江蘇
為進一步提升班主任班會課設計能力，深化班會課育人實效，探索職業學校德育工作的創新路徑，6月3日，南京財經高等職業技術學校第二屆班主任節·班主任活動周系列活動之“沉浸式班會工作坊”在夫子廟校區舉行。活動由南京財經高等職業技術學校學生工作部副主任王心同主持。
活動特邀南京市秦淮區教師發展中心教研員、教育管理與應用心理學雙碩士、國家二級心理咨詢師、南京市德育帶頭人、德育名師工作室主持人羅京寧擔任主講，南京財經高等職業技術學校會計系老師駱遠婷輔助教學，通過沉浸式研討、案例剖析和實踐共創等形式，為學校班主任帶來一場兼具理論深度與實踐價值的德育教研活動。
活動伊始，羅京寧通過輕松有趣的互動熱身，迅速調動現場氛圍，讓參會班主任們在交流互動中感受體驗式活動的魅力。
羅京寧表示真正有價值的班會課，應立足班級實際，聚焦學生成長中的真實問題，實現常態化育人。圍繞這一主題，參會班主任結合自身實踐，梳理了班會設計與實施中的困惑與難點。“如何提升學生參與度”“怎樣避免空洞說教”“如何增強班會實效性”“班會課為何難以實現知行合一”等問題成為大家關注的焦點。
隨后，各小組圍繞所提出的問題展開交叉研討，提出了情景模擬、任務驅動、小組合作、實踐體驗等落地舉措，共同探尋破解路徑。
羅京寧對班主任的觀點逐一進行點評與延伸，并結合自身德育研究經驗作專題分享。他深入解讀了敘事心理班會、體驗式班會兩種常見模式，并重點闡釋了“主題班會+迷你班會”的長效實施機制，強調班會課應建立持續性的育人機制，通過持續跟進和實踐反饋，推動學生將班會成果轉化為實際行動，真正實現育人目標。
實踐共創環節，教師們分組圍繞“發掘班級品格之光”“班徽設計”“共創班級公約”三個主題開展班會設計。從活動目標設定到流程構建，從互動形式到成果落地，各小組積極交流、集思廣益，形成了一批具有較強操作性的班會設計方案。
活動最后，羅京寧表示，班會課不僅是德育活動，更是班主任最重要的育人陣地。希望全體班主任持續深耕班會課程建設，為學生全面發展和健康成長賦能護航。
作為學校第二屆班主任節·班主任活動周的重要一環，本次活動以問題為導向、以實踐為路徑、以共創為特色，助力班主任在研討交流、方案實操中精進班會設計，進一步激發了班主任隊伍的專業思考。南京財經高等職業技術學校將持續搭建專業成長平臺，推動班主任隊伍建設提質增效，為每一位學生的成長注入更多溫暖與力量。
視頻制作：《名校名家行》欄目組
圖文制作：江蘇新魅力校園融媒體中心
采編：胡文清
編委會：周潔 袁靖涵 舍春 桑迪
欄目主編：周潔
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