表姐非常無(wú)奈地告訴我，她家孩子什么都好，就是學(xué)習(xí)成績(jī)不好。每一位母親都希望自己的孩子在學(xué)業(yè)上能夠出類(lèi)拔萃，但是期望越高，可能失望就越大。很多家長(zhǎng)都感慨，同樣的老師，同樣的坐在一個(gè)教室里上課，為什么孩子會(huì)有學(xué)霸和學(xué)渣之分呢？

可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，人家的孩子天生就是學(xué)習(xí)的料，能夠考高分是正常現(xiàn)象，自己家的娃怎么努力都都不會(huì)考高分。

教育大師樊登說(shuō)，天才確實(shí)存在，但他們很少見(jiàn)，絕大多數(shù)的精英都是拼命爭(zhēng)取來(lái)的。

學(xué)霸的成績(jī)好，也是用汗水一點(diǎn)一滴澆灌獲得到的，沒(méi)有什么一帆風(fēng)順的事情，成功自然需要付出努力。學(xué)霸從小就有四大特質(zhì)，看看你家娃有嗎？

特質(zhì)一：自控能力強(qiáng)

大家可以看看清華北大學(xué)霸的日程表，他們幾乎把每一分鐘都利用起來(lái)了。每一個(gè)學(xué)生都有日程表，但是只有堅(jiān)持下來(lái)，才會(huì)獲得最終的成功。

什么時(shí)候該起床學(xué)習(xí)，什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情。放下手機(jī)游戲，不要懶散，按部就班，踏踏實(shí)實(shí)去努力，接受延遲滿(mǎn)足，這才是真正自律的學(xué)生的表現(xiàn)。

我們經(jīng)常聽(tīng)到“書(shū)呆子”這個(gè)詞語(yǔ)，意思是說(shuō)這種人只會(huì)讀書(shū)，其余的什么事情都不管不顧，聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)貶義詞。

事實(shí)上，這樣的書(shū)呆子，成績(jī)比大多數(shù)學(xué)生都要高出很多，可能不是第一第二，至少也是名列前茅。

在書(shū)呆子的身上，我們能夠看到什么叫自律，自習(xí)課上懶散的孩子在偷偷摸摸的玩耍，書(shū)呆子卻在全神貫注的讀書(shū)學(xué)習(xí)。無(wú)論有沒(méi)有人監(jiān)督，他們都不會(huì)被旁邊的事物所干擾。

很多父母對(duì)于孩子提出來(lái)的要求是有求必應(yīng)，他們想買(mǎi)什么馬上就給孩子買(mǎi)回來(lái)，應(yīng)該讓孩子知道想得到什么都需要付出努力的。

自律這件事情說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，事實(shí)上非常困難。很多成年人都做不到的事情，孩子心智發(fā)育并不成熟，自然很難做到。如果孩子從小養(yǎng)成自律的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這在學(xué)習(xí)上還是未來(lái)的工作當(dāng)中，都是一股強(qiáng)大的力量。

特質(zhì)二：懂得自主思考，有探索精神

很多小寶寶從小就像十萬(wàn)個(gè)為什么一樣，無(wú)論遇到什么事情，都會(huì)一直跟在大人的后面問(wèn)為什么。可能家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子的問(wèn)題很幼稚，說(shuō)孩子是話(huà)嘮。

這樣的孩子好奇心強(qiáng)，有很強(qiáng)大的觀察力和求知欲，遇到了新鮮的事物，有探索精神，還會(huì)有一直問(wèn)問(wèn)題的做法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們懂得自主思考，這是很珍貴的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

因?yàn)楹芏鄬W(xué)霸并不是單靠刷題刷出來(lái)的，他們有自主思考的能力。不只是死做題，懂得獨(dú)立思考慢慢探索，終將會(huì)把難題解決。

特質(zhì)三：專(zhuān)注力強(qiáng)

李玫瑾教授說(shuō)，決定孩子成績(jī)的不是智商，而是專(zhuān)注力。

一位母親表示，自己家的娃能夠很流利的說(shuō)出，哪位老師，今天穿了什么顏色的衣服，一進(jìn)班級(jí)是什么表情，哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，甚至窗外飛過(guò)幾只鳥(niǎo)他都知道！

但如果讓孩子想一下老師都講了什么內(nèi)容，但是他絕對(duì)想不起來(lái)。這聽(tīng)起來(lái)是不是很有意思？其實(shí)，也說(shuō)明孩子在學(xué)習(xí)上的專(zhuān)注力很差。

專(zhuān)注力強(qiáng)的孩子能夠有效的利用好時(shí)間，專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，上課時(shí)眼里只有老師的講課內(nèi)容和黑板。娃低頭讀書(shū)的時(shí)候，叫他好幾遍，他都沒(méi)有任何反應(yīng)，并不是他不想理家長(zhǎng)，而是孩子專(zhuān)注的在看書(shū)，什么都聽(tīng)不見(jiàn)。

家長(zhǎng)也要注意，不要隨便打斷孩子專(zhuān)注的做一件事情，因?yàn)槊恳淮未驍_都會(huì)破壞娃的專(zhuān)注力。

孩子的專(zhuān)注力并不是天生遺傳下來(lái)的，也需要后天訓(xùn)練。有的家長(zhǎng)關(guān)心孩子，怕他們作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，一個(gè)字寫(xiě)不對(duì)，也要跟著干涉，這樣孩子就會(huì)慢慢變得專(zhuān)注力很差，依賴(lài)性也會(huì)很強(qiáng)，失去獨(dú)立思考的能力。專(zhuān)注力是學(xué)習(xí)一切知識(shí)和技能的基礎(chǔ)，沒(méi)有專(zhuān)注力更不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

特質(zhì)四：邏輯思維能力強(qiáng)

有的孩子從小就是搗亂，成天在家里翻抽屜，翻玩具，可能會(huì)把新買(mǎi)回來(lái)的玩具全都拆零散了，然后再研究如何一步一步安回去。

還喜歡頂嘴，小道理講的頭頭是道，把家長(zhǎng)氣的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，這樣的孩子喜歡研究事物背后的原理。大人可能覺(jué)得孩子在破壞，其實(shí)這樣的精神非常可貴。

堅(jiān)持下來(lái)，能夠保持孩子的探索能力，如果能夠保證安全，可以給孩子一個(gè)單獨(dú)的空間，讓他們?nèi)ゲ鹦锻婢咴侔惭b。

小寶寶喜歡頂嘴，說(shuō)明他在和大人溝通的過(guò)程中抓住了家長(zhǎng)的思維漏洞，及時(shí)地表達(dá)出自己的看法，非常有主見(jiàn)。邏輯思維能力強(qiáng)，以后的語(yǔ)言表達(dá)能力也很好。

枕邊育兒寄語(yǔ)：

家長(zhǎng)應(yīng)該注意觀察，自己家孩子身上有沒(méi)有這幾個(gè)學(xué)霸的特質(zhì)。通過(guò)后天的努力，可以彌補(bǔ)娃身上的不足之處。后天的培養(yǎng)，讓孩子在力所能及的范圍之內(nèi)取得更好的成績(jī)。

（本文圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除）