上海
2026年5月26日下午，2025學年第二學期閔行區小學校本研修區級展示活動在航華第一小學成功舉辦。全區各小學師訓主任齊聚現場，共話科創育人實踐，共探校本研修路徑。
漫步航園 沉浸式感受校園底蘊
活動伊始，與會老師走進航華一小校園，漫步“航園”，近距離感受學校航空科創文化與“合歡”育人氛圍。依托大虹橋軌陸空地域優勢，學校將航空特色、地域資源與校園文化深度相融，彰顯特色辦學與研修育人的獨特底蘊。
校長領航 構建四H教師發展體系
航華一小校長張勤鳳作《修德立身研創賦能四H教師專業發展體系》專題分享。學校堅守“修德踐行、融原化彩”辦學理念，凝練Heart仁愛立德、Head睿智立學、Hand躬行立教、Horizon博懷立境四大教師特質，搭建啟航、競航、領航、遠航四航成長梯隊。通過共性賦能、分層培養、個體助力三維路徑，打破資歷壁壘，建立動態成長機制，為教師專業發展搭建清晰賽道與成長平臺。
師訓賦能 研修迭代實現提質增效
航華一小師訓主任孫璟以《研修融通提質增效迭代賦能助力成長》作校本研修工作匯報。系統梳理學校校本研修從1.0基礎奠基、2.0規范提升到3.0創新深化的完整迭代歷程，構建需求導向、課程引領、閉環管理的精準研修體系。聚焦跨學科融合、科技素養提升，打造系列特色課程，形成“需求調研—研修設計—項目驅動—實踐落地—評價反饋—成果轉化”全鏈條研修模式，有效實現研訓融通、以研促教。
匠心筑課 校本課程開發榮譽頒獎
課程是育人的核心根基，課程開發是教師專業成長的必由之路。近年來，我校圍繞學科融合與科技育人的核心方向，精心打磨并匯編完成三套精品校本課程——《星火巡航》《知行導航》《航站趣探》，每一本都凝聚著編寫團隊的心血與智慧。為表彰研發團隊的辛勤付出，激勵全校教師深耕課程建設，本次活動特別設立校本課程開發獎，在現場為三套校本課程的編委團隊隆重頒獎。
情景演繹 生動呈現師生共長樣態
師生團隊帶來情景劇《科技筑夢師生共長》。劇目以無人機實踐、航空研學、專家引領、校本研修為線索，演繹教師在研修中精進科創素養、共研課堂教學，學生在實踐探索中放飛科創夢想、錘煉綜合能力，鮮活展現教研訓一體化、科教深度融合的育人生態。
圓桌研討 智慧碰撞共探成長路徑
在圓桌研討環節，學校管理團隊、骨干教師、青年教師代表圍繞研修機制創新、跨學科教學落地、科技賦能課堂、教師梯隊成長等話題深度交流、智慧碰撞，展現全員共研、互助共進的研修氛圍。
專家引航 精準點評把脈定向
華東師范大學王美教授指出，本次區級展示聚焦校本研修與科技教育融合。實踐中立足課堂實際問題，以航空科技、科學素養為主線，搭建系統化教師培養體系，拓展研修平臺，采用數據與案例結合的多元評價方式。下一步學校可以貫通學段培養路徑，建立學生成長檔案，打造共享研修資源，深化學段銜接研究，引導教師開展教學課題研究，以實證助力教學提質。
領導寄語 擘畫藍圖引領未來
閔行區教育學院副院長董學平表示，學校研修扎根教育改革，特色課程的迭代推動研修的升級，本次展示活動重點突出、主線清晰，生動展現出研修之于教師成長與教學質量提升的重要作用。對進一步做好教師研修工作，他送上了三條寄語：一是弘揚與踐行教育家精神，研究如何將教育家精神轉化為日常教育教學中的具體行動；二是基于閔行區創建"美好教育"品牌這一目標，關注如何提升教師的職業成就感與幸福感，鼓勵教師通過持續學習獲得成長與新知；三是響應教育部"人工智能+教育"相關文件要求，探索人工智能賦能教師研修。
本次區級展示活動，為全區各校搭建了交流互鑒、取長補短的平臺，航華一小的實踐探索為校本研修提供了生動的現場樣本。下一步，閔行區將持續深耕校本研修，推動校際資源共享、經驗共生，期待各校立足實際、主動突破，共同以教師專業成長賦能區域教育高質量發展，讓更多校本研修的“一校經驗”走向“區域生態”。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
