大象新聞?dòng)浾?李書恒 通訊員 張曉/文圖

為深化教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，落實(shí)“雙減”背景下作業(yè)提質(zhì)增效要求，精準(zhǔn)破解語文作業(yè)“一刀切”、反饋滯后、形式單一等教學(xué)痛點(diǎn)，近日，鄭州市二七區(qū)苗圃小學(xué)舉行《AI賦能小學(xué)五年級(jí)語文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》課題開題報(bào)告會(huì)。學(xué)校班子成員、往屆課題代表及課題組成員齊聚一堂，共探教研新路徑，共筑育人新藍(lán)圖。

開題伊始，教導(dǎo)處副主任尤茹為本次會(huì)議致辭。她深刻剖析了當(dāng)前語文作業(yè)改革的現(xiàn)實(shí)困境，點(diǎn)明本課題借力AI技術(shù)，探索分層化、精準(zhǔn)化、有溫度的個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)，是落實(shí)因材施教、助力學(xué)生減負(fù)提質(zhì)的重要實(shí)踐。同時(shí)對(duì)課題組提出殷切希望：堅(jiān)持研教融合、虛心求教打磨方案、深耕實(shí)踐務(wù)求實(shí)效，力爭形成可落地、可推廣的教研成果，為學(xué)校語文教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展開辟新路徑。

隨后，課題負(fù)責(zé)人張曉老師圍繞研究背景、核心概念、研究目標(biāo)、實(shí)施路徑、預(yù)期成果等內(nèi)容，進(jìn)行開題報(bào)告匯報(bào)。課題組從學(xué)情調(diào)研出發(fā)，規(guī)劃“分層設(shè)計(jì)—實(shí)踐應(yīng)用—優(yōu)化完善”的研究閉環(huán)，聚焦五年級(jí)語文字詞、閱讀、習(xí)作、實(shí)踐類作業(yè)創(chuàng)新，致力于搭建優(yōu)質(zhì)個(gè)性化作業(yè)資源庫，清晰務(wù)實(shí)的研究思路獲得在場人員一致認(rèn)可。

匯報(bào)結(jié)束后，課題組其他成員依次補(bǔ)充發(fā)言，結(jié)合自身教學(xué)崗位，圍繞學(xué)情摸排、作業(yè)落地、家校協(xié)同、技術(shù)實(shí)操等方面交流想法，細(xì)化研究分工，完善實(shí)施細(xì)節(jié)，進(jìn)一步明晰了研究推進(jìn)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

緊接著，往年優(yōu)秀課題組成員代表分享研究經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合過往教研實(shí)踐，從過程性資料留存、常態(tài)化教學(xué)反思、團(tuán)隊(duì)協(xié)作推進(jìn)、成果梳理提煉等方面?zhèn)鹘?jīng)送寶，為新課題規(guī)避研究誤區(qū)、高效開展實(shí)踐提供了寶貴借鑒。

最后，校長潘敏坤、副書記王立新對(duì)課題進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)與專業(yè)指導(dǎo)，充分肯定了本課題選題精準(zhǔn)貼合時(shí)代趨勢、研究方案邏輯嚴(yán)密、實(shí)踐導(dǎo)向鮮明明確三大亮點(diǎn)，同時(shí)立足教學(xué)實(shí)際，提出四點(diǎn)優(yōu)化建議：明晰AI技術(shù)應(yīng)用邊界，堅(jiān)守教師育人主導(dǎo)地位;細(xì)化分層作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕作業(yè)同質(zhì)化;豐富多元評(píng)價(jià)維度，兼顧量化成果與學(xué)生素養(yǎng)成長;規(guī)范過程性資料歸檔，夯實(shí)研究成果根基。精準(zhǔn)務(wù)實(shí)的建議，為課題后續(xù)開展指明了方向。

教研賦能成長，課題驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新。本次開題會(huì)，不僅明確了課題研究的方向與路徑，凝聚了新老教研力量，更實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)傳承、思路互通。未來，學(xué)校將以課題研究為抓手，深耕智慧教學(xué)實(shí)踐，借力數(shù)字化技術(shù)破解教學(xué)難題，持續(xù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，落實(shí)因材施教理念，以研促教、以智育人，不斷提升語文教學(xué)質(zhì)量，助力每一位學(xué)生全面發(fā)展!