了國際商務英語學院等一批二級學院，初步形成了文學、經濟學、管理學、法學、工學等五大學科協調發展的格局。

2004年起，廣外入駐大學城校區，學校學科發展特別是經管法等非外語學科獲得了廣闊的發展空間，隨著一批新學院的成立和組建，廣外在保持傳統外語學科優勢的基礎上，利用位居廣東的區域優勢大力發展多學科，逐步形成了文學、經濟學、管理學、法學、理學、工學、教育學和藝術學8大學科門類協同發展的多學科格局。又經2005年、2006年的校區布局調整，形成了外語學科在白云山校區、經管法等非外語學科在大學城校區發展的“一體兩翼”格局。

高水平學科平臺建設與學科內涵式高質量發展

2012年，廣外第三次黨代會提出了建設國際化特色鮮明的高水平大學的辦學目標。同年12月，2項廣東省“211工程”三期重點學科建設項目通過專家組驗收，實現了學校高水平學科平臺建設的重大突破，7個學科在第九輪廣東省重點學科評選中入選重點學科。2015年， 2個學科群項目入選廣東省高水平大學重點學科建設項目。

2018年，廣外獲批新增應用經濟學一級學科博士點；2021年，獲批新增法學一級學科博士點，并實現碩士點覆蓋全校所有培養單位，中華文化國際傳播學科被增列為高水平大學重點建設學科，學校入選廣東省“沖補強”提升計劃高水平大學重點建設高校，5個學科入選高水平大學重點建設學科。

近年來，學校進一步深化學科建設內涵式發展，學校召開“深化學校改革發展戰略研討班”，提出要瞄準服務國家戰略和未來高等教育發展，“推動傳統學科升級煥新，大力發展交叉學科，加快布局新興學科。”

重點學科基本情況

截至2025年10月，學校共有33個外語語種的74個本科招生專業，獲批59個省級以上一流本科專業建設點，其中國家級一流本科專業建設點37個。擁有3個一級學科博士點，2個專業學位博士點和25個二級學科博士點，13個一級學科碩士點和58個二級學科碩士點(含1個交叉學科)，21個專業學位碩士點；設有外國語言文學博士后科研流動站、應用經濟學博士后科研流動站和法學博士后科研流動站。

學位點建設從無到有，從大到強，從強到特

十年磨劍成鋒：外語學科與多學科交叉融合協同發展

近十年來，廣外緊緊圍繞助力構建人類命運共同體、中外文明交流互鑒等戰略發力，構建外語學科與多學科交叉融合、協同發展的學科格局，構建起“外語+多學科”的交叉融合新生態，逐步形成了“服務國家所需、凝練廣外特色”的學科發展模式，走出一條外語院校轉型突圍的特色路徑。

學校連續2年上榜“U.S.News世界大學排名”

創新激活學科發展“一池春水”。近十年，廣外學科建設強化頂層設計、優化學科建設機制、聚力推進綜合改革，為學校事業高質量發展注入了強勁動力。制定學科分類與動態調整機制，構建學科分層分類建設體系，將在建的一級學科分為“沖一流”“優勢攀峰”“特色培育”三類賽道，分層分類推進學科差異化發展。創新交叉學科與平臺建設，加強交叉學科頂層設計，深化學科內涵式發展。打造國別與區域研究、全球經濟治理、涉外法治、中華文化國際傳播、語言與人工智能五大“外語+”交叉學科群。建設國家安全研究院、區域國別研究院、前沿交叉研究院等重大科研攻關平臺，強化“研究-轉化-孵化-產出”全鏈條支撐。

分層分類推進學科差異化發展

與此同時，學校改革治理體系與人才機制，制定并出臺學校《進一步深化改革總體方案》，深入實施學科治理體系融通計劃，構建以“合、融、通”為主要特征的學科組織新形態，打造特色鮮明的一流學科體系。制定并出臺《“高水平大學建設計劃”建設方案（2021—2025年）》，科學謀劃21項重點任務及服務經濟社會發展的重點舉措，為高水平大學建設夯實制度保障。

在科技浪潮之下，學校以人工智能技術賦能傳統學科升級，探索“語言+數字”“管理+智能”的跨學科培養路徑。與澳門理工大學共建“語言科學與人工智能”交叉學科項目，培養復合型人才。2025年增設數字金融、數字貿易、數字媒體管理、翻譯與數智技術等專業新方向，培養適應新科技革命的復合型人才。

六十載風雨兼程，六十載接續奮斗。廣外人矢志追求卓越、全力奮發進取，學校學科建設水平不斷提升，在推動外語學科與多學科交叉融合、協調發展中取得顯著成效。

從“單科優勢”到“矩陣突破”。在教育部第四輪學科評估中，外國語言文學學科獲評A檔，超半數學科在教育部第五輪學科評估中實現“上檔進位”。2024年，廣外首次上榜U.S.News全球最佳院校排名。在軟科“中國大學文科實力評級”中，連續兩年入選中國文科實力A類大學。10個學科上榜軟科2024年“中國最好學科”排名，外國語言文學連續五年入選軟科“中國頂尖學科”（前3%），排名全國前3。2025年，語言學首次進入QS世界大學學科排名101-150段位。社會科學總論學科進入ESI全球前5‰，工程學科、環境/生態學科進入ESI全球前1%。在軟科“中國大學文科實力評級”中，連續兩年入選中國文科實力A類大學，位列全國第43名。

語言學上榜QS世界大學學科排名101-150段位

為中國外語教學做出卓越貢獻。聶珍釗教授《文學倫理學批評研究(五卷)》獲教育部高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）一等獎（全國該學科僅2項）。王初明教授團隊承擔國家社科重大項目，創立了“續論”及一系列“續作”，摘得國家教學成果二等獎，教育部高校科研優秀成果二等獎。

外語學科位居軟科中國最好學科排名全國第3

打造服務國家重大需求的高水平研究平臺。全國首家粵港澳大灣區國際仲裁學院、廣東涉外律師學院在廣外掛牌，構建起“法學+外語”雙向賦能的實務平臺。聚焦語言科學與人工智能、數據科學、語言與認知神經科學、全球治理與人類命運共同體、全球產業鏈等方向，建設多學科協同創新的文科實驗室集群，為培養新文科人才提供學術實踐平臺。

構筑起國家重大戰略急需人才“蓄水池”。學校本科專業開齊了RCEP成員國及東盟十國官方語言，全面覆蓋“21世紀海上絲綢之路”核心區域。高標準培養戰略性語種人才，學校依托多語種優勢，打造“多學科+多語種”的本碩博一體化人才培養體系。

從“單科突圍”到“集群崛起”，從“外語筑基”到“數智賦能”，站在建校60周年的新起點，廣外要超前布局國家和廣東發展急需學科專業，推動傳統學科升級煥新，大力發展交叉學科，加快布局新興學科，以國家科技發展、戰略需求為牽引，建立學科設置動態調整機制，奮力書寫“強國建設、廣外何為”的時代答卷。

本文轉載自廣東外語外貿大學官網