湖南
由易達威學術出版社主辦的《社會行為研究進展》（Advances in Social Behavior Research）國際英文學術期刊，長期面向全球征稿，發表成果可直接用于保研申博、項目結題、職稱評審，詳細征稿指南如下：
期刊封面效果圖
一、期刊核心信息速覽
? 期刊標識：印刷刊號2753-7102，在線刊號2753-7110，同行評審+開放獲取模式，學術認可度高
? 審稿機制：采用雙向匿名審稿制度，嚴守學術規范，杜絕抄襲與一稿多投
? 發表時效：初審最快3天反饋結果，錄用周期僅3-7天，高效助力成果快速落地
? 編委會陣容：由全球知名學術機構專家組成，主編為南洋理工大學趙宇飛、南洋理工大學趙慧，副主編為卡達·阿瓦姆工程科技大學Abdullah Laghari等，學術質量有保障
? 檢索保障：數字版+紙質版同步出版，投稿后將提交至中國知網、維普、萬方、Crossref等權威數據庫檢索
二、2026年重點征稿方向（含核心選題）
本刊聚焦教育學、新聞傳播學、心理學等相關學科的研究內容，2026年重點關注以下方向，供研究者參考：
（一）傳播學領域
1. 生成式人工智能對新聞線索發現、內容生產、編輯審核的變革及倫理規范
2. 國際傳播中智能敘事的內容設計、文化適配策略及對國家文化軟實力的提升
3. 算法推薦技術導致的信息繭房形成機制、對公共領域的影響及破解路徑
4. 健康知識傳播的數字化載體創新、傳播策略優化及受眾接受效果評估研究
5. 媒介融合背景下數字素養的內涵構成、教育體系構建及不同群體素養提升
（二）教育學領域
1. 生成式人工智能技術在個性化學習路徑規劃、教學資源生成中的應用實踐
2. 教育評價改革背景下數字化評價工具的開發、評價指標設計及倫理規制措施
3. 鄉村教育振興中智慧教育平臺的建設、優質教育資源共享及教師數字素養提升
4. 終身學習體系構建下在線教育課程質量標準、學習效果評估及支持服務體系
5. 核心素養導向的跨學科教學內容整合、教學方法創新及學生綜合能力培養
（三）心理學領域
1. 社交媒體、短視頻等數字環境下社會情緒的觸發因素、傳播路徑及調控策略
2. AI 心理干預工具的開發原理、應用場景、干預效果驗證及倫理邊界界定
3. 創傷事件后心理創傷的神經生理機制、影響因素及基于認知行為的干預策略
4. 青少年網絡成癮的腦功能變化特征、認知偏差機制及多維度干預治療方案
5. 老齡化社會中老年人積極心理品質的培養路徑、社會支持體系及心理健康服務
三、投稿核心要求
? 投稿資格：本科生、在讀研究生及在職科研人員均可投稿
? 投稿語言：中文、英文均可（中文稿件不少于4000字，英文稿件不少于3000詞）
? 格式規范：需遵循學術論文標準格式，可添加編輯獲取專屬論文模板
? 版權聲明：刊發稿件將由本刊授權轉載、摘編、數字化傳播等，作者默認同意該聲明
四、投稿方式
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