在海淀教育高地上，有一所學校，活成了一只蓑羽鶴。

蓑羽鶴是鶴家族里個頭最小的，看似柔弱，卻能翻越珠穆朗瑪峰。

每年深秋，蓑羽鶴成群結隊，逆風而起。

把它當作精神圖騰的海淀凱文學校，今年迎來了第一個十年。

聊起學校的十年，李永遠校長略作思索，很快說出三個詞——艱難、堅韌、堅定。

在他看來，這是蓑羽鶴的路，也是海淀凱文的路。

從最初的篳路藍縷，到改革的陣痛重生，再到行業寒冬中的逆勢生長。

在高手林立的海淀，它不與雄鷹比速度，卻以最堅韌的姿態，飛出了屬于自己的高度。

一所學校，如何像蓑羽鶴一樣飛越自己的珠峰？下一個十年，它又將飛向何方？

為何飛？

教育出發時，從來不是為了輸贏。

當一些學校談論速度與高度時，海淀凱文選擇先談底色與配色。

五年前，李永遠校長提出了核心價值觀：

善良是最重要的底色，積極是最重要的配色。

在他看來，教育有兩個核心使命。

一個是對抗叢林法則。

叢林法則里，強者為王，弱者為食。但人類之所以走到今天，靠的是法律、道德與教育。

而善良，就是一個人行走世間最好的底氣。

它教會孩子，真正的成功永遠不能建立在傷害他人之上。

另一個是對抗熵增定律。

熵增定律，通俗講就是封閉的系統終將走向死寂。

生命應以負熵為生，拒絕“躺平”和“擺爛”，延遲滿足、主動做功、開放自己。

這是積極，也是蓑羽鶴飛越珠峰的秘密。

不靠孤勇，而靠結伴同行的善良；不靠蠻力，而靠主動作為的積極。

育分不育人，培養出的或許是精致的利己主義者。

分數可以突擊，但精神和品格只能慢慢滋養。

育分先育人的海淀凱文，正在為孩子們儲備一生可用的精神能量。

縱有疾風起，方向不偏離。

怎么飛？

蓑羽鶴不是被驅趕著前行，而是心之所向、主動奔赴。

常有家長問，如何幫助孩子在找到動力的同時，又不因為壓力而崩潰？

答案在于意義感和內驅力。

有了意義感，學習就有了靈魂。

比起飛得高不高，海淀凱文更關心孩子飛得累不累。

李永遠校長直言：

今天的教育喚醒方式，要從‘命令+勸說=服從’，轉化為‘愛+幸福感=驅動力’。而且，這種‘愛’必須是無條件的愛。

而喚醒內驅力的鑰匙，是給予孩子最大的成長自由。

首先是歸還選擇權。

選自己熱愛的課程，選自己擅長的賽道，選自己想要的人生。

為興趣而學，為熱愛發電，意義感和內驅力自然生長。

很多人談個性化，只看到個體的差異。

但李永遠有著獨到的視角——

每個個體都存在差異，但他們都擁有共性，就是無差異地接受教育的生命價值。所以，學校才需要給每個人設計不同的教學方式和教育引導方式。

“這點看似矛盾，實則是對生命最大的尊重。”

在AI席卷一切的今天，教育的含人量比含金量更加重要。

獨立的自我，自由的空間，以及蓬勃張揚的生命力，才是每一只蓑羽鶴展翅高飛的底氣。

一起飛！

孩子健康成長，內因是根本，外因同樣重要。

優秀的老師、和諧的家校關系，是孩子飛行路上最堅實的兩翼。

海淀凱文的教師團隊由畢業于世界名校的海歸中方教師和來自美國、英國、加拿大等以英語為母語的主流國家外教組成。

面對這樣一個教師群體，學校更多地是構建文化領導力，破除官僚主義，消解形式主義的負擔，打造“賦能型”組織。

李校長說，他真心感謝每一次提出新目標，新項目、新想法時，總有一批老師愿意去承接，愿意去嘗試，這才有了海淀凱文過去幾年的持續進步。

比師資更難經營的是家校關系。

“學校現在可能做不到的，存在不足的地方，我們會主動真誠地告訴家長；需要家長來協作的，我們也會努力去溝通。”

在他看來，家長的抱怨里往往藏著有價值的建議。

管理者應從“清道夫思維”轉為“建構者視野”，在解決問題的過程中彰顯“善良”和“積極”的價值理念。

這份坦誠換來了珍貴的信任。

學校不再是孤島，而是“真誠互信、相向而行”的學習型社區。

家長們組建起家長學院、家長工作坊、讀書會、合唱團、跑團等，從旁觀者變成了同行者。

當老師和家長站在同一邊，當一群志同道合者向著同一個方向發力，教育就變成了一場溫暖的共赴。

李永遠說道：

如果你要問我快樂的動力是什么？我想說，這里有一批志同道合的老師和家長，這讓我覺得特別幸運。

飛更高！

在國際教育遭遇寒冬的今天，海淀凱文卻逆勢上揚。

全校1280人，目前處于滿員狀態。

7年前，李永遠剛接手時，高中G9-G11三個年級僅52名學生，沒有畢業生，AP只有4門課，沒有ALevel體系。

李永遠說：“升學不是臨門一腳，而是全方位建構的結果。”

這份建構，始于課程的深耕。

如今，海淀凱文小學初中已經有了扎實完善的課程體系，高中AP課程已經開到了23門，Alevel課程自2021年開設以來，已日臻完善。

競賽是另一塊磨刀石。

從小學到高中，學校搭建了進階式競賽體系，開設了多樣化的學術競賽類課后課（ASA），覆蓋數理化生、計算機、機器人、經濟、人文等全學科。

李永遠坦言：“我們并不是一定要去卷獲獎數量，而是真的不想浪費孩子的天賦。”

除此之外，學校還有30多個體育校隊和多個音樂、藝術類社團。

最終，所有的積累都轉化為亮眼的升學成績。

近三年，美國Top50錄取率穩定在93%以上，Top20錄取率達到23%；英國G5攀升至70%；澳洲八大、加拿大Top3實現滿錄。

牛津、劍橋、杜克、加州理工等頂尖名校offer紛至沓來，經濟、數理、人文、藝術等專業全面開花。

從小學的“景潤數學特色班”，到初中以計算機、科學、數學為代表的優秀學科課程，再到高中的“拔尖創新人才拓展營”，學校耐心地將孩子的天賦轉化為面向未來的核心競爭力。

大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

一只只蓑羽鶴，正帶著扎實的學術功底，飛出屬于自己的新高度。

新航線

面向下一個十年，海淀凱文正在進行一場“創新性破壞”的自我革新。

李永遠校長借用了諾貝爾經濟學獎得主阿吉翁在《創造性破壞的力量》一書中的這一概念。

它的本質不是去破壞，而是為了重構秩序、釋放生機。

兩年前，學校率先在小學階段開啟雙軌制探索。

推出融合國內國際教育的“景潤班”，既匹配國內教育資源，又保留凱文“有溫度、無邊界”的個性化教學，還能跟著外教學英文。

明年，該班型將升至三年級，并有望延伸至初中。

而在AI浪潮席卷的當下，這種“破壞”更顯緊迫。

學校明年將新增邏輯學課程，重點培養孩子的信息提取和邏輯分析能力。

李永遠說，AI改變了知識傳遞的方式，但永遠改變不了善良的底色和創造的價值。

他建議，14歲之前，盡量讓孩子遠離智能手機，在紙質書中培養專注力和判斷力。

當最后聊到行業現狀時，李校長無意間提到了自己多年前定下的規矩：絕不參加任何所謂的民辦學校排名榜。

面向學校未來的發展，李校長表示，既要堅持海淀凱文獨有的氣質與基本的價值觀、辦學理念；與此同時，也要順應環境和時代的發展，努力為學生和家長提供更多的價值供給。唯有如此，才能在重重變化與挑戰中保持自己的競爭力。

內斂含蓄的他始終堅持長期主義，堅持“善良、積極”的核心價值觀。

就像蓑羽鶴飛越珠峰，方向對了，堅持下去，結果都不會差。

編輯 | 京教君

內容來源 | 海淀凱文學校

微信又改版啦

為了讓「京城教育圈」出現在您的時間線

星標一下★為了更好的我們

歡迎 | 掃碼加入

京教圈學習交流群

走之前記得點個“心心”喲