化影為“翼”，推開歷史之門

“你不能失去記憶！我要你記住我！”

在兒童讀物《影之翼》中，以南京大屠殺遇難孩童為原型的影子“大頭”，對男孩王杰許下的這句童真約定，今天通過一場特殊的閱讀活動，得到跨越時空的回響。

今天上午，我館舉行閱讀活動周啟動儀式暨《影之翼》新版發布會暨同名電影啟動儀式?！队爸怼酚?009年12月12日在紀念館首發，時隔17年，這部兒童讀物再度在此續寫與歷史的約定，讓沉重的歷史記憶，以溫暖且有力量的方式，深深扎根在孩子的心中。

01

從歷史中

汲取飛翔的力量

如何讓青少年銘記沉重的歷史，又不被創傷所困？《影之翼》給出柔軟而堅定的答案。

作品以“影子”隱喻不能忘卻的歷史，用“記憶結”呵護戰爭留下的心靈創傷，借“啪嗒花”傳遞對和平的永恒期盼，以細膩的筆觸講述南京大屠殺遇難孩童的悲愴過往，訴說他們對和平的渴望，讓歷史在童心中“活”起來。

《影之翼》之名寓意深遠，恰如一雙穿越時空的翅膀，帶領讀者走進歷史長廊，感悟民族傷痛與和平的珍貴。

在南京大屠殺浩劫中，無數孩童歷經磨難，背負著難以愈合的心靈創傷。“幸存者正在漸漸遠去，但歷史不能沉默，傷痛更不能遺忘?！蹦暇┐笸罋v史記憶傳承人蔣秉錞說，光影、文學等藝術創作是延續記憶的載體，能讓歷史可感、可知、可銘記。

02

展開翅膀

讓歷史飛向孩子心里

“大頭，我知道，這不是故事、不是電影，這是你短暫人生中看到的最后一幕，這就是1937年的南京城！這，只是成百上千記憶結中的一枚?！?，只是成千上萬死去的孩子中的一個……”

記憶需要載體，真相需要傳承?！队爸怼芬云婊玫臄⑹录軜?、溫暖而有力的筆觸，將一個個沉重的“記憶結”凝聚成承載希望的翅膀，跨越時空，飛向更多青少年的心中。

人民文學出版社副總編輯仝冠軍說：“歷史與文化是我們前進的動力，正如通過《影之翼》這樣的作品來思考歷史、觸摸和平、體悟哲理，構建更理性、更可期的未來?！痹摃脒x國家新聞出版署向全國青少年推薦的百種優秀圖書，此次由人民文學出版社全新再版發行。

《影之翼》正是這樣一部作品，憑借深刻的主題與動人的敘事，吸引了教育界、音樂界、電影界等多方傾情參與。如今，已衍生出舞蹈、有聲讀物、原創音樂等多種藝術形式，歷史正以鮮活的姿態走近青少年。

紀念館館長周峰說：“全民閱讀的實踐證明：青少年對歷史的接受，從不排斥深刻，但拒絕刻板。他們渴望真實，但需要與自身生命產生連接的講述方式。文學與藝術，恰恰是最好的‘翻譯器’。”

未來，《影之翼》同名電影將登上銀幕。這部文學作品將突破文字邊界，以更具感染力的方式觸達大眾。

導演熊瑋（左）、作者童喜喜（中）、人民文學出版社副總編輯仝冠軍（右）共同簽約電影

8年前，由熊瑋導演的戰爭題材影片《云上日出》在我館點映。今天，熊瑋再次來到這里。他在執導《影之翼》電影的過程中，“要讓那段歷史在孩子的故事里被看見?！?/p>

今天，電影“和平小使者”海選倡議啟動。此次海選不以選拔演藝新星為目的，而是遴選理解歷史、心懷和平、愿意主動擔當的青少年。

03

光影之翼

托舉未來的希望

《影之翼》主人公王杰說：“影子老推著我。在它的推動下，我不由自主地越走越快，最后跑了起來?！?/p>

歷史如影隨形，既是民族的過往，更是前行的力量。許多讀者進入書中的情境，收獲力量。

今天，來自南京曉莊學院第一實驗小學的孩子們來到現場，共讀《影之翼》，寫下和平心愿。

活動現場，學者、作家、導演、教育者、作曲家跨界齊聚，探討以文學、藝術等為載體，向青少年傳遞歷史的有效路徑，匯聚起以文傳史、以教潤心、以藝傳情的強大力量。

04

創作初心

以兒童視角書寫歷史

作者童喜喜分享了這部作品跨越十余年的創作與修訂歷程。她坦言，2004年在山區支教時友人的一句偶然發問，點燃了她的創作初心：“為什么沒有寫給孩子的關于這類沉重歷史的書？”此后，她歷經5年潛心創作，推翻20余版初稿，終于完成了這部作品。

童喜喜說：“‘以喜寫悲，以笑寫淚’是兒童文學傳遞沉重主題的獨特方式?！彼J為，兒童文學不應是生硬的說教，而應貼合兒童的心理認知，讓孩子在輕松的閱讀氛圍中，猛然感受到歡樂背后的歷史重量，在潛移默化中接受歷史教育。

此次紀念館全民閱讀活動周將持續至4月28日，期間還將舉辦專家學者講座、音樂賞析專題分享、抗戰遺跡走讀尋訪、和平之聲專場演出等豐富多彩的活動，邀請廣大公眾閱史、讀城、守和平。

· 編 輯：潘琳娜

·視 頻：楊夢秋 趙伊漢 李安琪

·攝 影：李雪琦 潘慶生

·審 校：李 凌 李雪琦