河北
（來源：天津日報）
轉自：天津日報
6月17日早上，天津師范大學體育館里人頭攢動，該校2026年畢業典禮暨學位授予儀式在這里舉行。人群中，一名坐輪椅入場的畢業生引起大家關注，他就是該校文學院漢語言文學（師范）專業2026屆本科畢業生閆星安。當穿著學士服、戴上學士帽的他在父親陪伴下坐著輪椅上臺領取學士學位證書時，全場響起熱烈的掌聲。學位授予過程時間不長，但這段求學路，他已走了整整7年。
時間回溯到2019年。當時距離高考僅有10天，閆星安突然感到身體不適，入院后不久便被下了病危通知書，他被確診為患有延髓海綿狀血管瘤。據了解，延髓是位于腦干下部的“生命中樞”，此處位置深且被密密麻麻的神經血管包裹，手術難度高、風險大。
第一次接受開顱手術后，閆星安生活尚能自理。2020年，他回到高中復讀，奮戰數月后考入天津師范大學。然而，即將開啟大學生活的他再次遭遇打擊——因右側身體出現異常，他進行復查，發現病灶未清除徹底，疾病復發了。入學僅一個月的他只好暫停學業，進行第二次開顱手術。這一次術后，他無法走路和進食，靠氣管插管維持生命，在重癥監護室住了十多天，直到快過年才回家。
那段日子，從握筆、翻書，到舉起勺子，閆星安要一遍又一遍練習。面對病痛折磨，他一直咬牙堅持康復訓練，并終于在2022年9月，重返天津師范大學校園。如今回望那段至暗時光，他表示：“這讓我換了個視角理解挫折，重新審視生活。”
“學校真的很有溫度，有一群溫暖的人。”閆星安的母親楊女士說。考慮到閆星安身體不便，在學校領導的關心支持下，文學院聯動學工部門、公寓中心，為他改造了一間位于一樓的宿舍，宿舍內的床具和衛生間全部適配他的身體需求。閆星安上課的一棟教學樓前曾有幾處無坡道的小臺階，以前楊女士都要先扶閆星安走上去，再將輪椅逐級搬上臺階。后來，有同學主動聯系學校后勤部門反映此事，很快，樓前的臺階便改為坡道，方便了輪椅進出。每學期開課前，閆星安所在班級的授課教師都會收到一則由學院教學辦發來的溫馨提示，老師們也會特別關注這名坐在最后排的學生。期末復習時，班里同學常會第一時間給他整理好的筆記。他平時出行時，也總有同學幫忙推輪椅、開門、攙扶……這些溫暖，也化為閆星安學習的動力，助他順利完成了學業。
在家人、老師和同學的眼中，閆星安是個堅強樂觀的人。遭遇困境時，他也曾心生迷茫，卻從未放下書本，而是把更多時間投入學習和寫作，文學與課題研究成了照亮他的兩束光。他堅持閱讀，在社交平臺記錄情緒、書寫故事，也曾給學院的微信公眾號投稿。“看著身邊一直陪伴我的媽媽，以及幫助我的老師和同學，我如果認輸就太不甘心了，所以我會調整心態，告訴自己再堅持一下，總會好起來的。”閆星安說。“他‘轉危為機’的心態非常難得。在班里，他從不把自己當作需要特殊照顧的人，而是刻苦自律、向陽生長，他的一言一行也感染帶動了身邊同學。”閆星安的輔導員、該校文學院學工辦主任劉夢雨說。
更令人動容的是，他主動參與一項關于自身語言恢復的課題研究。該校文學院語言學系系主任陳鵬飛教授發現閆星安術后語音受到一定影響，希望從技術角度幫他進行語言恢復，便提議開展“延髓海綿狀血管瘤成人術后語音康復跟蹤”的研究。閆星安毫不猶豫地配合研究團隊，負責聲音錄入。“從2023年至今，閆星安的變化很明顯。”該課題組學生組長徐聞韜介紹，一開始，閆星安的發音模糊、鼻音較重，如今，他已從之前的打字溝通變得越來越愿意主動交流，“這項課題填補了該病癥術后語言康復研究的空白，能為患者提供語言學參考。”
“不管身處怎樣的困境，好好生活、堅持向前就是一件很了不起的事。”閆星安告訴記者，今后他想嘗試文學創作，把自己的故事寫出來，“如果有人讀到我寫的，并能通過這些文字獲得溫暖和力量，那我便實現了人生的價值。”
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