這兩天，是高考集中報(bào)志愿的日子。

在成績(jī)還沒(méi)出來(lái)之前，我妹就已經(jīng)四處咨詢，作為文科生，怎樣的專業(yè)還能有發(fā)展前景。

在老家社區(qū)工作的一位親戚提出忠告，最好是報(bào)一報(bào)漢語(yǔ)言文學(xué)，或者是新聞傳播專業(yè)，這樣以后畢業(yè)了直接考公務(wù)員，沒(méi)有必要思考太多出路。

這位親戚比我小很多，也算得上我的妹妹。

我意識(shí)到，盡管家境變化不大，但對(duì)于人生的期待，在這幾年的時(shí)間里，我與妹妹們逐漸變得不同。

2015 年，我念高三，文科班基本每個(gè)人手里都會(huì)有一本記者寫的書互相傳閱，無(wú)論是城里的小孩，還是來(lái)自農(nóng)村，大家都有一種「蠢蠢的」憧憬。

我?guī)е@樣不知天高地厚的憧憬，讀了文學(xué)，在媒體行業(yè)一做就是七年。

但如今，談起讀新聞傳播的原因，妹妹們就變成了，這個(gè)專業(yè)是否有利于考公？

年輕人不再做夢(mèng)，我無(wú)法判斷，這對(duì)于當(dāng)事人而言，究竟算得上幸運(yùn)還是悲傷。

但新聞行業(yè)是否還值得從事，新傳專業(yè)還值得讀嗎？我想身在其中的人，或許可以給到一些更切身的體會(huì)與參考。

今晚的分享，來(lái)自我們的特約作者 @熊阿姨。熊阿姨是一位有著十多年新聞從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的媒體人，長(zhǎng)期從事社會(huì)新聞的報(bào)道，最近她邀請(qǐng)了中國(guó)人民大學(xué)的新聞學(xué)院教授劉海龍，一起聊了聊，新聞行業(yè)的新變化。

熊阿姨：

現(xiàn)在一提到新聞傳播，大家都會(huì)比較唱衰。有一些年輕的小朋友問(wèn)我ta要不要讀新傳，要不要從事這個(gè)職業(yè)？新冠之前，2019 年之前我都還信心滿滿地說(shuō)這個(gè)工作是值得從事的，而且會(huì)給你很多收獲。

但這兩年再有人問(wèn)我，我已經(jīng)講不了這些話了，新聞行業(yè)變化實(shí)在太快了。

但去年看您當(dāng)時(shí)給新京報(bào)寫了一篇文章，介紹自己的學(xué)科的時(shí)候，說(shuō)很多社會(huì)的新變化，其實(shí)都可以用新傳來(lái)解釋，新聞傳播學(xué)院的畢業(yè)生，就業(yè)方向也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大家想象中要廣，我覺(jué)得這個(gè)是特別鼓舞我的。

所以今天這個(gè)聊天對(duì)很多人來(lái)講，它也是一個(gè)答疑解惑：不光討論新聞傳播到底在學(xué)什么，到底有沒(méi)有意義，而且介紹我們這個(gè)學(xué)科是其實(shí)是一種認(rèn)知角度，它能幫你重新理解認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)。

劉海龍：

你是2013年畢業(yè)的嗎？在你們畢業(yè)前后，正是整個(gè)社會(huì)的媒介發(fā)生巨大變化的時(shí)候。

其實(shí)大概在 2010 年到 2015 年之間，微博微信小紅書出現(xiàn)，在那個(gè)節(jié)點(diǎn)上，「大眾媒體」和所謂「平臺(tái)媒體」之間的對(duì)比關(guān)系發(fā)生了巨大的變化。

2010 年以前，大眾媒體是全力在運(yùn)行的一個(gè)體制，現(xiàn)在就發(fā)生了巨大變化，比如說(shuō)這次我們來(lái)搞活動(dòng)，基本上沒(méi)怎么邀請(qǐng)大眾媒體，來(lái)的都是個(gè)人播客。

說(shuō)到我們傳播學(xué)，大家一說(shuō)起就是「新聞傳播學(xué)」，這其實(shí)「新聞學(xué)」、「?jìng)鞑W(xué)」是兩個(gè)不同的學(xué)科。新聞學(xué)是跟政治密切相關(guān)的一個(gè)學(xué)科，因?yàn)樗饕淖饔眠€是讓每個(gè)公民能夠知道社會(huì)中重要的信息，它本身有一個(gè)天然的社會(huì)教化功能，是民主的監(jiān)督者、民主的溝通者、有讓民主更好地運(yùn)行的一個(gè)功能。

當(dāng)然在今天，全世界范圍內(nèi)可能都正遇到同樣的問(wèn)題——當(dāng)民主受到挫折的時(shí)候，大家不再信仰民主的時(shí)候，整個(gè)新聞業(yè)也會(huì)受傷，或者新聞業(yè)發(fā)揮的空間也會(huì)受傷。

傳播學(xué)，相對(duì)于新聞學(xué)是來(lái)得比較晚的，20世紀(jì)50年代，傳播學(xué)才慢慢地在高校里立足。

傳播學(xué)它解決的是更抽象的、做社會(huì)溝通的作用。最早主要是用作宣傳、廣告溝通，包括企業(yè)、政府和公眾的溝通等等，進(jìn)而延伸到了包括家庭傳播，人際傳播等等，它所覆蓋的應(yīng)用范圍會(huì)更廣。

傳播學(xué)的背景學(xué)科是社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)，研究的是媒介對(duì)人的改變，跟政治的關(guān)系相對(duì)較小。它研究傳播的效果，研究怎么讓信息傳遞得更好。

這兩個(gè)學(xué)科其實(shí)在整個(gè)定位上差異非常大，但是一般外面的人就誤以為好像新聞不行了，就是整個(gè)新聞學(xué)、傳播學(xué)的學(xué)科就都不行了。

在學(xué)校里面觀察畢業(yè)生的出路，現(xiàn)在去新聞媒體的越來(lái)越少了，因?yàn)槲覀兯^的傳統(tǒng)新聞媒體確實(shí)這幾年是比較困難的，它招的人也越來(lái)越少?，F(xiàn)在可能央媒可能還會(huì)招一些，市場(chǎng)化媒體可能還在裁人，相對(duì)來(lái)講，這沒(méi)法給一般的學(xué)生提供一個(gè)很穩(wěn)定的有保障的職業(yè)生涯。

所以大量的學(xué)生可能會(huì)去轉(zhuǎn)向傳播行業(yè)，比如說(shuō)企業(yè)或者政府它在做一些公號(hào)的運(yùn)營(yíng)、新媒體的發(fā)布，或者是有很多同學(xué)直接進(jìn)了新媒體的公司、進(jìn)入大廠去做跟傳播相關(guān)的營(yíng)銷或者是內(nèi)容管理運(yùn)營(yíng)等等。

還有一部分可能就投入到自媒體，今天自媒體行業(yè)非常壯大。

我們一方面看到傳統(tǒng)媒體在衰落，但是另一方面我們看到整個(gè)傳播行業(yè)在興盛，這也是廣義的新聞傳播。

熊阿姨：

你去年寫的文章，我印象最深的是，很多社會(huì)現(xiàn)象是可以用傳播學(xué)來(lái)解釋的。

比如全世界政治的民粹主義就和社交媒體的興起有直接關(guān)系；線上購(gòu)物和網(wǎng)絡(luò)直播沖擊實(shí)體經(jīng)濟(jì)，導(dǎo)致產(chǎn)品不如過(guò)去耐用（網(wǎng)絡(luò)比價(jià)會(huì)導(dǎo)致廠家犧牲產(chǎn)品質(zhì)量降低成本）；博物館成了人山人海的打卡地；流量成為整個(gè)社會(huì)運(yùn)行的邏輯，上到主流媒體、地方文旅，下到網(wǎng)紅不惜鋌而走險(xiǎn)搏流量、明星粉絲做數(shù)據(jù)，這都是基于媒介的邏輯。

您也提到說(shuō)手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在成為我們身體的一部分，我們的記憶表達(dá)、連接支付、導(dǎo)航搜索、自我感知，比如說(shuō)你每天計(jì)步，每天睡眠情況，其實(shí)都是在用這些媒介來(lái)給自己做統(tǒng)計(jì)，給自己做自我評(píng)估。

之前我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W媒介是人的延伸，可能當(dāng)時(shí)還是一個(gè)相當(dāng)抽象的概念，現(xiàn)在我看了你的書《看懂傳播：在信息洪流中重獲判斷力》，感覺(jué)是很多生活里的細(xì)節(jié)也都是可以通過(guò)一些傳播學(xué)的理論或傳播學(xué)的研究來(lái)了解。

劉海龍：

剛才你舉了一個(gè)例子就是說(shuō)，現(xiàn)在很多人用手環(huán)或者計(jì)步什么的，你睡眠質(zhì)量的好壞你就得看這個(gè)，包括我們感覺(jué)到的倦怠，其實(shí)倦怠我覺(jué)得跟社交媒體是有很大關(guān)系的。

大眾媒體時(shí)代你回家就回家了，領(lǐng)導(dǎo)就找不著你了，但是現(xiàn)在你要24小時(shí)待機(jī)，你的工作時(shí)間和生活時(shí)間完全被打通了。

熊阿姨：

我想到我的工作經(jīng)歷，2013 年畢業(yè)先去了一個(gè)周刊，我們是周二開選題會(huì)，然后下周一交稿。

所以一個(gè)事件如果是周六發(fā)生的，也得到周二再討論，周二我們領(lǐng)了這個(gè)題之后，周三上午去出差，周四周五采訪兩天，然后熬兩個(gè)大夜，周一把它交了。交完就結(jié)束了，你可以休息一下，它有穩(wěn)定的一個(gè)周期來(lái)循環(huán)。

但是現(xiàn)在自從有了公眾號(hào)，就打破界限了，今天周二上午出的事，你周三下午再不發(fā)稿，就已經(jīng)晚得不行了，所以大家就只能在家就不停打電話，在抖音上找當(dāng)時(shí)發(fā)布場(chǎng)記錄的用戶。

一些年輕同事跟我講，某地發(fā)生了一個(gè)爆炸或者一個(gè)大車禍，他們沒(méi)有辦法及時(shí)趕過(guò)去，他們的辦法是打開天眼查或者打開大眾點(diǎn)評(píng)，然后把在線地圖打開，就看事故發(fā)生附近有哪些商店、餐廳、修理店之類的，就給這個(gè)老板打電話，就用這種方法「在線掃街」。

我第一反應(yīng)是這個(gè)真的是比原來(lái)聰明多了，獲取信息的路徑多了，第二反應(yīng)是這個(gè)工作太累了。現(xiàn)在做一個(gè)稿子，你聽到新聞的下一個(gè)十分鐘就開始在家里忙活了。

劉海龍：

對(duì)，而且你出一篇稿子可能還會(huì)被罵。你可能做的還不如一個(gè)普通人，如果現(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)人拿手機(jī)把它錄下來(lái)了，ta 也把它放到網(wǎng)上了，可能你費(fèi)勁寫了一個(gè)新聞點(diǎn)擊量還不如 ta 高。

普通人這輩子可能就報(bào)道這一次新聞，在那一刻成為了最重要的信息源。你要做一個(gè)職業(yè)的報(bào)道者，要在任何事情上都比普通人快，幾乎是做不到的。甚至還有這些攝像頭，和這些機(jī)器競(jìng)爭(zhēng)，你怎么能爭(zhēng)得過(guò)它是吧？

還有一個(gè)，過(guò)去記者寫完這個(gè)稿子之后，聽到的可能都是同行的評(píng)價(jià)，因?yàn)橥惺亲钫J(rèn)真看你的作品的，然后 ta 會(huì)給你一些專業(yè)的建議，但是現(xiàn)在任何一個(gè)人都可以評(píng)價(jià)。

社會(huì)民眾會(huì)覺(jué)得職業(yè)的傳播者，必須是一個(gè)完美的傳播者，你不能錯(cuò)任何細(xì)節(jié)，你只要一錯(cuò)，我就罵你不專業(yè)，我就罵你「肯定有偏見(jiàn)」。

有的時(shí)候僅僅因?yàn)檫@個(gè)報(bào)道可能不符合 ta 的認(rèn)知，或者不符合 ta 對(duì)于這個(gè)世界的一些價(jià)值觀，ta 就可以完全抹殺你的一切，

所以記者變成了一個(gè)高危職業(yè)。比如說(shuō)你事故之后你去采訪這些受難家屬，然后就會(huì)有人跳出來(lái)說(shuō)你說(shuō)二次傷害。

所有人都在監(jiān)督你，這個(gè)社會(huì)的寬容度在降低。

過(guò)去中國(guó)有 1000 多份時(shí)政類的報(bào)紙，電視臺(tái)也有好幾百個(gè)，所以它會(huì)形成一個(gè)巨大的新聞空間，尤其是一些比較邊緣的媒體，反倒有很多自由去做報(bào)道。

但是現(xiàn)在不是了，文字幾乎都在微信上發(fā)布，視頻幾乎都在抖音上，那么幾家大互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)就集中了所有的新聞內(nèi)容， 搜索和推送變得更集中，刪除也更容易，這其實(shí)反而讓報(bào)道的空間變小了。

熊阿姨：

提到新聞提到傳播，我總得聊聊張雪峰。

劉海龍：

今天回過(guò)頭來(lái)看，我覺(jué)得他是一個(gè)非常復(fù)雜的人物，他也是個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物。

一方面他在唱衰新聞專業(yè)，但另一方面他自己也是在干傳播。他覺(jué)得新聞學(xué)、傳播學(xué)沒(méi)什么可學(xué)的，但其實(shí)作為一個(gè)從業(yè)者，你去了解它的歷史，了解其他人的操作，這對(duì)你做這個(gè)事不是會(huì)更有幫助嗎？你為什么要去拒絕這方面的內(nèi)容？

熊阿姨：

我猜測(cè)他的團(tuán)隊(duì)里邊肯定有很多學(xué)傳播學(xué)新聞的，來(lái)幫他做視頻切片。

我 2020 年采訪過(guò)張雪峰，還挺喜歡他的，他是一個(gè)說(shuō)話很實(shí)際的人。我發(fā)現(xiàn)張雪峰對(duì)媒體還是相對(duì)比較開放，

因?yàn)樗莻€(gè)時(shí)候剛要擴(kuò)大業(yè)務(wù)，開始做高考志愿填報(bào)的工作，他非常直白地跟我說(shuō)：

「一年考研的人才有多少，但全國(guó)高考的人都有多少？高考的這些人如果聽了我的課，ta 之后考研的時(shí)候可能還會(huì)再聽我的課?！埂龈呖贾驹柑顖?bào)，主要是一個(gè)商業(yè)邏輯。

他也跟我說(shuō)，他想跟羅振宇、跟樊登讀書會(huì)對(duì)標(biāo)，他覺(jué)得這些人有一批非常穩(wěn)固的受眾，有成功的分發(fā)渠道。他要用類似的方法把自己的信息、研究盡量擴(kuò)大化，然后賺更多的錢。

當(dāng)時(shí)我很震動(dòng)：他說(shuō)的話可能跟教育一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，但他是一個(gè)挺好的產(chǎn)品經(jīng)理或者是經(jīng)營(yíng)上的一個(gè)設(shè)計(jì)者。

劉海龍：

這也涉及到我們今天的傳播中的一個(gè)主題，就是對(duì)「本真性」的追求。

大家會(huì)覺(jué)得張雪峰是一個(gè)很 real 的人，盡管表達(dá)上可能口無(wú)遮攔，但是就覺(jué)得這是他的真性情。

包括你看美國(guó)的真人秀明星卡戴珊一家，以卡戴珊一家為代表，盡管做了很多很有爭(zhēng)議的事情，但是大家就覺(jué)得她們很真。

但是從傳播學(xué)的角度來(lái)講，其實(shí)任何的表現(xiàn)，在公眾面前都是一種「前臺(tái)行為」。

有的時(shí)候「本真」會(huì)變成一種表演，把「后臺(tái)」的一部分再加工成一個(gè)「前臺(tái)」給你，讓你以為它是「后臺(tái)」。

所以梅羅維茨提出了一個(gè)叫「深后臺(tái)」的概念。就是說(shuō)，在今天的媒介環(huán)境里，無(wú)論是在播客還是真人秀，創(chuàng)作者都會(huì)故意給觀眾看一點(diǎn)以前看不到的東西，好像把自己的隱私打開了一部分。但實(shí)際上，這些所謂的隱私依然是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)和包裝的，只不過(guò)它們被表演得更像真實(shí)的隱私。

媒介它其實(shí)不斷地在制造一些讓我們覺(jué)得是「后臺(tái)」的「前臺(tái)」，所以我覺(jué)得「真」有時(shí)候沒(méi)有那么重要，重要的還是在于人和人之間有一個(gè)很恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

張雪峰的表達(dá)我覺(jué)得傷害到了很多人，包括一些從業(yè)人員，比如媒體工作人員、媒體教育者，或者在讀的學(xué)生，以及想要去讀的學(xué)生，對(duì)他們會(huì)是一個(gè)很大的打擊，因?yàn)闀?huì)增加 ta 的學(xué)習(xí)的壓力。

我是覺(jué)得沒(méi)必要把這個(gè)事看得這么重要，本科學(xué)什么和你最后干什么，現(xiàn)在這種關(guān)聯(lián)越來(lái)越弱的。很多從事新聞工作的人不一定干一輩子，但它會(huì)成為一個(gè)你找到自我方向、找到一個(gè)跟社會(huì)更恰當(dāng)連接點(diǎn)的起點(diǎn)。

熊阿姨：

你在一篇文章里，當(dāng)時(shí)引用了復(fù)旦陸曄老師的一個(gè)觀點(diǎn)，就是說(shuō)「真正的新聞從來(lái)都屬于少數(shù)人從事的職業(yè)，這些人的性格里有冒險(xiǎn)精神，不愿意過(guò)單調(diào)生活?！?br/>

你也提到，調(diào)查記者確實(shí)從到過(guò)去到現(xiàn)在也不多，就有人統(tǒng)計(jì)過(guò)最多的時(shí)候也就一兩百人。

國(guó)內(nèi)外的研究也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大部分的傳統(tǒng)記者也是在做例行公事的事，并沒(méi)有那么浪漫。

劉海龍：

對(duì)，我的好朋友張志安做過(guò)深度記者的研究，他說(shuō)中國(guó)深度報(bào)道最鼎盛的時(shí)候，調(diào)查記者也就是一兩百人，但是這部分人會(huì)成為一個(gè)代表。

很有意思的是，我每年都會(huì)給新生上新生研討課，我很意外很多人的第一志愿就是報(bào)新聞學(xué)院，我說(shuō)你們知道張雪峰的言論嗎？他們都知道。

他們報(bào)新聞學(xué)院，是因?yàn)樽约合矚g，然后父母也比較支持，而且我觀察到一個(gè)現(xiàn)象，這些人大多數(shù)都是來(lái)自一二線城市，是家境比較好的孩子。

眼下不只是新聞專業(yè)，其他專業(yè)都有這個(gè)問(wèn)題——高校貧困生消失了，尤其好大學(xué)的貧困生越來(lái)越少。

我們的高考越來(lái)越卷之后，你沒(méi)有一個(gè)很好的家庭的文化資本去托舉，去打開視野，你要考得好會(huì)越來(lái)越難，這是一個(gè)原因。

第二個(gè)原因就是，越是家境好的孩子，ta 可能更有追求夢(mèng)想的自由，包括父母也會(huì)更支持，ta 會(huì)覺(jué)得沒(méi)有那么大壓力。確實(shí)像張雪峰講的，家境不太好的孩子會(huì)更「功利」一些——如果這個(gè)行業(yè)不能給我?guī)?lái)很多的收入的話，我可能就放棄這個(gè)行業(yè)。

他們的夢(mèng)想好像就被壓抑了，就他們不配有夢(mèng)想。

我覺(jué)得從一個(gè)平等的角度來(lái)講，為什么家境不好的孩子不能有夢(mèng)想？所以我是從這個(gè)角度，對(duì)張雪峰的言論有一些不同的看法：哪怕一個(gè)家境貧寒的孩子，ta 想要有這個(gè)夢(mèng)想，你應(yīng)該要給 ta 去追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，不要因?yàn)楣穸?ta 的夢(mèng)想。

熊阿姨：

現(xiàn)在肯定每天都有人問(wèn)你，AI 怎么改變你的生活，怎么對(duì)你的行業(yè)有影響，

劉海龍：

現(xiàn)在人工智能可以幫你幾分鐘總結(jié)出來(lái)知識(shí)，盡管被大家批評(píng)太碎片化了，但是換一個(gè)角度，碎片的知識(shí)積累到一定程度，它只要能解決問(wèn)題，其實(shí)也是可以的。

比如我們今天的翻譯，你現(xiàn)在已經(jīng)有人工智能的耳機(jī)、眼鏡、實(shí)時(shí)翻譯器了，如果想滿足日常的交往，或者記者只是做個(gè)采訪，那就用這個(gè)翻譯就行了，我為什么要費(fèi)那么大勁去學(xué)一門語(yǔ)言呢？除非你要進(jìn)入到更深的文學(xué)、或者對(duì)語(yǔ)言本身的研究中去。

熊阿姨：

你要提到采訪的話，英語(yǔ)就是每個(gè)人的一大痛點(diǎn)，我第一次完整做英文采訪都是 2023 年的事情了，當(dāng)時(shí)已經(jīng)有 ChatGPT 了，所以我用中文把我要問(wèn)的問(wèn)題列出來(lái)，讓 ChatGPT 給我翻譯之后，我把里邊那些關(guān)鍵的句子高亮出來(lái)，然后拿著英文提綱去做采訪，就進(jìn)行的非常輕松順利。

包括現(xiàn)在大家做一些涉及到海外的報(bào)道也更方便了，比如最近德國(guó)男留學(xué)生迷奸的案件，國(guó)內(nèi)媒體拿到德國(guó)法院的判決書之后，你拿 DeepL 或者ChatGPT 整個(gè)把判決書翻譯一遍，立刻就可以拿它寫稿了，以前你要找一個(gè)專門做德語(yǔ)翻譯的人，連夜加班花幾千塊錢幫你翻譯。這個(gè)成本是你支付不了的，你出稿的周期也會(huì)很慢。

但現(xiàn)在完全不一樣，現(xiàn)在如果讓我來(lái)給一個(gè)德國(guó)西班牙或者是哪個(gè)國(guó)家的機(jī)構(gòu)寫一個(gè)約訪函，以前這得花我三天時(shí)間，痛苦不堪，現(xiàn)在 10 分鐘就夠了，AI 可以快速地幫我把所有的郵件都寫出來(lái)了，它會(huì)改變你的工作形式。

所以也不能說(shuō) AI 可能會(huì)取代我們，它其實(shí)也可能把更遠(yuǎn)處的信息更快地帶給你。

劉海龍：

AI這么發(fā)達(dá)的情況下，怎么找到自己的定位，找到自己的不可替代之處，是我們的一個(gè)課題。

我覺(jué)得新聞一定是不能被替代的，因?yàn)橛浾咭ガF(xiàn)場(chǎng)采訪，要把一些復(fù)雜的材料放在一起，梳理邏輯，建立出對(duì)事情的真正理解。而僅憑在網(wǎng)上抄來(lái)抄去，是永遠(yuǎn)做不到這種深入的理解的。

AI可以做編輯的工作，但去現(xiàn)場(chǎng)采訪突破，和理解復(fù)雜社會(huì)的能力，越到后面會(huì)越稀缺，這個(gè)工作是不能被替代的。

熊阿姨：

我還是覺(jué)得當(dāng)年讀傳播學(xué)這個(gè)專業(yè)，包括從事這個(gè)行業(yè)還是很有價(jià)值的，它給了我一個(gè)看世界的視角，而且這個(gè)視角會(huì)受益終生。

哪怕外邊再唱衰它，但像我這樣的從業(yè)者，從新聞學(xué)院畢業(yè)之后，經(jīng)歷了不同的平臺(tái)，經(jīng)歷了不同的時(shí)代，我還是不后悔選擇這個(gè)專業(yè)。

劉海龍：

最壞的時(shí)代往往會(huì)是最好的時(shí)代，可能真正熱愛(ài)的人或者真的有價(jià)值的信息會(huì)留下來(lái)，把那些為了其他的目的混進(jìn)來(lái)的人慢慢淘汰出去。

本期分享整理自播客「熊家客廳」第47期節(jié)目

《當(dāng)點(diǎn)擊率成為一切的尺度，還要學(xué)新聞嗎？》

更多內(nèi)容，歡迎移步到小宇宙收聽

編輯 / 米花

視覺(jué)設(shè)計(jì) / 土

配圖 / 《新聞女王2》

音樂(lè) / John Lennon-Imagine