山東
育見章丘 賦能未來
在章丘教育沃土上，兩位扎根不同教育賽道的教師，以截然不同卻同樣赤誠的育人初心，守護每一名學生成長。章丘區新城實驗學校英語教師鄭堯創新課堂教學，跳出分數桎梏，帶領學生以英語為媒介探索廣闊世界，引領青年教師共同成長；章丘區特殊教育學校教師張春玲堅守特教崗位三十載，以極致耐心陪伴特殊兒童緩步前行，用溫柔堅守靜待遲開的花朵。兩位教師立足崗位、因材施教，用日復一日地付出詮釋新時代人民教師的責任與情懷。
鄭堯：
創新英語課堂，
為孩子打開探索世界的窗口
鄭堯自 2016 年章丘區新城實驗學校建校便入校任教，九年深耕中小學英語教學，跳出機械背誦、題海訓練的傳統模式，打造充滿趣味與思考的啟發式課堂。英文短劇、歌曲、繪本閱讀、項目式探究等多元活動貫穿教學，他堅持 “允許孩子暫時落后，但要讓孩子熱愛學習”，摒棄唯分數論，在培養學習興趣的同時，所帶班級英語成績常年穩居全區前列，班級獲評濟南市優秀班集體。
面對學習薄弱學生，鄭堯始終耐心引導、持續鼓勵，看重學生踏實努力的品質遠超卷面分數。專業成長路上，他斬獲山東省優課、濟南市教學競賽一等獎等多項榮譽，主動承擔全區教研、送教任務，分享優質課例與教學經驗。作為小學部英語教研組長，他牽頭凝聚教研組力量，帶領團隊在各類教學評比中斬獲佳績，幫扶兩名青年教師入選濟南市新課堂項目，壯大區域優質師資隊伍。
課余時間，鄭堯積極挖掘學生特長，指導學生參與市、區級英語戲劇、書法、歌唱賽事，讓學子登上更高舞臺樹立自信。他心中的教育理想，不是培養循規蹈矩的學生，而是鼓勵孩子敢于質疑、大膽創新，用有溫度的英語課堂，為少年搭建通往廣闊世界的橋梁。
張春玲：
三十年深耕特教，
做靜待花開的 “引路人”
1996 年參加工作的張春玲，扎根章丘特殊教育學校整整三十年，常年陪伴聾啞、智力障礙、孤獨癥等特殊兒童，以 “慢教育” 守護每一名孩子成長。初入職時，她苦練手語、語言康復訓練技巧；隨著生源結構變化，主動自學結構化教學、感統干預等專業方法，持續更新特教理念。特教教學重復繁瑣，一個動作、一句發音需上百次示范，她始終溫柔包容，用鼓勵、陪伴安撫情緒敏感的孩子，執教課程先后拿下校級、濟南市優質課一等獎。
二十四年班主任生涯里，她兼顧教學與生活照料，像母親般照料學生起居：為生病孩童就醫、清洗臟污被褥、備好出行零錢，春夏秋冬陪伴學生開展戶外實踐。一批又一批學生在她的呵護下學會自理、建立自信，長大成人后仍專程上門探望，感念多年悉心陪伴。2021 年，離崗五年的她主動重返班主任崗位，虛心學習新式教學設備與干預手段；2022 年接手低齡孤獨癥新生，從整理書包、自主進餐等基礎習慣手把手教學，僅四個月便幫助孩子們適應校園生活。
在張春玲眼中，特殊教育是一場漫長的耕耘，不必急于求成。三十年堅守，她始終懷揣初心，不放棄任何一名特殊孩子，甘愿做默默澆灌的園丁，靜待每一朵遲開的花從容綻放，以綿長溫柔的師愛，為特殊兒童撐起一片溫暖天地。
記者手記
一位深耕普通基礎教育，
創新教學點亮少年視野；
一位堅守特殊教育一線，
以耐心守護折翼天使。
鄭堯與張春玲兩位教師，
立足不同講臺，
堅守同一顆育人初心，
以實干與熱愛書寫師德答卷，
彰顯章丘教育工作者溫潤而堅定的力量。
全媒記者：王運 李菲菲 徐艷霞
編輯：劉義霞
二審：周愛軍
三審：鹿智波
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