上海
6月22日下午，瑞金醫院醫學教育科技周在醫學模擬中心開幕。這不僅是一場活動的啟動，更是打開了一扇窗口，透過它，看到百年瑞金醫院如何用科技重塑醫學教育，如何用教育守護百年初心。
瑞金醫院院長寧光院士的致辭從“醫”、“教”本源出發，指出：醫學之本在于實踐，教育之本在于傳承。醫學教育的核心是躬行體悟；科學須遵循規律，絕非空中樓閣一蹴而就；靈感雖然珍貴，但必定來自無數的實踐——倫琴射線的發現也是源于大量實驗鋪墊。
當前，芯片技術正引領新一輪醫學產業革命，醫學生們須認真、持續地思考，并運用新技術，而非停留在嘴上、口號上。
教學內容不會改變，但教學技術必須順應變革。寧院長指出，當前，我們的醫學教育正從經驗驅動轉向數據驅動，從單一智能邁向綜合素養。我們要順應這一趨勢，唯有如此，才能把握時代先機，真正培養出面向未來的醫學人才。
趙維蒞副院長介紹說，科技周為期6天，核心內容可概括為“十大展陳區、兩條時間軸、三類AI成果”。十大展區涵蓋VR急救、AI智慧診室、AI人文訓練等完整教學場景；兩條時間軸分別呈現情境模擬教學十二年發展歷程和VR教學十年研發路徑；三類AI成果中，臨床診斷思維與臨床操作能力智能體均獲評全國醫學教育優質智能體，人文素養智能體已應用于《醫患溝通》AI+數智課程。科技周不僅是成果展示，更是醫學教育處向全院、向行業發出的邀請函。
隨后，院領導共同按下啟動按鈕，科技周正式起航。
瑞金醫院黨委書記胡偉國回顧了自己的教學歷程，從大學時代的手寫大字報，到黑板報、幻燈片，再后來的電腦PPT、投影儀，用微創手術錄像講授局部解剖，這一路走來，深刻感受到技術對教學的提升。
而今天，VR、AI等新技術橫空出世，更讓我們的教學如虎添翼：過去需請人“扮演病人”進行模擬訓練，現在虛擬系統隨時可合成復雜病例。
胡書記表示，AI是可以訓練的，它可以是冷漠無趣，也可以是溫情脈脈。AI同樣需要有人文情懷、職業操守。所以，它絕非冷冰冰的工具，而是向善的技術，最終會幫助我們培養更有良知、更有溫度的醫生。因為醫學技術發展的宗旨始終是為患者服務的，是醫學教育的強大輔助。
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當天，十大沉浸式展陳區全場景開放。參觀者可在270°VR急救艙中完成院前到院內的全流程急救訓練，也能在“VR視界”中將二維CT影像實時重建為三維器官模型；在AI互動診斷板塊，基于瑞金病例庫開發的虛擬病人可實時評價臨床思維，“溫度診室”則展示AI如何訓練共情表達與情緒安撫等人文素養。在專科技能板塊，“內鏡競技場”與“微創進化艙”提供從腹腔鏡AI評分到機器人手術模擬器的進階訓練，“生命時速”與“創傷矩陣”則完整覆蓋心梗救治和創傷急救的全鏈條。在創新融合板塊，“AI考官站”展出校企合作自主研發的BLS/PICC評價系統，“醫工融合艙”更集結了科技部重點研發項目成果——可腹腔鏡手術高端模擬人實物，聯合虛擬病人臨床思維軟件，從仿生肝臟到可替換手術套件，從術前虛擬思維到術中實體操作，實現“術前—術中—術后”全程培訓閉環。十大展區共同構成了一條面向未來的醫學教育創新鏈。
醫教底氣 · 來之于此
1907年，廣慈醫院在上海誕生。從那時起，“教學”就與“治病”一起，刻進了瑞金的基因。一百多年過去，醫學教育的場景變了，但內核沒變：培養有溫度、有技術、有擔當的醫生。
2015年，瑞金醫學模擬中心正式啟用。每年為1500余名學員提供系統培訓。這不是“假醫院”，而是讓學員在安全環境中犯錯、反思、成長的“教育實驗室”。
2014年，中美臨床教學論壇開啟情境模擬探索，2020年獲上海交通大學教學成果一等獎、2024年，設計國家級競賽標準。十年磨一劍，瑞金的教學模式已從“院內探索”走向“行業引領”。
VR教學同樣走過七年：從2016年突破CT三維重建，到2023年覆蓋護理新職工——虛擬仿真已從演示工具變為教學基礎設施。
AI賦能是近年來的重要突破。臨床診斷思維智能體覆蓋7大系統19個病種，診斷評分平均提升48%；四大穿刺術AI考官智能體進針角度誤差小于0.1度，這些成果均已被認定為中國高等教育學會全國醫學教育優質智能體。
AI不是噱頭
而是教學工具
它不是“標準答案機”
而是“思維鏡子”
不是替代教師
而是讓教師更高效
讓學員成長更快
技術再先進
終點永遠是“人”
文、編丨佳玉、東東
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