福建
6月21日，中國科學院大學舉行畢業典禮。在畢業典禮上有個特殊的情況，那就是2025年2月中國科學院大學成立前沿交叉科學學院，該學院成立的目的就是
打破學科邊界和機構壁壘，超常規方式培養人才。
在畢業典禮上, 迎來了 首批交叉學院的五位畢業生，這五名畢業生收到了獨特的學位證書。
這五名畢業生的學位證出現導師組的名字，這算是一個創舉，也算是國科大的首次。對研究生培養模式有兩方面的意義。
一方面將導師的培養責任從隱性的義務轉變為顯性的責任。交叉學院尤其特殊性，其涉及多個學科，也是一個新事物，學生的指導也不是一個導師負責，而是由不同學科的導師組負責。
按照現在的培養博士是導師負責制，是學生學術道路的第一責任人與引路人。
學生在培養過程中涉及到的問題例如課程選擇，研究方法，實驗開展，論文撰寫、科研選題以及成果產生等，全程幾乎都由導師負責與把關。
一旦學生的培養過程出現問題，尤其是論文出現學術不端 、論文造假、成果注水等問題，導師也需要負連帶責任，也會被追責，可能面臨暫停招生、通報、扣減績效等處罰。
將導師組的名字寫在學生學位證中，算是對導師付出的一種認可，終結了 “導師勞而無名” 的行業現狀，讓科研指導、人才培育的隱性勞動被制度化看見。
此外，相較于以往模糊的追責機制，學位證實名公示意味著導師的培養成果、育人水平直接與學生學位資質深度綁定，形成長效聲譽約束。
這樣做有利于導師約束自身的責任，迫使導師盡職履職，加強對學生的指導與培養。畢竟，學生要是出問題，導師也會受到處理，這對導師的聲譽是會產生影響的。
另一方面，相當于導師為學生背書，對學生的求職還會有一定的助力。
現在學術圈圈子化現象 很嚴重，學生在求職過程基本上都需要提交畢業證書和學位證書，學位證書有導師組的名字，相當于有多個導師為其背書。
導師的學術地位越強，對學生就越有利。尤其是現在的學術圈，導師強就意味著手里有資源，后續申請經費，論文發表等方面都存在一定的優勢。
在學術圈、科研院所、高端企業招聘中，畢業生的競爭優勢不再局限于個人能力、學業成果，導師的學術地位、行業資源、名氣資歷將被無限放大。
對于頂尖導師組指導的學生，天然擁有學歷之外的背書優勢；而普通導師指導的學生，即便個人能力出眾，也可能在對比中處于劣勢。
長此以往，學術資源會進一步向頭部導師、優勢院校集中，青年導師的育人價值被稀釋，學生升學就業的 “師承內卷” 加劇，違背教育公平的底層邏輯。
總之，導師名字寫在學生學位證書一方面說明學校認可導師培養學生所付出的時間與精力；另一方面導師也為學生背書，導師與學生已經深度綁定。
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