原標(biāo)題：高校院長、專業(yè)帶頭人權(quán)威解讀！這18個全新特色本科專業(yè)一文說清

來源：齊魯網(wǎng)

今年新增38個本科專業(yè)

為考生提供了更多選擇

我們邀請

高校院長、專業(yè)帶頭人

權(quán)威解讀

一次性講清

其中18個全新特色本科專業(yè)

培養(yǎng)體系

核心課程

就業(yè)方向

升學(xué)路徑

全覆蓋

建議點贊、收藏

慢慢研讀！

1

腦機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)腦機接口未來產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才

天津大學(xué)副校長

明東：

今年，天津大學(xué)“腦機科學(xué)與技術(shù)”本科專業(yè)正式獲教育部批準(zhǔn)設(shè)立，納入交叉學(xué)科門類，與學(xué)校此前設(shè)立的“腦機接口”一級交叉學(xué)科博士點相銜接，成為全國首個直接面向本科招生的腦機接口專業(yè)。面向國家戰(zhàn)略急需，天大創(chuàng)新開設(shè)這一專業(yè)，目標(biāo)是培養(yǎng)引領(lǐng)智能人機交互發(fā)展的高素質(zhì)領(lǐng)軍人才。

本專業(yè)學(xué)生從大一到大四，將系統(tǒng)掌握“器件—芯片—算法—系統(tǒng)—應(yīng)用”全鏈條技術(shù)，在神經(jīng)科學(xué)原理、腦機接口電子系統(tǒng)設(shè)計、信息論與腦機編碼，以及特設(shè)的“腦語者”專項研究計劃等課程模塊中，打牢理論根基，錘煉解決復(fù)雜前沿工程問題的實踐能力。

當(dāng)前，國內(nèi)外腦機接口行業(yè)正經(jīng)歷高速發(fā)展，從基礎(chǔ)研究與技術(shù)開發(fā)，到醫(yī)療設(shè)備研制與臨床應(yīng)用，再到智能交互與消費電子，乃至生態(tài)構(gòu)建與市場運營，各領(lǐng)域的人才需求均增長迅速，為學(xué)生開辟了廣闊的就業(yè)前景和發(fā)展空間。

2

數(shù)據(jù)資源與數(shù)據(jù)智能專業(yè)

鍛造兼具多種能力的新型數(shù)智人才

南開大學(xué)校長助理、教務(wù)部部長

李月琳：

本專業(yè)面向全社會各行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型剛需，重點培育兼具數(shù)據(jù)管理能力、智能技術(shù)應(yīng)用能力與綜合人文素養(yǎng)的復(fù)合型人才，填補當(dāng)下既懂?dāng)?shù)據(jù)治理、又能進(jìn)行數(shù)智開發(fā)的人才缺口。

本專業(yè)隸屬于管理學(xué)門類，學(xué)制四年，畢業(yè)后授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，依托信息資源管理一級學(xué)科開展建設(shè)，以數(shù)據(jù)全生命周期管理、數(shù)據(jù)價值落地作為核心主線，構(gòu)建理論、技術(shù)、實踐、治理四位一體的成熟培養(yǎng)框架。課程體系兼顧管理基礎(chǔ)與前沿技術(shù)，核心開設(shè)信息資源管理概論、數(shù)據(jù)管理基礎(chǔ)、人工智能與大語言模型、數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理、數(shù)據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃等課程，圍繞數(shù)據(jù)資源化、資產(chǎn)化、價值化全流程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。

從就業(yè)去向看，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面廣，行業(yè)適配性強。可投身數(shù)字政務(wù)建設(shè)等領(lǐng)域；可負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理、數(shù)據(jù)治理體系搭建、數(shù)據(jù)合規(guī)風(fēng)控等崗位；也可繼續(xù)深造，從事相關(guān)領(lǐng)域科研工作。

3

智能計算專業(yè)

培育用數(shù)學(xué)理解AI改進(jìn)AI的創(chuàng)新人才

大灣區(qū)大學(xué)理學(xué)院講席教授、數(shù)學(xué)系主任

張宏坤：

智能計算專業(yè)獲批設(shè)立，是大灣區(qū)大學(xué)面向國家需求、科技前沿發(fā)展和粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)升級作出的重要布局。簡單來說，智能計算培養(yǎng)的不是只會“調(diào)用模型”的學(xué)生，而是能理解AI、改進(jìn)AI，并用AI解決科學(xué)和產(chǎn)業(yè)問題的學(xué)生。

在課程設(shè)置上，本專業(yè)構(gòu)建“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)—算法模型—系統(tǒng)實現(xiàn)—應(yīng)用創(chuàng)新”貫通的培養(yǎng)體系。低年級階段注重數(shù)學(xué)與計算基礎(chǔ)訓(xùn)練，課程包括數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)等；中高年級逐步進(jìn)入機器學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)、優(yōu)化理論基礎(chǔ)等核心課程；同時面向前沿方向開設(shè)科學(xué)機器學(xué)習(xí)、圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等課程，引導(dǎo)學(xué)生在理論學(xué)習(xí)中接觸人工智能發(fā)展的前沿問題。

畢業(yè)生未來發(fā)展空間廣闊。學(xué)生既可在人工智能、大數(shù)據(jù)、科學(xué)計算、金融科技等領(lǐng)域從事算法研發(fā)、數(shù)據(jù)建模、系統(tǒng)優(yōu)化等工作，也可繼續(xù)在人工智能、計算科學(xué)等方向深造。

4

深地科學(xué)與工程專業(yè)

面向國家需求 “向地球深部進(jìn)軍”

中國礦業(yè)大學(xué)教務(wù)部副部長、能源學(xué)院副院長

周來：

中國礦業(yè)大學(xué)設(shè)立深地科學(xué)與工程這一交叉學(xué)科新專業(yè)，以深地工程智能化綠色化開發(fā)與利用為主線，面向國家能源資源安全保障、重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建造與應(yīng)用等關(guān)鍵領(lǐng)域，致力于培養(yǎng)具有國際視野、能解決復(fù)雜科學(xué)問題與工程問題的深地領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才。

培養(yǎng)方案以重大科研任務(wù)為牽引，打破學(xué)科壁壘，構(gòu)建多學(xué)科一體化的綜合課程體系，涵蓋通識教育、人工智能、數(shù)理基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、領(lǐng)域研究、科研創(chuàng)新與工程實踐等六大課程模塊。專業(yè)課方面，深度融合深地巖體力學(xué)、智能運維與數(shù)字孿生等核心內(nèi)容，突出學(xué)科交叉。在讀期間，學(xué)生不僅要掌握“深部高等巖體力學(xué)”“沖擊動力學(xué)”等硬核基礎(chǔ)，還將系統(tǒng)學(xué)習(xí)“重力儲能原理與技術(shù)”“深地空間大規(guī)模儲氣儲能”等極具前瞻性的特色課程。

這一專業(yè)將為我國深地資源開發(fā)、地下空間利用、深地儲能等領(lǐng)域輸送高層次創(chuàng)新人才，助力國家搶占深地科學(xué)研究與工程實踐的全球制高點。

5

商業(yè)人工智能專業(yè)

注重商業(yè)場景理解 提升問題解決能力

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)科技商學(xué)院、管理學(xué)院執(zhí)行院長

葉強：

商業(yè)人工智能專業(yè)是由中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)科技商學(xué)院、管理學(xué)院創(chuàng)建，并獲得教育部批準(zhǔn)的工商管理類本科新專業(yè)。該專業(yè)旨在服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略和全球產(chǎn)業(yè)體系重構(gòu)需求，培養(yǎng)具有全球視野和跨領(lǐng)域能力的復(fù)合型杰出人才。

在核心素養(yǎng)塑造上，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)AI融合創(chuàng)新能力、智能數(shù)據(jù)分析能力、人智協(xié)同決策能力、數(shù)理建模與IT應(yīng)用能力、創(chuàng)新實踐與溝通能力以及具有AI倫理與責(zé)任意識的未來組織管理能力。這些素養(yǎng)共同指向一個目標(biāo)——讓學(xué)生在技術(shù)快速迭代中保持敏銳的商業(yè)洞察力與高度的社會責(zé)任感，成為引領(lǐng)人工智能時代發(fā)展的中堅力量。

從未來發(fā)展看，深造、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)都是畢業(yè)生可選擇的方向。商業(yè)人工智能專業(yè)立足工商管理視角，強調(diào)AI技術(shù)與商業(yè)決策深度融合，注重商業(yè)場景理解與問題解決能力，致力于培養(yǎng)更多面向AI時代的商業(yè)領(lǐng)軍人才。因此，畢業(yè)生可向“AI端”和“商業(yè)端”雙向探索。

6

農(nóng)業(yè)機器人專業(yè)

肩負(fù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)智能化重要使命

江蘇大學(xué)農(nóng)業(yè)工程學(xué)院副院長

劉繼展：

今年，教育部批復(fù)在江蘇大學(xué)增設(shè)我國首個農(nóng)業(yè)機器人本科專業(yè)。這一新專業(yè)肩負(fù)著為我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)智能化培育緊缺復(fù)合型人才的重要使命。

本專業(yè)以培養(yǎng)農(nóng)業(yè)場景驅(qū)動型機器人系統(tǒng)工程師為核心目標(biāo)，重點錘煉學(xué)生三大核心能力：農(nóng)業(yè)機器人系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)、農(nóng)業(yè)機器人具身感知智能決策、農(nóng)業(yè)機器人復(fù)雜場景共融能力。本專業(yè)立足構(gòu)建面向生產(chǎn)的機器人解決方案的綜合能力，解決“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機器換人”的知識交叉人才供給痛點，培養(yǎng)掌握本行業(yè)知識與基本技能、能綜合跨學(xué)科知識解決工程實際技術(shù)問題的國家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展骨干人才。

日后，畢業(yè)生可選就業(yè)方向很多：可進(jìn)入頭部智能農(nóng)機、農(nóng)業(yè)機器人企業(yè)從事機器人結(jié)構(gòu)設(shè)計、算法開發(fā)等研發(fā)工作；可入職現(xiàn)代化智慧農(nóng)場、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，負(fù)責(zé)無人裝備運維與農(nóng)場數(shù)字化管理；可進(jìn)入傳統(tǒng)農(nóng)機企業(yè)，開展農(nóng)機智能化改裝升級；也可入職各地農(nóng)業(yè)農(nóng)村主管部門、農(nóng)機推廣中心，從事智能裝備技術(shù)推廣工作……

7

海洋智能與無人技術(shù)專業(yè)

貫通“船海裝備+人工智能”人才培養(yǎng)

上海交通大學(xué)船舶海洋與建筑工程學(xué)院黨委書記

薛鴻祥：

今年，上海交通大學(xué)“海洋智能與無人技術(shù)”本科專業(yè)正式獲教育部批準(zhǔn)設(shè)立，成為全國首個該領(lǐng)域的“AI+”本科專業(yè)，填補了我國海洋智能無人技術(shù)方向體系化人才培養(yǎng)的空白。

該專業(yè)構(gòu)建以智能設(shè)計為主線，智能感知、決策、控制為支撐的全新培養(yǎng)方案，將人工智能“基因”植入海洋裝備“肌體”。我們的學(xué)生從入學(xué)起，將圍繞多源海洋信息融合、態(tài)勢推理與廣域感知等典型場景，系統(tǒng)學(xué)習(xí)重構(gòu)后的知識體系。課程設(shè)計靶向精準(zhǔn)、案例價值突出，幫助學(xué)生在有限學(xué)時內(nèi)掌握行業(yè)“智改數(shù)轉(zhuǎn)”所需的核心能力。畢業(yè)設(shè)計選題直面裝備智能無人發(fā)展的現(xiàn)實需求，著力構(gòu)建“分析設(shè)計—評價決策—集成創(chuàng)新”的能力提升臺階。

畢業(yè)生既可在國內(nèi)外涉海領(lǐng)域一流高校及科研機構(gòu)繼續(xù)深造，攻讀碩士或博士學(xué)位，也可進(jìn)入大型央企、相關(guān)新興科技企業(yè)，從事海洋智能與無人技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用工作。

8

具身智能專業(yè)

推動人工智能與實體經(jīng)濟(jì)深度融合

哈爾濱工業(yè)大學(xué)控制科學(xué)與工程學(xué)科博士生導(dǎo)師

金晶：

在2026年本科專業(yè)目錄“交叉學(xué)科”門類中，支持哈爾濱工業(yè)大學(xué)等9所高校增設(shè)具身智能新專業(yè)，推動新一代人工智能與實體經(jīng)濟(jì)深度融合，賦能經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。

學(xué)校具身智能專業(yè)以控制科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、機械工程等三大優(yōu)勢學(xué)科為支撐。在課程設(shè)置方面，我們將采用“理論—技術(shù)—實踐”一體化培養(yǎng)模式，圍繞“感知—決策—執(zhí)行—集成”全鏈條，構(gòu)建涵蓋數(shù)理基礎(chǔ)、專業(yè)核心、項目實踐等多個模塊的課程體系。

我們希望基于課程體系與學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握具身智能領(lǐng)域的復(fù)雜決策、計算智能等基礎(chǔ)理論與工程方法，在具身智能理論研究、技術(shù)開發(fā)及管理工作領(lǐng)域具有核心競爭力，同時兼具系統(tǒng)思維與跨學(xué)科創(chuàng)新能力的高層次科技人才。

9

真空工程與技術(shù)專業(yè)

搭建覆蓋本碩博的真空人才培養(yǎng)體系

東北大學(xué)機械工程與自動化學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師

姜曦灼：

東北大學(xué)的真空工程與技術(shù)專業(yè)日前成為全國首批增設(shè)并批準(zhǔn)列入目錄的新專業(yè)之一。

學(xué)校將通過制度保障、課程融入、實習(xí)實訓(xùn)以及項目化科研競賽等多種渠道，鼓勵并支持學(xué)生從低年級開始就走進(jìn)實驗室，深度參與創(chuàng)新實踐與科研。同時，我們在航天領(lǐng)域、半導(dǎo)體頭部企業(yè)等建有多個校內(nèi)外實踐教學(xué)基地，讓學(xué)生通過實踐訓(xùn)練具備較強的實踐動手能力。專業(yè)的培養(yǎng)方案深度融合機械工程與真空技術(shù)，采取“物理基礎(chǔ)—工程核心—智能測控—前沿應(yīng)用”四階遞進(jìn)模式。專業(yè)核心課程包括真空工程理論基礎(chǔ)、真空獲得設(shè)備、真空工程控制技術(shù)基礎(chǔ)等，形成覆蓋真空工程全技術(shù)鏈條、融合傳統(tǒng)機械與智能工藝的復(fù)合型知識生態(tài)與高階能力培養(yǎng)體系。

未來，畢業(yè)生能夠在半導(dǎo)體制造、新能源、新材料、航空航天等重點領(lǐng)域從事真空裝備研發(fā)、技術(shù)攻關(guān)、工程應(yīng)用等相關(guān)工作，解決現(xiàn)實中存在的真空技術(shù)相關(guān)“卡脖子”問題。

10

纖維科學(xué)與智能制造專業(yè)

讓布料更智能、工廠更綠色

西南大學(xué)蠶桑紡織與生物質(zhì)科學(xué)學(xué)院院長

代方銀：

“纖維科學(xué)與智能制造”專業(yè)由西南大學(xué)建議設(shè)置，旨在精準(zhǔn)對接國家制造強國戰(zhàn)略，緊扣纖維產(chǎn)業(yè)智能化、綠色化轉(zhuǎn)型的迫切需求，形成交叉學(xué)科人才培養(yǎng)新集群，為纖維產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅實人才支撐。

學(xué)校構(gòu)建了系統(tǒng)科學(xué)的育人體系，設(shè)置了包括“纖維科學(xué)基礎(chǔ)”“人工智能基礎(chǔ)”“纖維成型原理與技術(shù)”等課程在內(nèi)的專業(yè)核心課程群。

畢業(yè)生可繼續(xù)攻讀相關(guān)領(lǐng)域的研究生，也可進(jìn)入紡織服裝、航空航天、新能源汽車、智能穿戴、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域的企事業(yè)單位、科研院所、政府機構(gòu)，從事科學(xué)研究、技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量檢測、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃與管理等工作。

11

智慧景觀營造專業(yè)

讓園林更靈動、城市更宜居

東北林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院副院長

毛靚：

智慧景觀營造專業(yè)秉持“厚基礎(chǔ)、強技能、重實踐、高適配”育人理念，借力學(xué)校跨學(xué)科優(yōu)勢與行業(yè)資源，全面執(zhí)行本研一體化貫通培養(yǎng)，搭建起集理論教學(xué)、實踐實訓(xùn)、科研創(chuàng)新于一體的立體化培養(yǎng)體系。

專業(yè)課程體系特色鮮明，設(shè)置“景觀工程數(shù)字化”“機器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)”“景觀物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”等前沿課程，并開設(shè)智慧景觀建造實踐、冰雪景觀建造技術(shù)實踐等特色實踐環(huán)節(jié)，確保學(xué)生學(xué)以致用。同時，支持優(yōu)秀學(xué)生提前選修研究生階段課程。

畢業(yè)生發(fā)展空間廣闊，可面向城鄉(xiāng)建設(shè)管理部門、高校科研院所、行業(yè)及科技企業(yè)等領(lǐng)域就業(yè)，亦可繼續(xù)深造或赴境外名校求學(xué)，深耕數(shù)字景觀、智慧營造等前沿領(lǐng)域。

12

數(shù)字文旅專業(yè)

讓旅游更智慧、文創(chuàng)愈鮮活

北京第二外國語學(xué)院旅游科學(xué)學(xué)院教授

鄧寧：

數(shù)字文旅是旅游管理大類十余年來首次新增的本科專業(yè)，也是文工交叉型新專業(yè)。數(shù)字文旅專業(yè)在旅游管理相關(guān)基礎(chǔ)理論之上，重點構(gòu)建了以智慧旅游導(dǎo)論、旅游人工智能導(dǎo)論、旅游大數(shù)據(jù)、旅游數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)等為代表的專業(yè)核心課程群。

未來，數(shù)字文旅專業(yè)畢業(yè)生可在各級文化和旅游主管部門及企事業(yè)單位數(shù)智化管理崗位，服務(wù)行業(yè)治理現(xiàn)代化；可在大型文旅在線平臺的運營崗位，支撐平臺經(jīng)濟(jì)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展；還可在文旅科技創(chuàng)新型企業(yè)各類崗位，推動新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新模式孵化與落地。

在文旅產(chǎn)業(yè)日益呈現(xiàn)“輕量化、個性化、創(chuàng)意驅(qū)動”趨勢背景下，畢業(yè)生將具備較強的“一人公司”式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能以小微團(tuán)隊靈活切入細(xì)分市場，打造具有文化調(diào)性和市場吸引力的文旅產(chǎn)品。

13

法律英語專業(yè)

讓溝通跨法系、貿(mào)易有規(guī)則

中國政法大學(xué)本科招生辦公室主任

于瑞辰：

“法律英語”本科專業(yè)2026年由中國政法大學(xué)首創(chuàng)首招，該專業(yè)基于中國政法大學(xué)多年“法學(xué)+外語”復(fù)合型人才培養(yǎng)積淀，是全新的具有交叉學(xué)科性質(zhì)的專業(yè)。

本專業(yè)立足國家涉外法治戰(zhàn)略需求，致力于培養(yǎng)既具備扎實的英語語言功底，又系統(tǒng)掌握法律基礎(chǔ)知識的寬口徑、復(fù)合型高素質(zhì)涉外法治英語人才。培養(yǎng)方案突出“英語+法律”深度融合，注重理論與實踐并重，為成長為合格涉外法治人才打下堅實基礎(chǔ)。

學(xué)生將獲得從事涉外法治事務(wù)所必需的國際視野、家國情懷、跨文化與跨法系溝通談判能力，積淀深厚的英語語言文化素養(yǎng)，熟悉中國法基本制度，了解英美法、國際法基本原理。

14

計算語言學(xué)專業(yè)

讓電腦懂語法、學(xué)生懂代碼

華東師范大學(xué)外語學(xué)院副院長

王靜：

華東師范大學(xué)計算語言學(xué)專業(yè)確立了“多語能力、語言理論、數(shù)理基礎(chǔ)、智能技術(shù)、項目實踐”相互貫通的人才培養(yǎng)思路。

專業(yè)既重視學(xué)生外語能力和跨文化溝通能力的發(fā)展，也強調(diào)語言學(xué)理論訓(xùn)練、編程能力、數(shù)據(jù)分析能力和人工智能應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜、多語和跨文化場景中開展語言分析、語言建模和語言處理的能力。

計算語言學(xué)專業(yè)畢業(yè)生具有較為廣闊的發(fā)展空間。在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能行業(yè)，可從事自然語言處理、語言數(shù)據(jù)分析、智能語音開發(fā)、知識工程、語言模型評測和智能產(chǎn)品研發(fā)等工作；在教育科技領(lǐng)域，可參與智能輔導(dǎo)系統(tǒng)、自動作文評價、口語測評、個性化語言學(xué)習(xí)平臺和數(shù)字課程資源建設(shè)；在跨境電商、國際傳播、翻譯服務(wù)和跨國企業(yè)中，可從事內(nèi)容本地化、多語種語料建設(shè)、跨文化智能翻譯和國際語言服務(wù)等工作。

15

半導(dǎo)體工藝與裝備專業(yè)

讓裝備更自主、重器握手中

四川大學(xué)電子信息學(xué)院院長

楊陽：

四川大學(xué)今年正式設(shè)立“半導(dǎo)體工藝與裝備”專業(yè)，構(gòu)建了跨學(xué)科、重實踐的特色培養(yǎng)模式，專業(yè)深度融合多學(xué)科優(yōu)勢，打造覆蓋半導(dǎo)體材料、核心工藝、關(guān)鍵裝備的完整知識體系。核心課程主要包括半導(dǎo)體物理、微電子器件原理、3D封裝技術(shù)、半導(dǎo)體設(shè)備理論等，既夯實理論基礎(chǔ)，又強化工程應(yīng)用。

本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，升學(xué)路徑同樣暢通，學(xué)生可報考電子科學(xué)與技術(shù)、集成電路工程、半導(dǎo)體物理、微電子學(xué)與固體電子學(xué)等諸多研究生學(xué)習(xí)方向。芯片是國家的“工業(yè)糧食”，半導(dǎo)體裝備是產(chǎn)業(yè)的“國之重器”。我們將以培養(yǎng)兼具廣闊國際視野、強烈創(chuàng)新意識、深厚家國情懷與高度社會責(zé)任感的半導(dǎo)體領(lǐng)域卓越人才為目標(biāo)，助力我國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

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語言科學(xué)專業(yè)

讓語言變數(shù)據(jù)、AI懂溝通

北京語言大學(xué)語言科學(xué)與資源學(xué)院（語言科學(xué)研究院）院長

曹文：

語言科學(xué)專業(yè)聚焦語言在促進(jìn)人類個體發(fā)展、科技革新和社會進(jìn)步等方面的關(guān)鍵作用，重點為人工智能協(xié)同研發(fā)與高級使用、現(xiàn)代語言產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)、專業(yè)領(lǐng)域高級語言服務(wù)、語言工程組織和實施、語言資源管理應(yīng)用等具備巨大發(fā)展空間的前沿領(lǐng)域，培養(yǎng)高水平的基礎(chǔ)研究和實踐應(yīng)用人才。

本專業(yè)由語言科學(xué)與資源學(xué)院（語言科學(xué)研究院）主建，采用“語言知識+實驗技術(shù)+工程工具”三結(jié)合的培養(yǎng)方案和課程體系，設(shè)有語言學(xué)、信息科學(xué)與技術(shù)、認(rèn)知科學(xué)、人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)等模塊。

該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后可直接在語言智能、語言數(shù)據(jù)、語言服務(wù)、語言安全、語言健康等朝陽領(lǐng)域就業(yè)，在考取相關(guān)專業(yè)研究生時也會具備很強的競爭力。

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樂器智造專業(yè)

讓琴聲更動聽、制作更精密

南京藝術(shù)學(xué)院現(xiàn)代音樂與科技學(xué)院教授

劉文榮：

作為國內(nèi)首個本科層次的樂器智造專業(yè)，本專業(yè)的設(shè)立填補了該領(lǐng)域?qū)I(yè)教育體系的空白。該專業(yè)面向有志于樂器研發(fā)與智能制造的藝術(shù)考生開放。入學(xué)前在設(shè)計、建模、編程等方面已取得相關(guān)業(yè)績的學(xué)生，可結(jié)合考核擇優(yōu)錄取，為不同特長背景的學(xué)生提供成長通道。

課程體系上，專業(yè)打破藝術(shù)與工科的壁壘，構(gòu)建“藝術(shù)根基+工科核心+產(chǎn)業(yè)實操”的全新教學(xué)模式。核心課程覆蓋智能樂器設(shè)計、樂器聲學(xué)設(shè)計、新型樂器材料學(xué)、樂器現(xiàn)代工學(xué)設(shè)計、樂器數(shù)字化創(chuàng)新應(yīng)用等前沿領(lǐng)域，讓學(xué)生同時擁有扎實的藝術(shù)底蘊與過硬的工程技術(shù)。

畢業(yè)生可在樂器研發(fā)設(shè)計領(lǐng)域從事算法、硬件、聲學(xué)工程師、樂器工藝智造、智能樂器產(chǎn)線技術(shù)等高端崗位，填補樂器產(chǎn)業(yè)鏈上游設(shè)計研發(fā)端的人才空白，補上從樂器功能恢復(fù)性“修造”到樂器創(chuàng)造性“智造”的產(chǎn)業(yè)鏈人才斷層。

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低空經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)

讓飛行更順暢、管理更有序

中國社會科學(xué)院大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院執(zhí)行院長

倪紅福：

“低空經(jīng)濟(jì)與管理”專業(yè)最大的特點，是“經(jīng)濟(jì)—管理—技術(shù)—AI”交叉融合。學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、數(shù)據(jù)分析、人工智能等基礎(chǔ)課程，還會系統(tǒng)接觸低空產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、低空空域管理、低空政策法規(guī)、低空智能網(wǎng)聯(lián)、數(shù)字治理等內(nèi)容。

我們的專業(yè)不限理工科背景，更看重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、問題意識、產(chǎn)業(yè)興趣與創(chuàng)新思維，尤其適合對新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新場景充滿好奇，希望在人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)治理等領(lǐng)域發(fā)展的學(xué)生。

畢業(yè)生可選擇進(jìn)入無人機、eVTOL、低空物流、智慧城市等企業(yè)，也可投身政府部門、事業(yè)單位、研究機構(gòu)從事產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、政策研究、數(shù)字治理與行業(yè)監(jiān)管，或在咨詢、投資、平臺運營等領(lǐng)域開拓發(fā)展空間。

來源丨光明日報

編輯丨李暢

審校丨彭芳

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