四川
為深入落實立德樹人根本任務，以教育科研賦能教學提質，近日，達州市通川區文華街小學順利完成兩項市級課題結題評審工作。活動伊始，吳曉平書記致辭，對各位專家的蒞臨指導表示歡迎與感謝，介紹了學校以科研促教改、以研究提質量的工作思路，懇請專家悉心指導、建言獻策，助力學校教研工作穩步提升。評審過程中，專家組本著嚴謹專業的態度，全面核查課題研究過程及成果資料，開展高標準評審鑒定。
本次評審特邀五位資深教育專家分兩組開展鑒定，通川區教師進修學校副校長牟必芳全程參與并主持兩組評審工作。第一組專家：四川文理學院文傳學院院長曾憲文、通川區第八中學副校長秦小杰；第二組專家：宣漢縣教育學會會長、正高級教師趙緒昌，宣漢縣鳳凰雙語學校校長、正高級教師任厚良。專家團隊涵蓋高校教研、區域科研、中小學管理多個領域，專業底蘊深厚、評審權威嚴謹。
首場匯報由符曉清老師代表課題組展示《“雙減” 背景下小學語文中段單元綜合作業設計與實踐研究》。匯報緊扣雙減提質目標，解讀本校原創 “一體雙翼三階” 單元作業模型，展示分層任務、多元評價體系、單元作業資源庫、學生實踐作品等全套成果。專家組充分肯定課題實踐創新價值，三位專家聯合提出整改建議：規范課題核心概念定義，完善過程問卷與實景配圖；依托人工智能打造智慧化跨學科作業，補充國內外同類研究對比，強化理論深度，推動成果面向全區、全市推廣。
隨后，向珊老師匯報第二項市級課題《情智共生?四環進階：小學情智課堂文化體系的構建與實踐》。匯報立足新課標與學校 “五美” 辦學理念，梳理四年研究歷程，闡釋 “四環進階” 原創課堂模式，展出教學工具箱、預習單、評價量表、跨學科課例等物化成果。三位正高級專家細致查閱資料、現場質詢，一致認可課題體系完善、校本特色突出，具備區域推廣價值，同時建議補充學生成長長效跟蹤數據，細化各學段實施細則，擴充前沿理論文獻支撐。
課題匯報與專家點評環節結束后，熊軍校長作總結講話。他對專家組提出的專業、中肯意見全盤接納，要求兩個課題小組逐條梳理、對標整改，扎實完善研究材料。同時提出，學校將持續錨定 “科研興校” 發展路線，把課題研究成果落地融入日常教學。
兩項課題順利結題，是學校堅持科研興校、深耕育人改革的重要階段性成果。文華街小學將以本次結題評審為重要契機，全盤吸納專家組專業指導意見，統籌推進課堂提質與作業優化兩大教研主線，持續完善情智課堂、單元綜合作業兩大特色研究體系。學校將持續夯實教科研長效機制，深化美育、川劇校本特色建設，主動搭建區域教研協同交流平臺，加速優質教研成果全域轉化推廣，以課題研究賦能師生全面發展，奮力打造區域基礎教育高質量發展的文華樣板。
來源：達州文華街小學
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